森林培育学(Silviculture）课程基本信息课程编号：02011012课程总学时：104实验学时：16学时课程性质：必修课程属性：专业课开设学期：第6学期课程负责人：范国强课程团队：森林培育学授课语言：中文适用专业：林学；核心对先修的要求：树木学、测树学、土壤与肥料学、气象学、植物学、植物生理学、森林生态学对后续的支撑：学生可掌握种苗繁育、森林营造、森林经营等知识主撰人：范国强，刘震，毕审核人：毕会涛大纲制定（修订）日期：2023年会涛，赵振利，王艳梅一、课程的教学理念、性质、目标和任务森林培育学是高等农林院校林学专业的专业课，同时也是森林保护、水土保持及荒漠防治等专业的专业基础课。森林培育学属于栽培学范畴。本课程教学内容对学生了解森林培育的历史、发展趋势及最新动态有重要意义。通过对本课程的学习，使学生掌握林木种子生产经营、苗木培育、人工林营造和森林抚育经营的基本理论和技术，为解决森林培育生产问题及从事森林培育工作奠定基础。二、课程教学的基本要求1.理论知识方面：森林培育学是以森林生态学为理论基础，研究培育森林的理论和技术的学科，是林学专业的主要专业课和必修课。理论教学应重点把握基本概念、基本理论和基本技术三个层面的教学工作。内容主要包括良种壮苗生产、人工林营造、抚育经营管理、天然林的保育等理论和技术。森林培育不仅与植物学、植物生物学、主壤与肥料学、气象学、测量学、测树学、生态学、遗传学等专业基础课密切衔接，同时也与专业课中的林木育种学、森林经理学、森术病虫害防治学及林产品加工利用等密切相关。授课教师在完全理解教材的基础上，应广泛收集参考资料，跟踪本课程的发展前沿，注重基础与应用，理论与实践的紧密结合，根据学科的发展需要，及时地吸取和反映森林培育学科领域的新成果、新品种、新技术，备课过程中应随时补充新内容，使学生及时了解本课程国内外最新动态及发展方向。2.实验技能方面：通过实验实习课程的教学，加深学生对森林培育基础理论知识的理解，提高学生的实际动手能力，使学生具备林木种苗繁育、林木种子品质检验、森林营造、森林抚育经营、苗圃规划设计、造林规划设计、天然林保育等方面的能力，提高学生观察问题、分析问题和解决184
184 森林培育学 （Silviculture） 课程基本信息 课程编号：02011012 课程总学时：104 实验学时：16 学时 课程性质：必修 课程属性:专业课 开设学期：第 6 学期 课程负责人：范国强 课程团队：森林培育学 授课语言：中文 适用专业：林学；核心 对先修的要求：树木学、测树学、土壤与肥料学、气象学、植物学、植物生理学、森林生态学 对后续的支撑：学生可掌握种苗繁育、森林营造、森林经营等知识 主撰人：范国强，刘 震，毕 会涛， 赵振利，王艳梅 审核人：毕会涛 大纲制定（修订）日期：2023 年 一、课程的教学理念、性质、目标和任务 森林培育学是高等农林院校林学专业的专业课，同时也是森林保护、水土保持及荒漠防治等 专业的专业基础课。森林培育学属于栽培学范畴。本课程教学内容对学生了解森林培育的历史、 发展趋势及最新动态有重要意义。通过对本课程的学习，使学生掌握林木种子生产经营、苗木培 育、人工林营造和森林抚育经营的基本理论和技术，为解决森林培育生产问题及从事森林培育工 作奠定基础。 二、课程教学的基本要求 1.理论知识方面：森林培育学是以森林生态学为理论基础，研究培育森林的理论和技术的学 科，是林学专业的主要专业课和必修课。理论教学应重点把握基本概念、基本理论和基本技术三 个层面的教学工作。内容主要包括良种壮苗生产、人工林营造、抚育经营管理、天然林的保育等 理论和技术。森林培育不仅与植物学、植物生物学、土壤与肥料学、气象学、测量学、测树学、 生态学、遗传学等专业基础课密切衔接，同时也与专业课中的林木育种学、森林经理学、森木病 虫害防治学及林产品加工利用等密切相关。授课教师在完全理解教材的基础上，应广泛收集参考 资料，跟踪本课程的发展前沿，注重基础与应用，理论与实践的紧密结合，根据学科的发展需要， 及时地吸取和反映森林培育学科领域的新成果、新品种、新技术，备课过程中应随时补充新内容， 使学生及时了解本课程国内外最新动态及发展方向。 2.实验技能方面：通过实验实习课程的教学，加深学生对森林培育基础理论知识的理解，提高 学生的实际动手能力，使学生具备林木种苗繁育、林木种子品质检验、森林营造、森林抚育经营、 苗圃规划设计、造林规划设计、天然林保育等方面的能力，提高学生观察问题、分析问题和解决
问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度和吃苦耐劳的高尚品质。三、课程的教学设计1.教学设计说明本课程共四篇，由5名教师组成课程团队进行授课。第一篇是林木种子和第二篇壮苗培育，共30学时，第三篇森林营造30学时，第四篇森林抚育经营28学时，理论授课合计88学时：实验课时为16学时，主要进行林木种子品质检验：种苗实习一周。教学策略：根据教学内容，采用以线上线下相结合的策略，注重学生思维能力、实际动手能力、理论联系实际的能力培养。教学方法：可采用讲授法、演示法、提问法、启发式、现场教学法、案例及研讨等多种教学方法开展教学。教学过程：课前问题设计，课中传授知识、辩论、答疑释感，课后总结测试教学评价：根据学校内部教学评价体系反馈，进行改进。2.课程目标及对毕业要求的支撑序号毕业要求课程目标目标1：使学生具有良好的社会责任感和正确的价值取向，具备求实创新的精神、创1思想素质高业意识，具有良好的心理素质和较好的综合素质。