教育观察法 -以《幼儿园角色游戏中教师指导行为研究》为例
教育观察法 -以《幼儿园角色游戏中教师指导行为研究》为例
内容概要 什么是观察法？ ■ 你要观察什么？ ■你想怎么观察？ ·观察得来的资料该如何分析呢？ 如何确保研究的真实可靠性？
内容概要 ◼ 什么是观察法？ ◼ 你要观察什么？ ◼ 你想怎么观察？ ◼ 观察得来的资料该如何分析呢？ ◼ 如何确保研究的真实可靠性？
观察法 ■教育研究中的观察法是指通过感官或借助一定 的科学仪器，在自然状态下，有目的、有计划 地考察和描述客观对象（如教师、学生的某种 心理活动、行为表现等)而获取其事实资料的 一种方法
观察法 ◼ 教育研究中的观察法是指通过感官或借助一定 的科学仪器，在自然状态下，有目的、有计划 地考察和描述客观对象（如教师、学生的某种 心理活动、行为表现等）而获取其事实资料的 一种方法
你要观察什么？ 关于研究问题
你要观察什么？ ——关于研究问题
研究问题的确定 一个逐步聚焦的过程一 例如： 方法：运用观察法和文 游戏一角色游戏一角色 献法；结合对实践的考 游戏中教师行为一角色 察；与多人进行讨论。 游戏中教师指导行为。 确定研究问题，给出操 作性定义
研究问题的确定 ◼ 一个逐步聚焦的过程— ◼ 方法：运用观察法和文 献法；结合对实践的考 察；与多人进行讨论。 ◼ 确定研究问题，给出操 作性定义。 例如： 游戏—角色游戏—角色 游戏中教师行为—角色 游戏中教师指导行为