4.消化间期小肠的运动形式和回盲括约肌的功能5.大肠液的分泌6.大肠内细菌的活动、食物中纤维素对肠道功能的影响7.大肠运动的形式和排便第七章能量代谢和体温讲授学时：2学时教学目的与要求【掌握】1.与能量代谢测定有关的几个概念2.影响能量代谢的主要因素3.基础代谢4.体温调节【熟悉】1.食物的能量转化2．能量代谢的定义4.机体的产热与散热5.体表温度和体核温度、体温的正常变动【了解】1.肤温度和平均体温2.能量代谢的测定原理和方法第八章尿的生成与排出讲授学时：8学时教学目的与要求【掌握】1.滤过膜及其通透性2．有效滤过压3.影响肾小球滤过的因素4.肾内自身调节5.神经和体液调节【熟悉】1.肾血流量及其调节2.近端小管、髓祥及远端小管核集合管中的物质转运3.肾小管与集合管的转运方式4.尿液的稀释和浓缩5.直小血管在保持肾髓质高渗中的作用排尿反射6.【了解】1.肾的功能解剖2.清除率的概念和计算方法测定清除率的理论意义3.4.膀胱和尿道的神经支配36
36 4．消化间期小肠的运动形式和回盲括约肌的功能 5．大肠液的分泌 6．大肠内细菌的活动、食物中纤维素对肠道功能的影响 7．大肠运动的形式和排便 第七章 能量代谢和体温 讲授学时： 2 学时 教学目的与要求 【掌握】 1．与能量代谢测定有关的几个概念 2．影响能量代谢的主要因素 3．基础代谢 4．体温调节 【熟悉】 1．食物的能量转化 2．能量代谢的定义 4．机体的产热与散热 5．体表温度和体核温度、体温的正常变动 【了解】 1．肤温度和平均体温 2．能量代谢的测定原理和方法 第八章 尿的生成与排出 讲授学时： 8 学时 教学目的与要求 【掌握】 1．滤过膜及其通透性 2．有效滤过压 3．影响肾小球滤过的因素 4．肾内自身调节 5．神经和体液调节 【熟悉】 1．肾血流量及其调节 2．近端小管、髓袢及远端小管核集合管中的物质转运 3．肾小管与集合管的转运方式 4．尿液的稀释和浓缩 5．直小血管在保持肾髓质高渗中的作用 6．排尿反射 【了解】 1．肾的功能解剖 2．清除率的概念和计算方法 3．测定清除率的理论意义 4．膀胱和尿道的神经支配
第九章感觉器官讲授学时：2学时教学目的与要求【掌握】1.感受器的一般生理特性2.视网膜的结构和两种感光换能系统3.视杆细胞的感光换能机制【熟悉】1.．感受器、感觉器官的定义和分类2.眼的折光系统及其调节3.与视觉有关的其他现象4.视锥系统的换能和颜色视觉5.内耳（耳蜗）的功能【了解】1.视网膜的信息处理2.外耳和中耳的功能3.人耳的听阐和听城4.前庭器官的感受装置和适宜刺激5.前庭反应和眼震颤6.听神经动作电位7.膜觉感受器和嗅觉的一般性质8.味觉感受器和味觉的一般性质9.皮肤感觉感受器的功能第十章神经系统的功能讲授学时：10学时教学目的与要求【掌握】1.电-化学-电的传递过程2.突触后神经元的电活动变化3.突触的抑制与易化4.突触传递的特征5.神经递质和受体6.感觉投射系统7.感党代表区的分区与功能8.痛觉9.觉醒和睡眠的产生机制10.牵张反射11.大脑皮层的运动区12.小脑的功能13.交感和副交感神经系统的功能14.下丘脑对内脏活动的调节【熟悉】1.神经元和神经胶质细胞37
37 第九章 感觉器官 讲授学时： 2 学时 教学目的与要求 【掌握】 1．感受器的一般生理特性 2．视网膜的结构和两种感光换能系统 3．视杆细胞的感光换能机制 【熟悉】 1．感受器、感觉器官的定义和分类 2．眼的折光系统及其调节 3．与视觉有关的其他现象 4．视锥系统的换能和颜色视觉 5．内耳（耳蜗）的功能 【了解】 1．视网膜的信息处理 2．外耳和中耳的功能 3．人耳的听阈和听城 4．前庭器官的感受装置和适宜刺激 5．前庭反应和眼震颤 6．听神经动作电位 7．嗅觉感受器和嗅觉的一般性质 8．味觉感受器和味觉的一般性质 9．皮肤感觉感受器的功能 第十章 神经系统的功能 讲授学时： 10 学时 教学目的与要求 【掌握】 1．电-化学-电的传递过程 2．突触后神经元的电活动变化 3．突触的抑制与易化 4．突触传递的特征 5．神经递质和受体 6．感觉投射系统 7．感觉代表区的分区与功能 8．痛觉 9．觉醒和睡眠的产生机制 10．牵张反射 11．大脑皮层的运动区 12．小脑的功能 13．交感和副交感神经系统的功能 14．下丘脑对内脏活动的调节 【熟悉】 1．神经元和神经胶质细胞