目标2：使学生系统掌握林学的基本理论和基本知识，能够应用森林培育学的基本原专业基础知识2扎实理和方法对林业生产和科学研究中的现象和问题进行判断、分析，并提出解决方案。分析和解决问目标3：通过课程的学习，使能够就林业及相关产业生产、管理和研究问题与林业相3关技术人员进行有效沟通和交流，并具备参与国际交流与合作的能力。题能力强四、理论教学内容及学时分配绪论学时数：2教学目标：了解森林培育学的概念、理论体系、特点以及在林学学科定位。教学重点和难点：森林培育学的理论体系，森林培育学的学科定位及学习森林培育学的方法。主要教学内容及要求：熟握森林培育学概念，了解森林培育学的学科定位、发展历史、现状和趋势，理解森林培育学的必要性，掌握森林培育学的理论体系，森林培育学的主要内容与学习。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资源，导入森林培育学的概念。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法，开展森林培育学发展历史、现状和趋势，森林培育学的必要性，森林培育学的理论体系，森林培育学的学科特点与研究方法等内容等讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第一章林木种子概述学时数：2185
185 问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度和吃苦耐劳的高尚品质。 三、课程的教学设计 1.教学设计说明 本课程共四篇，由 5 名教师组成课程团队进行授课。第一篇是林木种子和第二篇壮苗培育， 共 30 学时，第三篇森林营造 30 学时，第四篇森林抚育经营 28 学时，理论授课合计 88 学时；实 验课时为 16 学时，主要进行林木种子品质检验；种苗实习一周。 教学策略：根据教学内容，采用以线上线下相结合的策略，注重学生思维能力、实际动手能 力、理论联系实际的能力培养。 教学方法：可采用讲授法、演示法、提问法、启发式、现场教学法、案例及研讨等多种教学 方法开展教学。 教学过程：课前问题设计，课中传授知识、辩论、答疑释惑，课后总结测试。 教学评价：根据学校内部教学评价体系反馈，进行改进。 2.课程目标及对毕业要求的支撑 序号 课程目标 毕业要求 1 目标 1：使学生具有良好的社会责任感和正确的价值取向，具备求实创新的精神、创 业意识，具有良好的心理素质和较好的综合素质。 思想素质高 2 目标 2：使学生系统掌握林学的基本理论和基本知识，能够应用森林培育学的基本原 理和方法对林业生产和科学研究中的现象和问题进行判断、分析，并提出解决方案。 专业基础知识 扎实 3 目标 3：通过课程的学习，使能够就林业及相关产业生产、管理和研究问题与林业相 关技术人员进行有效沟通和交流，并具备参与国际交流与合作的能力。 分析和解决问 题能力强 四、理论教学内容及学时分配 绪论 学时数：2 教学目标：了解森林培育学的概念、理论体系、特点以及在林学学科定位。 教学重点和难点：森林培育学的理论体系，森林培育学的学科定位及学习森林培育学的方法。 主要教学内容及要求：熟握森林培育学概念，了解森林培育学的学科定位、发展历史、现状和趋 势，理解森林培育学的必要性，掌握森林培育学的理论体系，森林培育学的主要内容与学习。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资 源，导入森林培育学的概念。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法，开 展森林培育学发展历史、现状和趋势，森林培育学的必要性，森林培育学的理论体系，森林培育 学的学科特点与研究方法等内容等讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第一章 林木种子概述 学时数：2
第一节良种的概念1学时教学目标：掌握良种的相关知识。教学重点和难点：种子的生物学意义、良种的概念；良种生产的途径与方法。主要教学内容及要求：使学生了解种子的范畴，理解种子的生物学意义，理解基地化是实现良种化、丰产化的基础，掌握植物学上的种子与林业生产上的种子间的异同点，熟练掌握良种的概念，了解实现良种的途径与方法。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资源，导入种子的范畴、良种的概念。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法，开展种子与良种等概念的讲解，使学生掌握植物学上的种子与林业生产上的种子间的异同点。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点。第二节国内外林木种子工作情况1学时教学目标：掌握国内外林木种子研究工作进展。教学重点和难点：国内外良种工作开展情况主要教学内容及要求：了解国外良种工作情况，理解国外林木种子的主要特点，掌握我国良种现状，熟练掌握河南省良种现状及实现良种化途径。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资源，导入国内外良种工作开展情况。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法，开展国外良种工作情况，国外林木种子的主要特点，我国良种现状，掌握河南省良种现状及实现良种化途径。