苗造林、分殖造林的特点和应用条件、技术要点等相关知识。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第四节造林季节1学时教学目标：掌握不同造林季节的对林木生长的影响。教学重点和难点：不同造林季节的适用内容。主要教学内容及要求：了解春季造林、夏季造林、秋季造林和冬季造林的含义：理解造林季节和树种生长发育规律之间的关系：掌握不同造林季节适宜造林树种的特性：熟练掌握合适造林季节应考虑的因素。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：回顾上节课重点内容，利用文字和图片等资料导入造林季节相关内容。知识讲解：采用演示法、例证法和研讨法等教学方法，讲解造材季节与适宜造林树种之间的相关知识。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第十七章森林经营概述学时数：1教学目标：掌握森林经营的内涵及森林经营的主要内容。教学重点和难点：现代森林经营的内涵、观点及理念。主要教学内容及要求：了解森林经营学发展简史与发展方向，了解部分世界不同国家的森林经营状况：理解森林经营学的任务及其与其它学科的关系：掌握森林经营学的内涵：：熟练掌握现代森林经营的观点，熟练掌握森林经营学的研究内容。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：从世界森林质量差异导入本章内容。知识讲解：采用演示、启发、举例子及研讨等教学方法，先阐明现代经营的观点及理念，讲授现代森林经营的内涵，观点，研究内容及世界不同国家的森林经营状况等知识。在课程的最后环节带学生回顾本节知识点，布置作业。第十八章幼林抚育管理学时数：5第一节林地管理3学时教学目标：掌握林地抚育管理相关技术措施。教学重点和难点：松土除草（割灌）：灌溉与排水、施肥。主要教学内容及要求：了解我国林地的特点：理解稀土、栽种绿肥作物、改良土壤树种及保护林内调落物在林地抚育中的作用：掌握灌溉与排水的意义，合理灌溉及灌溉方法：施肥的意义、施肥的时期与方法：熟练掌握松土除草（割灌）的作用，松土除草（割灌）的次序、年限、次数和时间，松土除草（割灌）的方式和方法。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：人是“三分长相，七分打扮”，森林是“三分栽，七分管”导入幼林抚育的重要性。知识讲解：采用演示法、讲述法、提问法及讨论法等教学方法，开展植被管理、灌溉与排水、土壤及养分管理、保护林内枯落物等知识的教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。2学时第二节林木管理199
199 苗造林、分殖造林的特点和应用条件、技术要点等相关知识。在课程的最后环节，带学生回顾本 节知识点，布置作业。 第四节 造林季节 1 学时 教学目标：掌握不同造林季节的对林木生长的影响。 教学重点和难点：不同造林季节的适用内容。 主要教学内容及要求：了解春季造林、夏季造林、秋季造林和冬季造林的含义；理解造林季节和 树种生长发育规律之间的关系；掌握不同造林季节适宜造林树种的特性；熟练掌握合适造林季节 应考虑的因素。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：回顾上节课重点内容，利用文字和图片 等资料导入造林季节相关内容。知识讲解：采用演示法、例证法和研讨法等教学方法，讲解造林 季节与适宜造林树种之间的相关知识。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第十七章 森林经营概述 学时数：1 教学目标：掌握森林经营的内涵及森林经营的主要内容。 教学重点和难点：现代森林经营的内涵、观点及理念。 主要教学内容及要求：了解森林经营学发展简史与发展方向，了解部分世界不同国家的森林经营 状况；理解森林经营学的任务及其与其它学科的关系；掌握森林经营学的内涵；；熟练掌握现代森 林经营的观点，熟练掌握森林经营学的研究内容。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：从世界森林质量差异导入本章内容。知 识讲解：采用演示、启发、举例子及研讨等教学方法，先阐明现代经营的观点及理念，讲授现代 森林经营的内涵，观点，研究内容及世界不同国家的森林经营状况等知识。在课程的最后环节， 带学生回顾本节知识点，布置作业。 第十八章 幼林抚育管理 学时数：5 第一节 林地管理 3 学时 教学目标：掌握林地抚育管理相关技术措施。 教学重点和难点：松土除草（割灌）；灌溉与排水、施肥。 主要教学内容及要求：了解我国林地的特点；理解稀土、栽种绿肥作物、改良土壤树种及保护林 内凋落物在林地抚育中的作用；掌握灌溉与排水的意义，合理灌溉及灌溉方法；施肥的意义、施 肥的时期与方法；熟练掌握松土除草（割灌）的作用，松土除草（割灌）的次序、年限、次数和 时间，松土除草（割灌）的方式和方法。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：人是“三分长相，七分打扮”，森林是“三 分栽，七分管”导入幼林抚育的重要性。知识讲解：采用演示法、讲述法、提问法及讨论法等教学 方法，开展植被管理、灌溉与排水、土壤及养分管理、保护林内枯落物等知识的教学。在课程的 最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第二节 林木管理 2 学时
