中南林学院人力资源管理教研室 讲:陈爱吾 第二节主要形式 五、即席发言: 给应试者出一个题目,让其稍作准备后按题 目要求进行发言,以了解其有关心理素质和潜 在能力的一种方法 树水村人求是求新
树木树人 求是求新 11 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 第二节 主要形式 五、即席发言： 给应试者出一个题目，让其稍作准备后按题 目要求进行发言，以了解其有关心理素质和潜 在能力的一种方法
中南林学院人力资源管理教研室 讲:陈爱吾 第三节—情景模拟的设计 基本原则 1,相似性:素质、内容及条件相似 2,典型性:主要的、关键的事件模拟 3,逼真性:特别要求假试的扮演必须创设气氛 4,主题突出:尽可能将所要测评的要素揭示出来 5,立意高、开口小、挖掘深、难度适当 树水村人求是求新 2
树木树人 求是求新 12 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 第三节 情景模拟的设计 一、基本原则 1，相似性：素质、内容及条件相似 2，典型性：主要的、关键的事件模拟 3，逼真性：特别要求假试的扮演必须创设气氛 4，主题突出：尽可能将所要测评的要素揭示出来 5，立意高、开口小、挖掘深、难度适当
中南林学院人力资源管理教研室 讲:陈爱吾 第三节—情景模拟的设计 调査研究 应挑选出该岗位最重要的工作要素进行情景 设计,如公关部长的危机处理。 三、构建测评体系 树水村人求是求新 13
树木树人 求是求新 13 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 第三节 情景模拟的设计 二、调查研究 应挑选出该岗位最重要的工作要素进行情景 设计，如公关部长的危机处理。 三、构建测评体系
第四节情景模拟的操作
第四节 情景模拟的操作
中南林学院人力资源管理教研室 讲:陈爱吾 无领导小组讨论 1、无领导小组讨论的功能与特征 2、无领导小组讨论的实施程序 3、无领导小组讨论的结果判定 4、无领导小组讨论的命题要求 树水村人求是求新 15
树木树人 求是求新 15 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 一 、 无领导小组讨论 1、 无领导小组讨论的功能与特征 2、无领导小组讨论的实施程序 3、无领导小组讨论的结果判定 4、无领导小组讨论的命题要求