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。学时数：2第二章良种基地的建立第一节母树林的建立1学时教学目标：掌握母树林的相关知识。教学重点和难点：母树林的概念、类型、母树林的选择与区划。主要教学内容及要求：了解母树林的建立与良种化的关系，熟练掌握母树林的概念，掌握母树材的类型，理解采种母树林的特点，掌握母树林建立的步骤及区划，了解母树林的经营与管理。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资源，导入母树林的概念。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法，开展母树林的概念及类型的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点。第二节种子园与采穗圃的建立1学时教学目标：掌握种子园和采穗圃建立基本技能。教学重点和难点：种子园的优良无性系选择与配置，采穗圃的苗木管理。主要教学内容及要求：了解种子园建立的重要性，掌握种子园无性系配置的基本要求，理解采穗圃种条萌发生长的生理生态学原理，掌握种子园和采穗圃抚育经营管理措施。186
186 第一节 良种的概念 1 学时 教学目标：掌握良种的相关知识。 教学重点和难点：种子的生物学意义、良种的概念；良种生产的途径与方法。 主要教学内容及要求：使学生了解种子的范畴，理解种子的生物学意义，理解基地化是实现良种 化、丰产化的基础，掌握植物学上的种子与林业生产上的种子间的异同点，熟练掌握良种的概念， 了解实现良种的途径与方法。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资 源，导入种子的范畴、良种的概念。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方 法，开展种子与良种等概念的讲解，使学生掌握植物学上的种子与林业生产上的种子间的异同点。 在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点。 第二节 国内外林木种子工作情况 1 学时 教学目标：掌握国内外林木种子研究工作进展。 教学重点和难点：国内外良种工作开展情况。 主要教学内容及要求：了解国外良种工作情况，理解国外林木种子的主要特点，掌握我国良种现 状，熟练掌握河南省良种现状及实现良种化途径。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资 源，导入国内外良种工作开展情况。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方 法，开展国外良种工作情况，国外林木种子的主要特点，我国良种现状，掌握河南省良种现状及 实现良种化途径。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第二章 良种基地的建立 学时数：2 第一节 母树林的建立 1 学时 教学目标：掌握母树林的相关知识。 教学重点和难点：母树林的概念、类型、母树林的选择与区划。 主要教学内容及要求：了解母树林的建立与良种化的关系，熟练掌握母树林的概念，掌握母树林 的类型，理解采种母树林的特点，掌握母树林建立的步骤及区划，了解母树林的经营与管理。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资 源，导入母树林的概念。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法，开展母 树林的概念及类型的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点。 第二节 种子园与采穗圃的建立 1 学时 教学目标：掌握种子园和采穗圃建立基本技能。 教学重点和难点：种子园的优良无性系选择与配置，采穗圃的苗木管理。 主要教学内容及要求：了解种子园建立的重要性，掌握种子园无性系配置的基本要求，理解采穗 圃种条萌发生长的生理生态学原理，掌握种子园和采穗圃抚育经营管理措施
教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资源，导入种子园和采穗圃的概念，理解种子园和采穗圃建立的必要性和建立的理论与技术。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法，开展种子园和采穗圃的建立及经营管理的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第三章林木开花结实规律及产量预测学时数：6第一节林木个体生长发育大周期1学时教学目标：掌握林木个体一生中的生长发育规律与开花结实的关系。教学重点和难点：林木个体一生的营养生长与生殖生长的生命大周期。主要教学内容及要求：了解林木种子在林木个体发育中所处的特殊阶段：理解种子在种族延续上的重要意义：掌握术本植物的生活史及不同时期特点：理解不同时期营养生长与生殖生长的关系。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资源，导入林木个体生长发育的概念。