2.突触的分类3.突触的微细结构5.兴奋传递的其他方式反射与反射弧6.7.中枢神经元的联系方式8.反射活动的反馈调节9.丘脑的核团10.皮层诱发电位11.脊髓运动神经元与运动单位12.随意运动的产生与协调13.运动传导通路14.脑干对肌紧张和姿势的调节15.基底神经节的功能16.交感和副交感神经的结构特征【了解]1.感觉皮层的可塑性2.姿势反射3.神经、内分泌和免疫功能的关系4.突触的可塑性5.髓与脑干6.触-压觉7.肌肉本体感觉温度觉8.9.脑电图学习与记忆10.脊髓的整合功能11.脊髓对内脏活动的调节12.低位脑干对内脏活动的调节13.大脑皮层对内脏活动的调节14.本能行为和情绪反应的神经调节15.学习与记忆16.大脑皮层的语言中枢第十一章 内分泌讲授学时：4学时教学目的与要求【掌握】1.激素作用的一般特性2.甲状腺激素的生物学作用3.甲状腺功能的调节4.肾上腺皮质激素的作用和分泌调节5.胰岛素的生物学作用和分泌的调节6.胰高血糖素的主要作用和分泌调节【熟悉】1.激素分类38
38 2．突触的分类 3．突触的微细结构 5．兴奋传递的其他方式 6．反射与反射弧 7．中枢神经元的联系方式 8．反射活动的反馈调节 9．丘脑的核团 10．皮层诱发电位 11．脊髓运动神经元与运动单位 12．随意运动的产生与协调 13．运动传导通路 14．脑干对肌紧张和姿势的调节 15．基底神经节的功能 16．交感和副交感神经的结构特征 【了解】 1．感觉皮层的可塑性 2．姿势反射 3．神经、内分泌和免疫功能的关系 4．突触的可塑性 5．髓与脑干 6．触-压觉 7．肌肉本体感觉 8．温度觉 9．脑电图学习与记忆 10．脊髓的整合功能 11．脊髓对内脏活动的调节 12．低位脑干对内脏活动的调节 13．大脑皮层对内脏活动的调节 14．本能行为和情绪反应的神经调节 15．学习与记忆 16．大脑皮层的语言中枢 第十一章 内分泌 讲授学时： 4 学时 教学目的与要求 【掌握】 1．激素作用的一般特性 2．甲状腺激素的生物学作用 3．甲状腺功能的调节 4．肾上腺皮质激素的作用和分泌调节 5．胰岛素的生物学作用和分泌的调节 6．胰高血糖素的主要作用和分泌调节 【熟悉】 1． 激素分类
2.激素作用的机制3.甲状腺激素的合成与代谢4.甲状旁腺激素的生物学作用和分泌的调节5.降钙素的生物学作用和分泌的凋节6.肾上腺髓质激素的作用和分泌调节7.下丘脑的内分泌功能8.腺垂体的激素9.神经垂体激素10.1，25-二羟维生素D3的生物学作用及分泌的调节11.胰岛素的作用机制【了解]1.松果体的激素2.前列腺素3.肾上腺髓质激素的合成与代谢第十二章生殖讲授学时：2学时教学目的与要求【掌握】1.睾丸功能的调节2.卵巢的内分泌功能3.反卵巢周期性活动的调节【熟悉】1.睾丸的生精作用和睾丸的内分泌功能2.卵巢的生卵作用3.妊娠四、实验名称及学时分配序号实验名称学时13讨论课一23讨论课二33讨论课三43讨论课四总计12 五、各实验教学内容及基本要求(一) 讨论课一安排学时：3学时讨论题目【掌握】1．什么叫内环境，机体是如何维持内环境的稳定的？2.何谓贫血，引起贫血的原因有哪些，治疗原则？39
