信息技术与课程的整合 信息技术在教与学中的应用
1 信息技术与课程的整合 ——信息技术在教与学中的应用
信息技术 ●是指在信息的获取、传递、加工、存储、再生和 使用过程中所釆用的技术(科学研究方法、传播 方法、影视技术等) 是指应用信息科学的原理和方法处理信息的技术, 主要包括传感技术、通讯技术和计算机技术 ●信息技术是计算机技术与通信技术的结合多媒体 与网络技术
2 信息技术 ⚫ 是指在信息的获取、传递、加工、存储、再生和 使用过程中所采用的技术（科学研究方法、传播 方法、影视技术等）。 ⚫ 是指应用信息科学的原理和方法处理信息的技术， 主要包括传感技术、通讯技术和计算机技术。 ⚫ 信息技术是计算机技术与通信技术的结合//多媒体 与网络技术
信息技术与课程整合 信息技术与课程整合的目标 信息技术与课程整合的形式 (1)与教师教的整合——教的工具 教师把信息技术当作教育教学的手段 (2)与学生学的整合——学的工具 学生把信息技术当作支持学习的手段 (3)与学科内容的整合——课程融合 信息技术成为各个学科内容的一个组成部分 ●三、信息技术与课程整合的条件
3 信息技术与课程整合 ⚫一、信息技术与课程整合的目标 ⚫二、信息技术与课程整合的形式 – （1）与教师教的整合——教的工具 – 教师把信息技术当作教育教学的手段 – （2）与学生学的整合——学的工具 – 学生把信息技术当作支持学习的手段 – （3）与学科内容的整合——课程融合 – 信息技术成为各个学科内容的一个组成部分 ⚫三、信息技术与课程整合的条件
与教师的教学整合 ●整合的指导思想 ●整合的方式方法(有机地整合) 多种媒体优化组合教学设计(广义的整合) 信息技术环境下(多媒体与网络)教学设让 ●多媒体计算机的教学功能 ●网缝的教学功能
4 与教师的教学整合 ⚫ 整合的指导思想 ⚫ 整合的方式方法（有机地整合） – 多种媒体优化组合教学设计（广义的整合） – 信息技术环境下（多媒体与网络）教学设计 ⚫ 多媒体计算机的教学功能 ⚫ 网络的教学功能
与学科内容的整合 ●科学课程(计算机基本知识和技能) ●其他学科:信息收集、处理、传递 语文—阅读(阅读方式)/写作文〈多媒 体表达) 物理化学——实验设计、实验数据的处理 美术—图形、图像处理 音乐MIDI 数学—图形、程序设计
5 与学科内容的整合 ⚫ 科学课程（计算机基本知识和技能） ⚫ 其他学科：信息收集、处理、传递 – 语文——阅读（阅读方式）//写作文（多媒 体表达） – 物理化学——实验设计、实验数据的处理 – 美术——图形、图像处理 – 音乐——MIDI – 数学——图形、程序设计