第三章一元一次方程 34实际问题与一元一次方程 第4课时电话计费问题 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 3.4 实际问题与一元一次方程 第三章 一元一次方程 第4课时 电话计费问题
学习目标 1.体会分类思想和方程思想在解决问题中的作用 能够根据已知条件选择分类关键点对“电话计 费 问题”进行整体分析,从而得出整体选择方案. (重点、难点) 2.进一步深化对数学建模方法的体验,增强应用 方程模型解决问题的意识和能力(重点)
学习目标 1. 体会分类思想和方程思想在解决问题中的作用， 能够根据已知条件选择分类关键点对“电话计 费 问题”进行整体分析，从而得出整体选择方案. (重点、难点) 2. 进一步深化对数学建模方法的体验，增强应用 方程模型解决问题的意识和能力.(重点)
导入新课 情境引入 移动电话计费方式 月使用主叫超时费主叫限定|被叫 费/元(元/min)时间/min 方式一58 150 025免费 方式二88 350 019免费
情境引入 导入新课
讲授新课 一电话计费问题 互动探究 下表中有两种移动电话计费方式: 月使用主叫限定主叫超时被叫 费/元时间分费元分) 方式 58 150 0.25免费 方式二88 350 0.19免费
讲授新课 一 电话计费问题 互动探究 下表中有两种移动电话计费方式： 方式二 88 350 0.19 免费 方式一 58 150 0.25 免费 被叫 主叫超时 费/(元/分) 主叫限定 时间/分 月使用 费/元
150分 计费方式 基本费58元 加超时费0.25元/分 计费方式二 0 基本费88元加超时费0.19元/分 350分 想一想你觉得哪种计费方式更省钱? 填填下面的表格,你有什么发现? 主叫时间(分)10015025030035040 方式一计费元)58588395.5108133 方式二计费元)8888888888107 哪种计费方式更省钱与“主叫时间有关
想一想 你觉得哪种计费方式更省钱？ 填填下面的表格，你有什么发现？ 主叫时间(分) 100 150 250 300 350 450 方式一计费(元) 方式二计费(元) 58 58 83 95.5 108 133 88 88 88 88 88 107 计费方式一 0 基本费88元 加超时费0.19元/分 基本费58元 加超时费0.25元/分 150分 350分 计费方式二 哪种计费方式更省钱与“主叫时间有关