质性研究方法简介 石河子大学师范学院 宋改敏 Sgm_yj@163.com
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课程目标 1、本课程旨在帮助学生在初步掌握教育 研究的基本概念和质性研究基本方法的基 础上，课程采用理论与实践相结合的方式 进行。 2、在课程结束时，应该结合自己的论文 研究问题，设计出基本合格的论文研究计 划，并对自己初步收集的资料进行一定的 分析尝试
课程目标 1、本课程旨在帮助学生在初步掌握教育 研究的基本概念和质性研究基本方法的基 础上，课程采用理论与实践相结合的方式 进行。 2、在课程结束时，应该结合自己的论文 研究问题，设计出基本合格的论文研究计 划，并对自己初步收集的资料进行一定的 分析尝试
学习方式和考核要求 一、课内学习方式包括讲授、讨论和练习。 二、课外学习方式包括：1)阅读，每次课前 阅读相关文献；2)个人研究课题：学生提出自己 的研究问题，按照课程的要求和步骤设计论文研 究计划，撰写研究备忘录，并对自己收集的资料 进行初步分析；3)小组活动：学生根据研究问题 聚类，组成学习小组，定期针对共同遇到的问题 进行研讨，并将研讨结果以文字的方式汇报。 三、学业考核分成三个部分：20%课堂参与， 30%课外练习和讨论，40%期末论文设计和初步资 料分析报告
学习方式和考核要求 一、课内学习方式包括讲授、讨论和练习。 二、课外学习方式包括：1）阅读，每次课前 阅读相关文献；2）个人研究课题：学生提出自己 的研究问题，按照课程的要求和步骤设计论文研 究计划，撰写研究备忘录，并对自己收集的资料 进行初步分析；3）小组活动：学生根据研究问题 聚类，组成学习小组，定期针对共同遇到的问题 进行研讨，并将研讨结果以文字的方式汇报。 三、学业考核分成三个部分：20%课堂参与， 30%课外练习和讨论,40%期末论文设计和初步资 料分析报告
第一讲主要内容 一、社会科学研究的类型 二、定量研究和质性研究的区别 三、如何观察 四、如何访谈
第一讲 主要内容 一、社会科学研究的类型 二、定量研究和质性研究的区别 三、如何观察 四、如何访谈
、社会科学研究的主要类型 研究取向 学术取向（求真，是 实践取向（求善， 什么) 应该是什么) 范式 实证主义 解释主义 批判理论 经验的 量的研究质性研究 行动研究 (量、质) 思辩的 定性研究
一、社会科学研究的主要类型 研究取向 学术取向（求真，是 什么） 实践取向（求善， 应该是什么） 范 式 实证主义 解释主义 批判理论 经验的 量的研究 质性研究 行动研究 （量、质） 思辩的 定性研究