教学目标：掌握林木修枝技术。教学重点和难点：干修、绿修的内涵：修枝的具体技术措施。主要教学内容及要求：了解林木修枝的理论基础，理解摘芽、除的意义方法；掌握干修、绿修的内涵及林木修枝的意义；熟练掌握林木修枝技术。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：启发学生思考自然状况林未下部枝条会发生什么情况。知识讲解：采用演示法、讲述法、提问法及讨论法等教学方法，开展林未修枝的理论基础及林木修枝技术等知识的教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第十九章森林抚育采伐学时数：7第一节抚育采伐的目的及理论基础2学时教学目标：掌握抚育采伐的目的、森林的生长发育时期、林未分化与自然稀疏、林木分级及林未分类等知识。教学重点和难点：林木分化与自然稀疏，克拉夫特的生长分级法，林木分级。主要教学内容及要求：了解林木株数按径级分布的规律，了解密度与林分生长的关系：理解寺崎林木分级、霍莱、Dunning分级法及适用林分；掌握抚育采伐的目的、森林的生长发育时期：熟练掌握林木分化、自然稀疏、克拉夫特的生长分级法及林木分类。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：提问“随着林木个体生长发育，森林里会发生什么情况”导入间伐的重要性与必要性。知识讲解：采用演示法、讲述法、提问法及讨论法等教学方法，开展林木分级、分类、抚育采伐的目的、森林的生长发育时期、林木分化及自然稀疏等知识点的教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第二节抚育来伐的经济前提及抚育来伐的种类与方法2学时教学目标：掌握中国目前主要的抚育采伐的种类与方法。教学重点和难点：生长发育、透光抚育。主要教学内容及要求：了解抚育采伐的经济前提：理解国内外抚育采伐体系的异同：掌握抚育采伐的方法：熟练掌握抚育采伐的种类及优缺点。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：由前苏联的采伐种类导入本节内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、提问法及讨论法等教学方法，开展中国目前主要的抚育采伐的种类与方法等知识的教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第三节抚育采伐的开始期与强度2学时教学目标：掌握抚育采伐开始期的确定依据、抚育强度的表示方法。教学重点和难点：抚育采伐开始期确定依据，抚育强度的表示方法。主要教学内容及要求：了解合理确定抚育采伐开始期与强度的意义：理解确定强度的方法：掌握抚育采伐开始期确定依据：熟练掌握抚育强度的表示方法。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：启发学生“既然森林需要人为稀疏，那什么时间开始为宜间伐”导入本节教学内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、提问法及讨论法等教200
200 教学目标：掌握林木修枝技术。 教学重点和难点：干修、绿修的内涵；修枝的具体技术措施。 主要教学内容及要求：了解林木修枝的理论基础，理解摘芽、除蘖的意义方法；掌握干修、绿修 的内涵及林木修枝的意义；熟练掌握林木修枝技术。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：启发学生思考自然状况林木下部枝条会 发生什么情况。知识讲解：采用演示法、讲述法、提问法及讨论法等教学方法，开展林木修枝的 理论基础及林木修枝技术等知识的教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第十九章 森林抚育采伐 学时数：7 第一节 抚育采伐的目的及理论基础 2 学时 教学目标：掌握抚育采伐的目的、森林的生长发育时期、林木分化与自然稀疏、林木分级及林木 分类等知识。 教学重点和难点：林木分化与自然稀疏，克拉夫特的生长分级法，林木分级。 主要教学内容及要求：了解林木株数按径级分布的规律，了解密度与林分生长的关系；理解寺崎 林木分级、霍莱、Dunning 分级法及适用林分；掌握抚育采伐的目的、森林的生长发育时期；熟练 掌握林木分化、自然稀疏、克拉夫特的生长分级法及林木分类。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：提问“随着林木个体生长发育，森林里会 发生什么情况”导入间伐的重要性与必要性。