192.1正比例函数(1)
19.2.1 正比例函数（1）
课件说明 本课是在学习函数概念及其表示法的基础上,用函 数观点看小学中的正比例关系,通过观察具体问题 中函数的解析式,抽象出正比例函数的模型
• 本课是在学习函数概念及其表示法的基础上，用函 数观点看小学中的正比例关系，通过观察具体问题 中函数的解析式，抽象出正比例函数的模型． 课件说明
课件说明 学习目标 1.理解正比例函数的概念 2.经历用函数解析式表示函数关系的过程,进一步 发展符号意识;经历从一类具体函数中抽象出正 比例函数概念的过程,发展数学抽象概括能力 学习重点 正比例函数的概念
• 学习目标： 1．理解正比例函数的概念； 2．经历用函数解析式表示函数关系的过程，进一步 发展符号意识；经历从一类具体函数中抽象出正 比例函数概念的过程，发展数学抽象概括能力． • 学习重点： 正比例函数的概念． 课件说明
问题12011年开始运营的京沪高速铁路全长1318 km.设列车的平均速度为300km/h.考虑以下问题: (1)乘京沪高铁列车,从始发站北京南站到终点站 上海虹桥站,约需多少小时(结果保留小数点后一位)?
问题1 2011年开始运营的京沪高速铁路全长1 318 km．设列车的平均速度为300 km/h．考虑以下问题： （1）乘京沪高铁列车，从始发站北京南站到终点站 上海虹桥站，约需多少小时（结果保留小数点后一位）？
问题12011年开始运营的京沪高速铁路全长1318 km.设列车的平均速度为300km/h.考虑以下问题: (2)如果从小学学习过的比例观点看,列车在运行 过程中,行程y(单位:km)和运行时间t(单位:h) 是什么关系?
问题1 2011年开始运营的京沪高速铁路全长1 318 km．设列车的平均速度为300 km/h．考虑以下问题： （2）如果从小学学习过的比例观点看，列车在运行 过程中，行程 y（单位：km）和运行时间 t（单位：h） 是什么关系？