安徽省各地区2009届高三期末语文卷精编-文言文阅读专题_安徽省各地区2009届高三期末语文卷精编-文言文阅读专题

安徽省各地区2009届高三期末语文卷精编文言文阅读专题 (安徽省巢湖市2008/2009学年度高三期末调研考试) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题 金安节,字彦亨,歙州休宁人。资颖悟,日记千言,博洽经史,尤精于《易》。宣和六 年,由太学擢进士第,调洪州新建县主簿。迁殿中侍御史。韩世忠子彦直直秘阁,安节言 “今彦直复因父任而授,是自废法也。”不报。任申先除待制致仕,安节劾其忿戾,乞追夺 秦桧兄梓知台州,安节劾其附丽梁师成,梓遂罢,桧衔之。未几,丁母忧去,遂不出。桧死, 起知严州,除浙西提刑。 迁礼部侍郎。迁侍讲、给事中。金主亮犯淮,安节陈进取、招纳、备守三策,而以备守 为进取、招纳之本。杨存中议省江、淮州县,安节言:“庐之合肥,和之濡须,皆昔人控扼 孔道。魏明帝云:先帝东置合肥,南守襄阳,西固祁山,贼来辄破于三城之下′。孙权筑濡 须坞,魏军累攻不克,守将如甘宁等,常以寡制众。盖形势之地,攻守百倍,岂有昔人得之 功,今日有之而反弃之耶?且濡须、巢湖之水,上接店步,下接江口,可通漕舟,乞择将 经理。”存中议遂格 孝宗嗣位,龙大渊、曾觌以潜邸旧恩,隆兴改元,大渊、觌并除知阁门事,时台谏相 继论列,奏入不出,上意未回,安节与给事中周必大奏:“陛下即位,台谏有所弹劾,虽两 府大将,欲罢则罢,欲贬则贬,独于二臣乃为迁就讳避。臣等若奉明诏,则臣等负中外之谤; 大臣若不开陈,则大臣负中外之责;陛下若不俯从,则中外纷纷未止也。”上怒,安节即自 劾乞窜,上意解。潜邸旧人李珂擢编修官,安节又奏罢之,上谕之曰“朕知卿孤立无党。 张浚闻之,语人日:“金给事真金石人也。” 与秦桧忤,不出者十八年,及再起,论事终不屈,人以此服之。拜兵部侍郎。逾年,权 吏部尚书兼侍读。乾道六年卒,年七十七

安徽省各地区 2009 届高三期末语文卷精编-文言文阅读专题 （安徽省巢湖市 2008/2009 学年度高三期末调研考试） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 金安节，字彦亨，歙州休宁人。资颖悟，日记千言，博洽经史，尤精于《易》。宣和六 年，由太学擢进士第，调洪州新建县主簿。迁殿中侍御史。韩世忠子彦直直秘阁，安节言： “今彦直复因父任而授，是自废法也。”不报。任申先除待制致仕，安节劾其忿戾，乞追夺。 秦桧兄梓知台州，安节劾其附丽梁师成，梓遂罢，桧衔之。未几，丁母忧去，遂不出。桧死， 起知严州，除浙西提刑。 迁礼部侍郎。迁侍讲、给事中。金主亮犯淮，安节陈进取、招纳、备守三策，而以备守 为进取、招纳之本。杨存中议省江、淮州县，安节言：“庐之合肥，和之濡须，皆昔人控扼 孔道。魏明帝云：‘先帝东置合肥，南守襄阳，西固祁山，贼来辄破于三城之下’。孙权筑濡 须坞，魏军累攻不克，守将如甘宁等，常以寡制众。盖形势之地，攻守百倍，岂有昔人得之 成功，今日有之而反弃之耶？且濡须、巢湖之水，上接店步，下接江口，可通漕舟，乞择将 经理。”存中议遂格。 孝宗嗣位，龙大渊、曾觌以潜邸①旧恩，隆兴改元，大渊、觌并除知阁门事，时台谏相 继论列，奏入不出，上意未回，安节与给事中周必大奏：“陛下即位，台谏有所弹劾，虽两 府大将，欲罢则罢，欲贬则贬，独于二臣乃为迁就讳避。臣等若奉明诏，则臣等负中外之谤； 大臣若不开陈，则大臣负中外之责；陛下若不俯从，则中外纷纷未止也。”上怒，安节即自 劾乞窜，上意解。潜邸旧人李珂擢编修官，安节又奏罢之，上谕之曰“朕知卿孤立无党。” 张浚闻之，语人曰：“金给事真金石人也。” 与秦桧忤，不出者十八年，及再起，论事终不屈，人以此服之。拜兵部侍郎。逾年，权 吏部尚书兼侍读。乾道六年卒，年七十七