知识讲解：采用演示法、讲述法、提问法及讨论法等 教学方法，开展林木分级、分类、抚育采伐的目的、森林的生长发育时期、林木分化及自然稀疏 等知识点的教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第二节 抚育采伐的经济前提及抚育采伐的种类与方法 2 学时 教学目标：掌握中国目前主要的抚育采伐的种类与方法。 教学重点和难点：生长发育、透光抚育。 主要教学内容及要求：了解抚育采伐的经济前提；理解国内外抚育采伐体系的异同；掌握抚育采 伐的方法；熟练掌握抚育采伐的种类及优缺点。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：由前苏联的采伐种类导入本节内容。知 识讲解：采用演示法、讲述法、提问法及讨论法等教学方法，开展中国目前主要的抚育采伐的种 类与方法等知识的教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第三节 抚育采伐的开始期与强度 2 学时 教学目标：掌握抚育采伐开始期的确定依据、抚育强度的表示方法。 教学重点和难点：抚育采伐开始期确定依据，抚育强度的表示方法。 主要教学内容及要求：了解合理确定抚育采伐开始期与强度的意义；理解确定强度的方法；掌握 抚育采伐开始期确定依据；熟练掌握抚育强度的表示方法。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：启发学生“既然森林需要人为稀疏，那什 么时间开始为宜间伐”导入本节教学内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、提问法及讨论法等教
学方法，开展抚育采伐开始期确定依据，抚育强度的表示方法等知识的教学。在课程的最后环节带学生回顾本节知识点，布置作业。月1学时第四节采伐木的选择及抚育采伐的间隔期教学目标：掌握采伐木选择的原则、间隔期的概念和确定原则。教学重点和难点：采伐木的选择：间隔期的确定原则。主要教学内容及要求：了解间隔期内林分的动态分析；理解生长抚育结束期及季节；掌握间隔期的概念和确定原则：熟练掌握采伐未的选择原则。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：“五砍五留”导入本节教学内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、提问法及讨论法等教学方法，开展采伐木的选择及抚育采伐的间隔期等知识的教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第二十章林分改造学时数：4第一节林分改造的意义与对象2学时教学目标：掌握林分改造的意义与对象。教学重点和难点：低价值林分（低质低效林）概念与分类：林分改造的对象。主要教学内容及要求：了解目前主要的低价值林分所涉及的树种：理解低价值林的分类：掌握林分改造的意义；熟练掌握林分改造的对象与要求。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：由“小老头树与小老头林导入本节教学内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、提问法、举例子法及讨论法等教学方法，开展林分改造的意义与对象等知识的教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第二节低价值人工林的改造1学时教学目标：掌握低价值人工林产生的原因及改造的方法。教学重点和难点：低价值人工林形成原因及对应的改造方法。主要教学内容及要求：了解适度修枝、及时除及实行粮间作等多种措施在低价值人工林的改造中的作用：掌握低价值人工林的形成原因：熟练掌握改造策略。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：采用提问（为什么会形成低价值人工林呢？形成后怎么办呢？）导入本节教学内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、举例子法及讨论法等教学方法，开展低价值人工林形成原因及改造方法等知识的教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第三节低价值次生林的形成与改造1学时教学目标：掌握低价值次生林的改造措施。教学重点和难点：次生林相关概念：低价值次生林的改造措施。主要教学内容及要求：了解次生林的发生及其重要性；理解次生林的类型与特点：掌握天然林、原始林、次生林、低价值次生林的内涵：熟练掌握低价值次生林的改造措施。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：低价值人工林可以改造，低价值次生林201