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法，开展林木个体发育周期与开花结实关系的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第二节林木个体生长发育季节周期1学时教学目标：掌握林木生长发育的季节周期特点。教学重点和难点：林术个体叶芽、花芽、混合芽的年季节生长发育规律。主要教学内容及要求：了解林木营养生长的三种类型；掌握花芽分化、开花结实的季节周期；了解冬芽休眠的过程于季节的适应。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超学习通线上视频等相关资源，导入林木个体季节生长发育的概念。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法，开展林木个体季节发育周期的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第三节林木结实周期1学时教学目标：掌握林木年际间结实周期。教学重点和难点：导致林木开花结实丰年的原因。主要教学内容及要求：了解林木结实周期及类型：掌握产生林木开花结实大小年的原因。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资源，导入林木结实周期的理论知识。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法，开展林木结实周期的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第四节影响林木开花结实的因素1学时教学目标：掌握影响林木结实的相关因素。教学重点和难点：影响林木结实的内外因子，187
187 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资 源，导入种子园和采穗圃的概念，理解种子园和采穗圃建立的必要性和建立的理论与技术。知识 讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法，开展种子园和采穗圃的建立及经营管 理的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第三章 林木开花结实规律及产量预测 学时数：6 第一节 林木个体生长发育大周期 1 学时 教学目标：掌握林木个体一生中的生长发育规律与开花结实的关系。 教学重点和难点：林木个体一生的营养生长与生殖生长的生命大周期。 主要教学内容及要求：了解林木种子在林木个体发育中所处的特殊阶段；理解种子在种族延续上 的重要意义；掌握木本植物的生活史及不同时期特点；理解不同时期营养生长与生殖生长的关系。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资 源，导入林木个体生长发育的概念。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方 法，开展林木个体发育周期与开花结实关系的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点， 布置作业。 第二节 林木个体生长发育季节周期 1 学时 教学目标：掌握林木生长发育的季节周期特点。 教学重点和难点：林木个体叶芽、花芽、混合芽的年季节生长发育规律。 主要教学内容及要求：了解林木营养生长的三种类型；掌握花芽分化、开花结实的季节周期；了 解冬芽休眠的过程于季节的适应。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资 源，导入林木个体季节生长发育的概念。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教 学方法，开展林木个体季节发育周期的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置 作业。 第三节 林木结实周期 1 学时 教学目标：掌握林木年际间结实周期。 教学重点和难点：导致林木开花结实丰歉年的原因。 主要教学内容及要求：了解林木结实周期及类型；掌握产生林木开花结实大小年的原因。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资 源，导入林木结实周期的理论知识。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方 法，开展林木结实周期的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第四节 影响林木开花结实的因素 1 学时 教学目标：掌握影响林木结实的相关因素。 教学重点和难点：影响林木结实的内外因子
