林火生态与管理(ForestFireEcologyandManagement)课程基本信息课程编号：02011151课程总学时：32实验学时：8课程性质：必修课程属性：专业类开设学期：4课程负责人：郭芳课程团队：王飞授课语言：中文适用专业：（林学）对先修的要求：先修课程：森林生态学；掌握种群生态学与、森林演替、景观格局。对后续的支撑：在后续森林经理、自然保护区学、森林培育等专业课程中，进行造林地调查规划、森林公园规划、自然保护区规划等设计，森林防火规划是不可或缺的一部分。主撰人：郭芳审核人：范国强大纲制定（修订）日期：2023年一、课程的性质、地位和任务森林防火是生态文明建设的安全保障，是森林资源保护的首要任务，是国家应急管理的重要内容。森林火灾作为一种影响森林生态系统的重要因子，对植物和群落的生长发育、森林的演替、森林生物量和生产力的变化以及生物地球化学循环产生重大的影响。而目前由于气候的变化、森林退化及人为的损坏，森林火灾频发，因此加强森林防火的基础研究、不断引用新理论和现代化技术以及加大林火管理基础知识的宣传和普及势在必行。《林火生态与管理》是林学专业的专业必修课，通过开设该课程，使学生掌握林火的基础理论及其相关的知识，了解森林火灾发生蔓延规律，培养具备初步的林火扑救安全常识及进行灾后调查分析的能力，熟悉林火预测预报和火情监测的原理和技术方法以及林火通讯的基本知识，掌握森林火灾预防的综合技术措施；并能够利用林火基础理论和林火干扰指导森林经营活动，培养和提高学生分析问题和解决实际问题能力，为提高我国应急森林防火的管理水平培养和训练人才。二、课程教学的基本要求1.理论知识方面：要求学生通过本课程学习，掌握林火发生发展的基础原理；基本的林火预测预报方法：综合森林防火措施；灾后评估方法。2.实验技能方面：掌握基本的林火林火扑救的基本知识及了解常用的扑火工具使用方法；掌握火在森林经营及其它林业生产中的应用技术：独立完成森林防火调查规划设计、森林火灾应急预案等。三、课程的教学设计111
111 林火生态与管理 （Forest Fire Ecology and Management） 课程基本信息 课程编号：02011151 课程总学时：32 实验学时：8 课程性质：必修 课程属性：专业类 开设学期：4 课程负责人：郭芳 课程团队：王飞 授课语言：中文 适用专业：（林学） 对先修的要求：先修课程：森林生态学；掌握种群生态学与、森林演替、景观格局。 对后续的支撑：在后续森林经理、自然保护区学、森林培育等专业课程中，进行造林地调查规划、 森林公园规划、自然保护区规划等设计，森林防火规划是不可或缺的一部分。 主撰人：郭芳 审核人：范国强 大纲制定（修订）日期：2023 年 一、课程的性质、地位和任务 森林防火是生态文明建设的安全保障，是森林资源保护的首要任务，是国家应急管理的重要 内容。森林火灾作为一种影响森林生态系统的重要因子，对植物和群落的生长发育、森林的演替、 森林生物量和生产力的变化以及生物地球化学循环产生重大的影响。而目前由于气候的变化、森 林退化及人为的损坏，森林火灾频发，因此加强森林防火的基础研究、不断引用新理论和现代化 技术以及加大林火管理基础知识的宣传和普及势在必行。《林火生态与管理》是林学专业的专业必 修课，通过开设该课程，使学生掌握林火的基础理论及其相关的知识，了解森林火灾发生蔓延规 律，培养具备初步的林火扑救安全常识及进行灾后调查分析的能力，熟悉林火预测预报和火情监 测的原理和技术方法以及林火通讯的基本知识，掌握森林火灾预防的综合技术措施；并能够利用 林火基础理论和林火干扰指导森林经营活动，培养和提高学生分析问题和解决实际问题能力，为 提高我国应急森林防火的管理水平培养和训练人才。 二、课程教学的基本要求 1.理论知识方面：要求学生通过本课程学习，掌握林火发生发展的基础原理；基本的林火预测 预报方法；综合森林防火措施；灾后评估方法。 2.实验技能方面：掌握基本的林火林火扑救的基本知识及了解常用的扑火工具使用方法；掌握 火在森林经营及其它林业生产中的应用技术；独立完成森林防火调查规划设计、森林火灾应急预 案等。 三、课程的教学设计
