第四章囹形初步认识 4.3角 4.3.2角的比较与运算 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
4.3.2 角的比较与运算 第四章 图形初步认识 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 4.3 角
学习目标 1.掌握角的大小的比较方法(重点) 2.理解角平分线和角的和、差、倍、分的意义及数量 关系,能够用几何语言进行相关表述,并能解答相 关问题(重点、难点) 3.会进行涉及度、分、秒的角度的计算(重点、难点)
学习目标 1. 掌握角的大小的比较方法. (重点) 2. 理解角平分线和角的和、差、倍、分的意义及数量 关系，能够用几何语言进行相关表述，并能解答相 关问题. (重点、难点) 3. 会进行涉及度、分、秒的角度的计算. (重点、难点)
导入新课 情境引入 有一天学生张亮和王帅各带了一把折扇(如图所示),下 面是他们的一段对话 张:我的折扇张开大一些,所以我的折扇的角也大一些 王:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些 速
有一天学生张亮和王帅各带了一把折扇(如图所示),下 面是他们的一段对话: 张:我的折扇张开大一些,所以我的折扇的角也大一些. 王:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些. 导入新课 情境引入
同学们你们有办法帮 他们进行判新吗? C A B D E 怎样比较∠ABC和∠DEF的大小?
同学们,你们有办法帮 他们进行判断吗? A B C D E F 怎样比较∠ABC和∠DEF的大小?
温故知新 线段长短的比较 AB>CD D BBD AB=CD D AB<CD B
线段长短的比较 AB>CD AB<CD AB=CD 温故知新