201 学方法，开展抚育采伐开始期确定依据，抚育强度的表示方法等知识的教学。在课程的最后环节， 带学生回顾本节知识点，布置作业。 第四节 采伐木的选择及抚育采伐的间隔期 1 学时 教学目标：掌握采伐木选择的原则、间隔期的概念和确定原则。 教学重点和难点：采伐木的选择；间隔期的确定原则。 主要教学内容及要求：了解间隔期内林分的动态分析；理解生长抚育结束期及季节；掌握间隔期 的概念和确定原则；熟练掌握采伐木的选择原则。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：“五砍五留”导入本节教学内容。知识讲 解：采用演示法、讲述法、提问法及讨论法等教学方法，开展采伐木的选择及抚育采伐的间隔期 等知识的教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第二十章 林分改造 学时数：4 第一节 林分改造的意义与对象 2 学时 教学目标：掌握林分改造的意义与对象。 教学重点和难点：低价值林分（低质低效林）概念与分类；林分改造的对象。 主要教学内容及要求：了解目前主要的低价值林分所涉及的树种；理解低价值林的分类；掌握林 分改造的意义；熟练掌握林分改造的对象与要求。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：由“小老头树与小老头林”导入本节教学 内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、提问法、举例子法及讨论法等教学方法，开展林分改造 的意义与对象等知识的教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第二节 低价值人工林的改造 1 学时 教学目标：掌握低价值人工林产生的原因及改造的方法。 教学重点和难点：低价值人工林形成原因及对应的改造方法。 主要教学内容及要求：了解适度修枝、及时除蘖及实行粮间作等多种措施在低价值人工林的改造 中的作用；掌握低价值人工林的形成原因；熟练掌握改造策略。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：采用提问（为什么会形成低价值人工林 呢？形成后怎么办呢？）导入本节教学内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、举例子法及讨论 法等教学方法，开展低价值人工林形成原因及改造方法等知识的教学。在课程的最后环节，带学 生回顾本节知识点，布置作业。 第三节 低价值次生林的形成与改造 1 学时 教学目标：掌握低价值次生林的改造措施。 教学重点和难点：次生林相关概念；低价值次生林的改造措施。 主要教学内容及要求：了解次生林的发生及其重要性；理解次生林的类型与特点；掌握天然林、 原始林、次生林、低价值次生林的内涵；熟练掌握低价值次生林的改造措施。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：低价值人工林可以改造，低价值次生林
能不能呢改造呢？导入本节教学内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、举例子法及讨论法等教学方法，开展低价值次生林的形成与改造等知识的教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。学时数：7第二十一章森林收获与更新第一节森林收获作业法1学时教学目标：掌握森林收获作业法内涵、主伐方式及更新方式。教学重点和难点：森林收获作业法内涵；主伐方式、更新方式。主要教学内容及要求：了解森林收获作业法的目的与要求：理解确定收获作业法应考虑的因素：掌握人工更新、人工促天然更新及天然更新的概念与内涵：掌握森林收获作业法的分类：熟练掌握森林择伐、渐伐与皆伐更新方式的概念与内涵。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：启发式导入（森林成熟了应该怎么办？如何平衡森林的保护与利用？）？导入本节教学内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、举例子法及讨论法等教学方法，开展森林收获作业法简介与更新等知识的教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第二节择伐作业2学时教学目标：掌握森择伐作业的种类、方法：择伐作业的应用条件与评价。教学重点和难点：择伐的种类；择伐作业的应用条件与评价。主要教学内容及要求：了解择伐作业的根据：理解择伐作业的含义：掌握择伐作业的应用条件与评价；熟练掌握择伐的种类。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：由“近自然林经营思想”导入本节教学内容。知识讲解：采用演示法、举例子法及讨论法等教学方法，开展择伐作业教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第三节皆伐作业2学时教学目标：掌握皆伐迹地环境特点；皆伐作业的适用条件与评价。教学重点和难点：皆伐迹地环境特点：皆伐方式；更新方式：皆伐作业的适用条件、优缺点。