第四章图形初步认识 4.3角 4.33余角和补角 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
4.3.3 余角和补角 第四章 图形初步认识 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 4.3 角
学习目标 1.了解余角、补角的概念,掌握余角和补角的性质, 并能利用余角、补角的知识解决相关问题(重点 难点) 2.了解方位角的概念,并能用方位角知识解决一些 简单的实际问题.(难点)
学习目标 1. 了解余角、补角的概念，掌握余角和补角的性质， 并能利用余角、补角的知识解决相关问题.(重点、 难点) 2. 了解方位角的概念，并能用方位角知识解决一些 简单的实际问题.(难点)
导入新课 情境引入 将一张长方形纸片, 沿一个角折叠后,折痕与 长方形的边形成了4个角 3 思考: 1.∠1与∠2有什么数量关系? ∠1+∠2=90° 2.∠3与∠4有什么数量关系? ∠3+∠4=180°
导入新课 情境引入 将一张长方形纸片， 沿一个角折叠后，折痕与 长方形的边形成了4个角. 1 2 3 4 思考： 1. ∠1 与∠2 有什么数量关系？ ∠1+∠2 = 90° 2. ∠3与∠4有什么数量关系？ ∠3+∠4 = 180°
讲授新课 一余角和补角的概念 如果两个角的和等于90°(直角),就说这 两个角互为余角(简称为两个角互余) 如图,可以说∠1是∠2的余角,或∠2 ∠1的余角,或∠1和∠2互余
讲授新课 一 余角和补角的概念 1 如果两个角的和等于90°( 直角 )，就说这 两个角互为余角 ( 简称为两个角互余 ). 如图，可以说∠1 是 ∠2 的余角，或 ∠2 是 ∠1的余角，或 ∠1和 ∠2互余. 2
图中给出的各角,哪些互为余角? )249 4620 75 66° 43.8°
图中给出的各角，哪些互为余角？ 15o 24o 66o 75o 46.2o 43.8o