1.教学设计说明线上教学设计：课前学生结合教师给定的自主学习任务清单和经过有效整合的慕课资源，进行基本知识点的学习和相关背景知识的了解，并通过学习通在线测验，检验学习成果。课后：依托自建的学习通课程资源，开展课堂重点难点的补充讲解、发布作业、课后讨论、文献导读。线下教学设计：理论教学：充分利用翻转式课堂，实施基于学习目标的混合式教学：实验教学以设计性实验教学为主。2.课程目标及对毕业要求的支撑序号毕业要求课程目标3目标1：通过课程学习，使学生掌握林火发生原理。24目标2：依据林火原理，掌握森林火灾综合预防措施。目标3：通过课程实验的开展，培养学生科学严谨和实事求是的作风，养成良好的团38队协作能力。四、理论教学内容及学时分配（24学时）学时数：4第一章 绪论教学目标：掌握林火基本概念、国内外森林防火概况教学重点和难点：林火的概念及分类、世界主要森林防火模式主要教学内容及要求：了解：火的由来及人类对火认识发展的几个阶段：国内外森林防火概况：理解：森林防火的重要性掌握：世界主要森林防火模式熟练掌握：林火的概念和分类教学组织与实施：专题教学：我国森林防火现状；基础理论教学以线上线下混合式教学为主；课堂讨论：森林防火的重要性。第二章林火原理学时数：10教学目标：掌握林火发生的本质、特点教学重点和难点：认识林火发生发展的条件极其变化规律主要教学内容及要求：了解：森林燃烧定义、森林燃烧环的定义和基本结构、《森林防火条例》。理解：森林燃烧的基本条件、基本过程、特点112
112 1.教学设计说明 线上教学设计：课前学生结合教师给定的自主学习任务清单和经过有效整合的慕课资源，进 行基本知识点的学习和相关背景知识的了解，并通过学习通在线测验，检验学习成果。课后：依 托自建的学习通课程资源，开展课堂重点难点的补充讲解、发布作业、课后讨论、文献导读。 线下教学设计：理论教学：充分利用翻转式课堂，实施基于学习目标的混合式教学；实验教 学以设计性实验教学为主。 2.课程目标及对毕业要求的支撑 序号 课程目标 毕业要求 1 目标 1：通过课程学习，使学生掌握林火发生原理。 3 2 目标 2：依据林火原理，掌握森林火灾综合预防措施。 4 3 目标 3：通过课程实验的开展，培养学生科学严谨和实事求是的作风，养成良好的团 队协作能力。 8 四、理论教学内容及学时分配（24 学时） 第一章 绪论 学时数：4 教学目标：掌握林火基本概念、国内外森林防火概况 教学重点和难点：林火的概念及分类、世界主要森林防火模式 主要教学内容及要求： 了解：火的由来及人类对火认识发展的几个阶段；国内外森林防火概况； 理解：森林防火的重要性 掌握：世界主要森林防火模式 熟练掌握：林火的概念和分类 教学组织与实施： 专题教学：我国森林防火现状；基础理论教学以线上线下混合式教学为主；课堂讨论：森林防 火的重要性。 第二章 林火原理 学时数：10 教学目标：掌握林火发生的本质、特点 教学重点和难点：认识林火发生发展的条件极其变化规律 主要教学内容及要求： 了解：森林燃烧定义、森林燃烧环的定义和基本结构、《森林防火条例》。 理解：森林燃烧的基本条件、基本过程、特点
掌握：不同森林的森林燃烧性：影响火蔓延的主导因素熟练掌握：森林可燃物的定义、性质、种类、类型：主要树种燃烧性；可燃物燃烧类型的概念和分类：森林火源的分类和特点：林火环境的概念：林火环境（天气、气候、地形、主壤）对林火发生发展的影响：林火行为的概念：火行为指标：森林火灾的种类教学组织与实施：基础理论教学以线上线下混合式教学为主：课堂主题讨论：文献学习。第三章林火生态学时数：2教学目标：理解林火对森林环境、动物、植物与生态系统的影响及动物与植物对林火的适应教学重点和难点：林火干扰与生态平衡。主要教学内容及要求：了解：林火对动物的影响理解：林火对森林环境的影响掌握：植物对火的适应及林火对植物的影响熟练掌握：林火与森林生态系统的关系教学组织与实施：基础理论教学以线上线下混合式教学为主：文献学习。