主要教学内容及要求：了解皆伐作业的内涵理解（皆伐后）不同更新方式所采取的皆伐方式不同：掌握采伐迹地的不同更新方式，天然更新保障措施，人工更新“五先五后”注意事项：熟练掌握皆伐迹地环境特点。了解皆伐在生产中的应用，理解皆伐作业的适用条件：掌握皆伐作业的适用条件与优缺点。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：由“人工林的生长发育特点”导入本节教学内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、举例子法及讨论法等教学方法，开展皆伐作业教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第四节渐伐与更新2学时教学目标：掌握渐伐更新过程及特点。202
202 能不能呢改造呢？导入本节教学内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、举例子法及讨论法等教 学方法，开展低价值次生林的形成与改造等知识的教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知 识点，布置作业。 第二十一章 森林收获与更新 学时数：7 第一节 森林收获作业法 1 学时 教学目标：掌握森林收获作业法内涵、主伐方式及更新方式。 教学重点和难点：森林收获作业法内涵；主伐方式、更新方式。 主要教学内容及要求：了解森林收获作业法的目的与要求；理解确定收获作业法应考虑的因素； 掌握人工更新、人工促天然更新及天然更新的概念与内涵；掌握森林收获作业法的分类；熟练掌 握森林择伐、渐伐与皆伐更新方式的概念与内涵。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：启发式导入（森林成熟了应该怎么办？ 如何平衡森林的保护与利用？）？导入本节教学内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、举例子 法及讨论法等教学方法，开展森林收获作业法简介与更新等知识的教学。在课程的最后环节，带 学生回顾本节知识点，布置作业。 第二节 择伐作业 2 学时 教学目标：掌握森择伐作业的种类、方法；择伐作业的应用条件与评价。 教学重点和难点：择伐的种类；择伐作业的应用条件与评价。 主要教学内容及要求：了解择伐作业的根据；理解择伐作业的含义；掌握择伐作业的应用条件与 评价；熟练掌握择伐的种类。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：由“近自然林经营思想”导入本节教学内 容。知识讲解：采用演示法、举例子法及讨论法等教学方法，开展择伐作业教学。在课程的最后 环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第三节 皆伐作业 2 学时 教学目标：掌握皆伐迹地环境特点；皆伐作业的适用条件与评价。 教学重点和难点：皆伐迹地环境特点；皆伐方式；更新方式；皆伐作业的适用条件、优缺点。 主要教学内容及要求：了解皆伐作业的内涵；理解（皆伐后）不同更新方式所采取的皆伐方式不 同；掌握采伐迹地的不同更新方式，天然更新保障措施，人工更新“五先五后”注意事项；熟练掌 握皆伐迹地环境特点。了解皆伐在生产中的应用，理解皆伐作业的适用条件；掌握皆伐作业的适 用条件与优缺点。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：由“人工林的生长发育特点”导入本节教 学内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、举例子法及讨论法等教学方法，开展皆伐作业教学。 在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第四节 渐伐与更新 2 学时 教学目标：掌握渐伐更新过程及特点
教学重点和难点：渐伐步骤。主要教学内容及要求：了解渐伐作业在生产中的应用：理解渐伐的目的；掌握渐伐的适用条件与优缺点；熟练掌握渐伐的步骤及特点。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：由“渐伐又称遮荫木法或伞伐法”导入本节教学内容。知识讲解：采用讲述法、举例子法及讨论法等教学方法，开展皆伐作业教学。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第二十二章区域森林培育学时数：4第一节东北地区、华北地区及西北地区森林培育2学时教学目标：掌握东北地区、华北地区及西北地区的立地条件特点及各区域造林技术特点。教学重点和难点：东北地区、华北地区及西北地区的林业发展方向及在我国林业建设中的地位；主要造林树种：各自的造林技术有何特点。主要教学内容及要求：了解东北地区、华北地区及西北地区的地域范围及重要性，理解其气候地形、地貌等立地条件特点，掌握不同区域的整地、抚育等造林技术特点，熟练掌握不同区域的树种选择及栽植。