4.1几何图形 4.1.1立体图形与平面图形 第2课时从不同的方向看立体图 形和立体图形的展开图 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 4.1.1 立体图形与平面图形 第2课时 从不同的方向看立体图 形和立体图形的展开图 4.1 几何图形
学习目标 1.了解立体图形与平面图形之问间的联系 2.能画出简单立体图形从不同方向看得到的平面 图形.(重点、难点) 3.了解研究立体图形的方法,体会一个立体图形 按照不同方式展开可得到不同的平面展开图 4.通过展开与折叠,了解棱柱、棱锥、圆柱、圆 锥、长方体、正方体的表面展开图或根据展开 图判断立体图形(重点、难点)
学习目标 1. 了解立体图形与平面图形之间的联系. 2. 能画出简单立体图形从不同方向看得到的平面 图形. (重点、难点) 3. 了解研究立体图形的方法，体会一个立体图形 按照不同方式展开可得到不同的平面展开图. 4. 通过展开与折叠，了解棱柱、棱锥、圆柱、圆 锥、长方体、正方体的表面展开图或根据展开 图判断立体图形. (重点、难点)
导入新课 问题Ⅰ哪位同学能说说苏东坡是从哪些角度观察 庐山的吗?
导入新课 问题1 哪位同学能说说苏东坡是从哪些角度观察 庐山的吗？
问题2请问这两张图片是同一个人吗?
问题2 请问这两张图片是同一个人吗？
思考他们为什么会出现争执? 999999 666666… 漫画“6”与“9
漫画“6”与“9” 思考 他们为什么会出现争执？