主要教学内容及要求：了解影响林木结实因素研究的新进展，掌握影响林木结实的外在因子，熟练掌握影响林木结实的内在因子。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资源，学习影响林木开花结实的内因和外因。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法，开展影响林木结实的因素的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。1学时第五节促进林木开花结实技术教学目标：掌握人工促进林木开花结实的理论与技术。教学重点和难点：促进开花结实的生物技术，主要教学内容及要求：促进林未开花结实的生物技术、环境调控技术、化学试剂调控技术等。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资源，学习促进林术开花结实的理论与技术。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法，开展促进林木开花结实关系的理论与技术的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第六节林木结实产量测定与预报1学时教学目标：掌握林木结实产量预报的一般方法。教学量点和难点：林术结实量的预测预报方法。主要教学内容及要求：了解林木结实量的预测预报方法，掌握不同结实预测预报的精度差异等。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资源，导入林术结实预测预报的概念。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法，开展林木结实预测预报方法的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第四章种实的采集与调制学时数：2第一节种实的来集1学时教学目标：掌握采集种实的相关知识。教学重点和难点：种子的形态成熟、生理成熟的概念：形态成熟的鉴别方法；影响种子成熟的因素；种实的脱落和确定采种期的原则：采种时间的确定方法。主要教学内容及要求：了解采种技术，理解种实的脱落和确定采种期的原则，理解采种时间的确定方法，掌握影响种子成熟的因素及形态成熟的鉴别方法：熟练掌握种子的形态成熟、生理成熟的概念及两者的关系。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资源，导入种子的形态成熟、生理成熟的概念。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法，开展种实采集的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业第二节种实的调制1学时教学目标：掌握调制种实的相关知识188
188 主要教学内容及要求：了解影响林木结实因素研究的新进展，掌握影响林木结实的外在因子，熟 练掌握影响林木结实的内在因子。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资 源，学习影响林木开花结实的内因和外因。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等 教学方法，开展影响林木结实的因素的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置 作业。 第五节 促进林木开花结实技术 1 学时 教学目标：掌握人工促进林木开花结实的理论与技术。 教学重点和难点：促进开花结实的生物技术。 主要教学内容及要求：促进林木开花结实的生物技术、环境调控技术、化学试剂调控技术等。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资 源，学习促进林木开花结实的理论与技术。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等 教学方法，开展促进林木开花结实关系的理论与技术的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本 节知识点，布置作业。 第六节 林木结实产量测定与预报 1 学时 教学目标：掌握林木结实产量预报的一般方法。 教学重点和难点：林木结实量的预测预报方法。 主要教学内容及要求：了解林木结实量的预测预报方法，掌握不同结实预测预报的精度差异等。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资 源，导入林木结实预测预报的概念。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方 法，开展林木结实预测预报方法的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第四章 种实的采集与调制 学时数：2 第一节 种实的采集 1 学时 教学目标：掌握采集种实的相关知识。 教学重点和难点：种子的形态成熟、生理成熟的概念；形态成熟的鉴别方法；影响种子成熟的因 素；种实的脱落和确定采种期的原则；采种时间的确定方法。 主要教学内容及要求：了解采种技术，理解种实的脱落和确定采种期的原则，理解采种时间的确 定方法，掌握影响种子成熟的因素及形态成熟的鉴别方法；熟练掌握种子的形态成熟、生理成熟 的概念及两者的关系。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：课前利用超星学习通线上视频等相关资 源，导入种子的形态成熟、生理成熟的概念。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式 等教学方法，开展种实采集的讲解。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第二节 种实的调制 1 学时 教学目标：掌握调制种实的相关知识