存节授裸计划 水人 (2课时) 尚本 新课 1.1二阶和三阶行列式 第二次课 1.1.3 二阶与三阶行列式的关系 小结 必思考题及答案提示 练习、作业及参考答案 河套大学《线性代数》课件 第一章行列式 快乐学可
快乐学习 以人 为本 河套大学《线性代数》课件 第一章 行列式 ❖ 新课 1.1 二阶和三阶行列式 1.1.3 二阶与三阶行列式的关系 ❖小结 ❖思考题及答案提示 ❖练习、作业及参考答案 第 二 次 课 本节授课计划（2课时）
水人 1.1.3二阶与三阶行列式的关系 尚本 主题调 1.余子式 2.代数余子式 3,行列式展开定理 返回 ninie.sa 河套大学《线性代数》课件 第一章行列式 快东学司
快乐学习 以人 为本 河套大学《线性代数》课件 主 题 词 1.1.3 二阶与三阶行列式的关系 1.余子式 2.代数余子式 3.行列式展开定理 第一章 行列式 返回
相关内容回预 水人 尚本 系数行列式不等于零 例1.1.1 利用三阶、三阶行列式求解. 例1.1.2 可直接把解用原方程组的 例1.1.3 系数及常数项表示出来 间题：四元、五元、…n元线性方程组的 解用原方程组的系数及常数项如何表了 河套大学《线性代数》课件 第一章行列式 快东学日
快乐学习 以人 为本 河套大学《线性代数》课件 相关内容回顾 例1.1.1 例1.1.2 例1.1.3 利用二阶、三阶行列式求解. 系数行列式不等于零 可直接把解用原方程组的 系数及常数项表示出来. 问题：四元、五元、 元线性方程组的 解用原方程组的系数及常数项如何表示 n ？ …… 第一章 行列式
以人 1.1.3二阶与三阶行列式的关系 尚本 为了将这个结论推广到未知量更多的一般线 性方程组，需要把二、三阶行列式的概念推广， 引进阶行列式的概念，为此先分析一下二、 三阶行列式的关系.由三阶行列式与三阶行列式 的定义有 012 03 022 023 31 032 C33 =a1(a22a33-a23a32）-a12(a21433-a23a31)+a13（a21a32-a22a3) 河套大学《线性代数》课件 第一章行列式 快东骨司
阶行列式的概念，为此先分析一下二、 三阶行列式的关系.由三阶行列式与二阶行列式 的定义有 快乐学习 以人 为本 河套大学《线性代数》课件 第一章 行列式 1.1.3 二阶与三阶行列式的关系 为了将这个结论推广到未知量更多的一般线 性方程组，需要把二、三阶行列式的概念推广， 引进 n 31 32 33 21 22 23 11 12 13 a a a a a a a a a ( ) ( ) ( ) = a11 a22a33 − a23a32 − a12 a21a33 − a23a31 + a13 a21a32 − a22a31 第一章 行列式 推广
水人 1.1.3二阶与三阶行列式的关系（续1） 尚本 C22 C23 2 C23 a2122 2 1.1.6) 32 a33 Q32 由此式可以看出，三阶行列式等于它的第三 行每个元分别乘一个二阶行列式的代数和同时 也看到三阶行列式的计算可以转化为二阶行列式 的计算.那么一个重要的问题是n阶行列式的计算 能否转化为-1阶或更低阶行列式的计算呢？ n 阶行列式 n-1阶行列式 化 河套大学《线性代数》课件 第一章行列式 快东学司
阶行列式的计算 由此式可以看出，三阶行列式等于它的第一 行每个元分别乘一个二阶行列式的代数和. 同时 也看到三阶行列式的计算可以转化为二阶行列式 的计算. 那么一个重要的问题是 快乐学习 以人 为本 河套大学《线性代数》课件 1.1.3 二阶与三阶行列式的关系 (续1) 3 1 3 2 2 1 2 2 1 3 3 1 3 3 2 1 2 3 1 2 3 2 3 3 2 2 2 3 1 1 a a a a a a a a a a a a a a = a − + n 能否转化为 n −1 阶或更低阶行列式的计算呢？ （1.1.6） n 阶行列式 n −1 阶行列式 化归？ 第一章 行列式