课程创新”则最常用来指称特殊 的课程变迁,课程创新可以指称单 门科目的变迁,也可指综合性的变 迁。课程创新的实质,是通过改革 和变迁,使课程得到改良,向前发 展
⚫“课程创新”则最常用来指称特殊 的课程变迁，课程创新可以指称单 门科目的变迁，也可指综合性的变 迁。课程创新的实质，是通过改革 和变迁，使课程得到改良，向前发 展
●“课程运动”,则更多地具有历 史含义,以其共同的主题来表征 课程变迁的周期
⚫“课程运动” ，则更多地具有历 史含义，以其共同的主题来表征 课程变迁的周期
●(二)课程研制的运行 ●课程变迁包含着课程改革。课程变迁是 指课程的形式、内容及其赖以建立的课 程价值取向的变化过程,在这个过程中, 渐变与剧变交替出现。渐变是由课程研 制的许多周期构成的;而剧变则由课程 改革引起的
⚫（二）课程研制的运行 ⚫ 课程变迁包含着课程改革。课程变迁是 指课程的形式、内容及其赖以建立的课 程价值取向的变化过程，在这个过程中， 渐变与剧变交替出现。渐变是由课程研 制的许多周期构成的；而剧变则由课程 改革引起的