39 2．激素作用的机制 3．甲状腺激素的合成与代谢 4．甲状旁腺激素的生物学作用和分泌的调节 5．降钙素的生物学作用和分泌的凋节 6．肾上腺髓质激素的作用和分泌调节 7．下丘脑的内分泌功能 8．腺垂体的激素 9．神经垂体激素 10．1，25-二羟维生素 D3 的生物学作用及分泌的调节 11．胰岛素的作用机制 【了解】 1．松果体的激素 2．前列腺素 3．肾上腺髓质激素的合成与代谢 第十二章 生殖 讲授学时： 2 学时 教学目的与要求 【掌握】 1．睾丸功能的调节 2．卵巢的内分泌功能 3．反卵巢周期性活动的调节 【熟悉】 1．睾丸的生精作用和睾丸的内分泌功能 2．卵巢的生卵作用 3．妊娠 四、实验名称及学时分配 序号 实验名称 学时 1 讨论课一 3 2 讨论课二 3 3 讨论课三 3 4 讨论课四 3 总计 12 五、各实验教学内容及基本要求 （一）讨论课一 安排学时：3 学时 讨论题目 【掌握】 1．什么叫内环境，机体是如何维持内环境的稳定的？ 2．何谓贫血，引起贫血的原因有哪些，治疗原则？
3.用电刺激坐骨神经，腓肠肌出现何种反应，机理？4.神经肌肉接头处的兴奋传递过程及其影响的因素有哪些？5.细胞信号转导与相关疾病。6.什么叫水肿，试述水肿产生的机制。【要求】通过自行查找相关资料，写出一篇综述，并在讨论课堂上，以幻灯片形式讲述，随后全部同学对此专题进行提间，并进行相关讨论。（二）讨论课二安排学时：3学时讨论题目【掌握】1.何谓高血压，试述引起高血压的原因及机理。2.运动时呼吸系统、心血管系统发生了哪些改变，机理？3.试从呼吸全过程分析产生缺氧的原因，治疗原则如何？4.试述消化性溃疡产生原因、机理及治疗原则。5.失血性休克时机体如何进行代偿？6.试从尿生成的角度讨论慢性肾功能衰竭时机体的改变？【要求】通过自行查找相关资料，写出一篇综述，并在讨论课堂上，以幻灯片形式讲述，随后全部同学对此专题进行提间，并进行相关讨论，（三）讨论课三安排学时：3学时讨论题目【掌握】1.试述机体是如何维持体温恒定的？2.机体是如何调节水平衡的？3.信息是如何在神经元之间进行传递的？4.针刺手指时，神经系统会出现什么反应？机制如何？5.武松在景阳岗遇到老虎时会产生何种反应？有何意义？6.试述Ca*的生理作用和血Ca浓度是如何保持稳定的。【要求】通过自行查找相关资料，写出一篇综述，并在讨论课堂上，以幻灯片形式讲述，随后全部同学对此专题进行提问，并进行相关讨论。（四）讨论课四安排学时：3学时讨论题目【掌握】1.述尿生成的调节。2.视觉是如何产生的？3.耳聋是怎样产生的？4.试述有机磷农药中毒的症状和产生机理。40
40 3．用电刺激坐骨神经，腓肠肌出现何种反应，机理？ 4．神经肌肉接头处的兴奋传递过程及其影响的因素有哪些？ 5．细胞信号转导与相关疾病。 6．什么叫水肿，试述水肿产生的机制。 【要求】 通过自行查找相关资料，写出一篇综述，并在讨论课堂上，以幻灯片形式讲述，随后全 部同学对此专题进行提问，并进行相关讨论。 （二）讨论课二 安排学时：3 学时 讨论题目 【掌握】 1．何谓高血压，试述引起高血压的原因及机理。 2．运动时呼吸系统、心血管系统发生了哪些改变，机理？ 3．试从呼吸全过程分析产生缺氧的原因，治疗原则如何？ 4．试述消化性溃疡产生原因、机理及治疗原则。 5．失血性休克时机体如何进行代偿？ 6．试从尿生成的角度讨论慢性肾功能衰竭时机体的改变？ 【要求】 通过自行查找相关资料，写出一篇综述，并在讨论课堂上，以幻灯片形式讲述，随后全 部同学对此专题进行提问，并进行相关讨论。 （三）讨论课三 安排学时：3 学时 讨论题目 【掌握】 1．试述机体是如何维持体温恒定的？ 2．机体是如何调节水平衡的？ 3．信息是如何在神经元之间进行传递的？ 4．针刺手指时，神经系统会出现什么反应？机制如何？ 5．武松在景阳岗遇到老虎时会产生何种反应？有何意义？ 6．试述 Ca2+的生理作用和血 Ca2+浓度是如何保持稳定的。 【要求】 通过自行查找相关资料，写出一篇综述，并在讨论课堂上，以幻灯片形式讲述，随后全 部同学对此专题进行提问，并进行相关讨论。 （四）讨论课四 安排学时：3 学时 讨论题目 【掌握】 1．述尿生成的调节。 2．视觉是如何产生的？ 3．耳聋是怎样产生的？ 4．试述有机磷农药中毒的症状和产生机理