第四章森林火灾的预防学时数：4教学目标：运用林火基本原理，掌握各种综合森林防火措施教学重点和难点：森林防火规划的制定、防火林带的营造主要教学内容及要求：了解：森林防火的行政管理、林火通讯方式、林火管理信息系统的构成理解：林火监测模式、林火预测预报掌握：森林防火规划的原则，方法和步骤、内容、评估和类型熟练掌握：绿色防火技术的原理和措施教学组织与实施：基础理论教学以线上线下混合式教学为主：文献学习；专题教学：智慧林火监测。第五章森林火灾的扑救学时数：2教学目标：掌握林火扑救原理和方法教学重点和难点：扑火原理与方法、火灾扑救事故预防措施主要教学内容及要求：了解：扑火指挥体系，简单扑火工具的使用方法理解：掌握常见扑火伤亡原因掌握：林火扑救原理和方式方法、各种扑救方法的主要机具种类和扑救技术原理熟练掌握：扑火伤亡原因、事故预防113
113 掌握：不同森林的森林燃烧性；影响火蔓延的主导因素 熟练掌握：森林可燃物的定义、性质、种类、类型；主要树种燃烧性；可燃物燃烧类型的概念和分 类；森林火源的分类和特点；林火环境的概念；林火环境（天气、气候、地形、土壤）对林火发生 发展的影响；林火行为的概念；火行为指标；森林火灾的种类 教学组织与实施： 基础理论教学以线上线下混合式教学为主；课堂主题讨论；文献学习。 第三章 林火生态 学时数：2 教学目标：理解林火对森林环境、动物、植物与生态系统的影响及动物与植物对林火的适应 教学重点和难点：林火干扰与生态平衡。 主要教学内容及要求： 了解：林火对动物的影响 理解：林火对森林环境的影响 掌握：植物对火的适应及林火对植物的影响 熟练掌握：林火与森林生态系统的关系 教学组织与实施： 基础理论教学以线上线下混合式教学为主；文献学习。 第四章 森林火灾的预防 学时数：4 教学目标：运用林火基本原理，掌握各种综合森林防火措施 教学重点和难点：森林防火规划的制定、防火林带的营造 主要教学内容及要求： 了解：森林防火的行政管理、林火通讯方式、林火管理信息系统的构成 理解：林火监测模式、林火预测预报 掌握：森林防火规划的原则，方法和步骤、内容、评估和类型 熟练掌握：绿色防火技术的原理和措施 教学组织与实施： 基础理论教学以线上线下混合式教学为主；文献学习；专题教学：智慧林火监测。 第五章 森林火灾的扑救 学时数：2 教学目标：掌握林火扑救原理和方法 教学重点和难点：扑火原理与方法、火灾扑救事故预防措施 主要教学内容及要求： 了解：扑火指挥体系，简单扑火工具的使用方法 理解：掌握常见扑火伤亡原因 掌握：林火扑救原理和方式方法、各种扑救方法的主要机具种类和扑救技术原理 熟练掌握：扑火伤亡原因、事故预防
教学组织与实施：线上学习为主。第六章火的应用学时数：1教学目标：掌握用火的理论基础，理解林火在林农牧业中应用教学重点和难点：用火的理论基础和技术条件、林火应用主要教学内容及要求：了解：火在防治病虫害、刀耕火种、改良草场等林业、农业和牧业中的应用，理解：用火的理论基础掌握：营林安全用火熟练掌握：火在用火防火、森林经营管理、维护森林生态系统中的运用教学组织与实施：小组讨论。第七章林火评价学时数：1教学目标：掌握森林火灾调查的内容及森林火灾档案的管理、森林火灾灾后的评估方法教学重点和难点：火烧迹地的调查主要教学内容及要求：了解：森林火灾原因调查的程序理解：森林火灾档案管理掌握：森林火灾评估的方法熟练掌握：火烧迹地的调查方法教学组织与实施：线下学习为主。五、实验教学内容及学时分配（8学时）（一）实验课程简介林火生态与管理实验课围绕森林防火规划、森林防火宣传和典型扑火案例分析三个环节进行，从而有计划地培养和训练学生的分析问题和解决问题得能力，培养学生独立开展创新性科学研究能力。（二）实验教学的和基本要求强化理论教学效果，掌握森林火灾应急预案、森林防火规划、森林防火宣传基本要素，并能够独立进行规划设计：结合林火发生原理，进行型扑火案例分析并提出相应对策建议。（三）实验安全操作规范课程属设计性实验，无。（四）实验项目名称与学时分配114
