教师一整合的指导思想 ●明确手段(技术)与目的的关系问题 目的在先,技术在后—不盲从跟风 任何技术的应用都必须以解决教学问题为根本目的 ●形成教学过程的系统观念 技术是教学过程中的一个要素(是影响教学效果的一个方面) 新技术的应用要求系统中其他要素相应的变化(信息技术在教学 中的应用引起教学的整体变革) 符合教学与学习理论的发展(转变教学思想 把信息技术看成是实现现代教学思想的支持条件 信息技术在教学中的应用要遵循现代教学思想
6 教师—整合的指导思想 ⚫ 明确手段（技术）与目的的关系问题 – 目的在先，技术在后——不盲从跟风 – 任何技术的应用都必须以解决教学问题为根本目的 ⚫ 形成教学过程的系统观念 – 技术是教学过程中的一个要素（是影响教学效果的一个方面）， 新技术的应用要求系统中其他要素相应的变化（信息技术在教学 中的应用引起教学的整体变革） ⚫ 符合教学与学习理论的发展（转变教学思想） – 把信息技术看成是实现现代教学思想的支持条件 – 信息技术在教学中的应用要遵循现代教学思想
信息技术环境下(多媒体与网络) 教学设计 ●教学目标 知识目标、能力目标、信息技术目标 教师的活动 教师指导下的学生利用信息技术 ●学生的活动 开展的自主活动—收集信息、 ●教学内容 自学、讨论、探索等活动 课本和教师不是知识的唯一来源 多媒体教材(多媒体和超文本形式) 网络资源
7 信息技术环境下（多媒体与网络） 教学设计 ⚫ 教学目标 – 知识目标、能力目标、信息技术目标 ⚫ 教师的活动 ⚫ 学生的活动 ⚫ 教学内容 – 课本和教师不是知识的唯一来源 – 多媒体教材（多媒体和超文本形式） – 网络资源 教师指导下的学生利用信息技术 开展的自主活动——收集信息、 自学、讨论、探索等活动