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：由“按中国地理大区划分，我们中国划分为几个？分别是？河南是属于哪个一个”导入本节教学内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、举例子法及讨论法等教学方法，开展东北地区、华北地区及西北地区的立地条件特点及各区域造林技术特点等知识的学习。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第二节华东地区、华南地区及西南地区森林培育F2学时教学目标：掌握华东地区、华南地区及西南地区的立地条件特点及各区域造林技术特点。教学重点和难点：华东地区、华南地区及西南地区的林业发展方向及在我国林业建设中的地位主要造林树种；各自的造林技术有何特点。主要教学内容及要求：了解华东地区、华南地区及西南地区的地域范围及重要性，理解其气候地形、地貌等立地条件特点，掌握不同区域的整地、抚育等造林技术特点，熟练掌握不同区域的树种选择及栽植。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：要复习东北地区、华北地区及西北地区森林培育的知识后，导入本节教学内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、举例子法及讨论法等教学方法，开展华东地区、华南地区及西南地区的的立地条件特点及各区域造林技术特点等知识的学习。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。五、实验教学内容及学时分配（16学时）（一）实验课程简介森林培育学是论述培育森林的理论和技术的学科，内容包括良种壮苗的生产，在无林地上造林，幼林及成林抚育，人工林的主伐更新等理论和技术，是林学专业的必修课之一。通过本课程的学习，使学生掌握林木速生、丰产、优质、高效及合理经营和利用的基本原理和技术措施。森203
203 教学重点和难点：渐伐步骤。 主要教学内容及要求：了解渐伐作业在生产中的应用；理解渐伐的目的；掌握渐伐的适用条件与 优缺点；熟练掌握渐伐的步骤及特点。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：由“渐伐又称遮荫木法或伞伐法”导入本 节教学内容。知识讲解：采用讲述法、举例子法及讨论法等教学方法，开展皆伐作业教学。在课 程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第二十二章 区域森林培育 学时数：4 第一节 东北地区、华北地区及西北地区森林培育 2 学时 教学目标：掌握东北地区、华北地区及西北地区的立地条件特点及各区域造林技术特点。 教学重点和难点：东北地区、华北地区及西北地区的林业发展方向及在我国林业建设中的地位； 主要造林树种；各自的造林技术有何特点。 主要教学内容及要求：了解东北地区、华北地区及西北地区的地域范围及重要性，理解其气候、 地形、地貌等立地条件特点，掌握不同区域的整地、抚育等造林技术特点，熟练掌握不同区域的 树种选择及栽植。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：由“按中国地理大区划分，我们中国划分 为几个？分别是？河南是属于哪个一个”导入本节教学内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、举 例子法及讨论法等教学方法，开展东北地区、华北地区及西北地区的立地条件特点及各区域造林 技术特点等知识的学习。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第二节 华东地区、华南地区及西南地区森林培育 2 学时 教学目标：掌握华东地区、华南地区及西南地区的立地条件特点及各区域造林技术特点。 教学重点和难点：华东地区、华南地区及西南地区的林业发展方向及在我国林业建设中的地位； 主要造林树种；各自的造林技术有何特点。 主要教学内容及要求：了解华东地区、华南地区及西南地区的地域范围及重要性，理解其气候、 地形、地貌等立地条件特点，掌握不同区域的整地、抚育等造林技术特点，熟练掌握不同区域的 树种选择及栽植。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：扼要复习东北地区、华北地区及西北地 区森林培育的知识后，导入本节教学内容。知识讲解：采用演示法、讲述法、举例子法及讨论法 等教学方法，开展华东地区、华南地区及西南地区的的立地条件特点及各区域造林技术特点等知 识的学习。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 五、实验教学内容及学时分配 （16 学时） （一）实验课程简介 森林培育学是论述培育森林的理论和技术的学科，内容包括良种壮苗的生产，在无林地上造 林，幼林及成林抚育，人工林的主伐更新等理论和技术，是林学专业的必修课之一。通过本课程 的学习，使学生掌握林木速生、丰产、优质、高效及合理经营和利用的基本原理和技术措施。森