第四章三角形 2图形的全等 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
2 图形的全等 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第四章 三角形
学习目标 1.了解全等形及全等三角形的概念,掌握全等三 角形的表示方法,理解和掌握全等三角形的性质; (重点) 2.了解对应边和对应角的概念,能准确找到全等 三角形对应边和对应角;(难点) 3学生通过观察、发现生活中的全等形和实际操作 中获得全等三角形的体验,在探索和运用全等三 角形性质的过程中感受到数学的乐趣
1.了解全等形及全等三角形的概念，掌握全等三 角形的表示方法，理解和掌握全等三角形的性质; （重点） 2.了解对应边和对应角的概念，能准确找到全等 三角形对应边和对应角;（难点） 3.学生通过观察、发现生活中的全等形和实际操作 中获得全等三角形的体验，在探索和运用全等三 角形性质的过程中感受到数学的乐趣． 学习目标
导入新课 观察与思考 下列各组图形的形状与大小有什么特点? (1) (2) (3) (5)
导入新课 观察与思考 下列各组图形的形状与大小有什么特点？ （1） （2） （3） （4） （5）
讲授新课 一全等图形的定义及性质 问题1:观察思考:每组中的两个图形有什么特点? 问题2:观察思考:每组中的两个图形有什么特点?
讲授新课 一 全等图形的定义及性质 问题1：观察思考：每组中的两个图形有什么特点？ ① ② ③ 问题2：观察思考：每组中的两个图形有什么特点？ ④ ⑤
归纳总结 ◆全等图形定义: 能够完全重合的两个图形叫做全等图形 ◆全等形性质: 如果两个图形全等,它们的形状和大小一定都相等
归纳总结 ◆全等图形定义： 能够完全重合的两个图形叫做全等图形. ◆全等形性质： 如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相等