114 教学组织与实施： 线上学习为主。 第六章 火的应用 学时数：1 教学目标：掌握用火的理论基础，理解林火在林农牧业中应用 教学重点和难点：用火的理论基础和技术条件、林火应用 主要教学内容及要求： 了解：火在防治病虫害、刀耕火种、改良草场等林业、农业和牧业中的应用， 理解：用火的理论基础 掌握：营林安全用火 熟练掌握：火在用火防火、森林经营管理、维护森林生态系统中的运用 教学组织与实施： 小组讨论。 第七章 林火评价 学时数：1 教学目标：掌握森林火灾调查的内容及森林火灾档案的管理、森林火灾灾后的评估方法 教学重点和难点：火烧迹地的调查 主要教学内容及要求： 了解：森林火灾原因调查的程序 理解：森林火灾档案管理 掌握：森林火灾评估的方法 熟练掌握：火烧迹地的调查方法 教学组织与实施： 线下学习为主。 五、实验教学内容及学时分配 （8 学时） （一）实验课程简介 林火生态与管理实验课围绕森林防火规划、森林防火宣传和典型扑火案例分析三个环节进行， 从而有计划地培养和训练学生的分析问题和解决问题得能力，培养学生独立开展创新性科学研究 能力。 （二）实验教学目的和基本要求 强化理论教学效果，掌握森林火灾应急预案、森林防火规划、森林防火宣传基本要素，并能 够独立进行规划设计；结合林火发生原理，进行型扑火案例分析并提出相应对策建议。 （三）实验安全操作规范 课程属设计性实验，无。 （四）实验项目名称与学时分配
序号实验名称学时类型实验要求每组人数502011151012综合性必做森林火灾典型案例分析4设计性必做100201115102林火应急管理设计及宣传策划250201115103森林防火规划设计综合性必做（五）实验方式及基本要求方式：小组讨论并主题汇报；策划展示。基本要求：（1）学习态度严谨认真：（2）提交实验报告。（六）实验内容安排【实验一】森林火灾典型案例分析1.实验学时：2学时2.实验目的：结合林火发生原理的学习，进行型扑火案例分析并提出相应对策建议。3.实验内容：典型森林防火案例的分析。4.实验要求：提交案例分析报告。5.实验设备及器材：计算机，历史森林火灾资料。【实验二】林火应急管理设计及宣传策划1.实验学时：4学时2.实验目的：校园消防安全、林火应急管理知识的宣传和普及。3.实验内容：校园消防安全、国家防灾减灾和森林防火安全宣传板报的策划和展出。4.实验要求：以小组为单位设计板报并展出，宣讲。5.实验设备及器材：计算机，展板。【实验三】森林防火规划设计1.实验学时：2学时2.实验目的：掌握森林防火规划的基本要素。3.实验内容：结合综合教学实习基地，进行森林防火规划设计。4.实验要求：以小组为单位提出设计方案，汇报。5.实验设备及器材：计算机，外业调查资料。(七)考核方式及成绩评定实验课成绩给分依据：（1）实验课出勤情况；（2）实验报告质量；（3）教师评定+小组互评。六、课程思政115
115 序号 实验名称 学时 类型 实验要求 每组人数 0201115101 森林火灾典型案例分析 2 综合性 必做 5 0201115102 林火应急管理设计及宣传策划 4 设计性 必做 10 0201115103 森林防火规划设计 2 综合性 必做 5 （五）实验方式及基本要求 方式：小组讨论并主题汇报；策划展示。 基本要求：（1）学习态度严谨认真；（2） 提交实验报告。 （六）实验内容安排 【实验一】森林火灾典型案例分析 1.实验学时：2 学时 2.实验目的：结合林火发生原理的学习，进行型扑火案例分析并提出相应对策建议。 3.实验内容：典型森林防火案例的分析。 4.实验要求：提交案例分析报告。 5.实验设备及器材：计算机，历史森林火灾资料。 【实验二】林火应急管理设计及宣传策划 1.实验学时：4 学时 2.实验目的：校园消防安全、林火应急管理知识的宣传和普及。 3.实验内容：校园消防安全、国家防灾减灾和森林防火安全宣传板报的策划和展出。 4.实验要求：以小组为单位设计板报并展出，宣讲。 5.实验设备及器材：计算机，展板。 【实验三】森林防火规划设计 1.实验学时：2 学时 2.实验目的：掌握森林防火规划的基本要素。 3.实验内容：结合综合教学实习基地，进行森林防火规划设计。 4.实验要求：以小组为单位提出设计方案，汇报。 5.实验设备及器材：计算机，外业调查资料。 (七)考核方式及成绩评定 实验课成绩给分依据：（1）实验课出勤情况；（2）实验报告质量；（3）教师评定+小组互 评。 六、课程思政