(选自《宋史》卷三八六,列传第一百四十五) [注]①潜邸:皇帝即位前的住所。 4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是() A.梓遂罢,桧衔之 衔:怨恨 B.皆昔人控扼孔道 扼:把守 C.存中议遂格 格:搁置 D.则臣等负中外之谤 谤:过失 5.下列句子中,加点词的意义与用法完全相同的一组是() A.博洽经史,尤精于《易》 蜀道之难,难于上青天 B.而以备守为进取、招纳之本云无心以出岫 C.盖形势之地,攻守百倍 及其所之既倦,情随事迁 D.虽两府大将,欲罢则罢 如有地动,尊则振龙 6.下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是 A.金安节天资聪慧,博览经史,在太学就被朝廷选拔为进士及第,足见其年青时代才 华就十分出众。 金安节连权臣秦桧的哥哥也敢于弹劾,后因母亲丧事去官不出,十八年后,秦桧死 后才出任官职,表现了他不趋炎附势的性格特点 C.金安节一味忠于职守,皇帝说知道他不结党营私,意思是让他灵活一些,多结交一 些同僚:张浚批评他象金石一样的心,对人缺少感情。 D.金安节在抗击外族入侵的战略主张上,批驳杨存中放弃江淮州县的荒谬,引经据典, 又结合实战情况,强调合肥、濡须的战略重要性 7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)且濡须、巢湖之水,上接店步,下接江口,可通漕舟,乞择将经理。(5分) (2)虽两府大将,欲罢则罢,欲贬则贬,独于二臣乃为迁就讳避。(5分) (一)(19分) 4、D。“过失”是名词,此处“谤”是动词,是“批评别人的过失”,“责备”的意思 5.D。两个“则”都是连词,“就,便”的意思。A项“于”是介词,“在”/介词,“比 B项“以”是介词,“把”/连词,相当于“而”,不译。C项“之”是助词,“的”/动词,“往、 到达”。 6.C。“张浚批评他象金石一样的心,对人缺少感情”理解不对,这是张浚赞扬金安节 的话,意思是他心志坚定、忠贞 7.(1)况且濡须、巢湖的水,上边连接着店步,下边直通长江口,可以通行漕运船只, 请求选择强将驻守防御(经营管理)。(2)要罢免的就罢免,要贬谪的就贬谪,唯独在二位 大臣身上却是降格相就、隐匿回避。 (安徽省合肥市2008/2009学年度高三期末调研考试) 阅读下面的文言文,完成8-10题。 淮阳叶生者,失其名字。文章词赋,冠绝当时,而所遇不偶,困于名场。会关东丁乘鹤 来令是邑,见其文,奇之,召与语,大悦。使即官署受灯火(1),时赐钱谷恤其家。值科试

（选自《宋史》卷三八六，列传第一百四十五） [注] ①潜邸：皇帝即位前的住所。 4. 对下列句子中加点词语的解释，不正确 ．．．的一项是 （ ） A．梓遂罢，桧衔．之 衔：怨恨 B．皆昔人控扼．孔道 扼：把守 C．存中议遂格． 格：搁置 D．则臣等负中外之谤． 谤：过失 5．下列句子中，加点词的意义与用法完全相同．．的一组是 （ ） A．博洽经史，尤精于．《易》 蜀道之难，难于．上青天 B．而以．备守为进取、招纳之本 云无心以．出岫 C．盖形势之．地，攻守百倍 及其所之．既倦，情随事迁 D．虽两府大将，欲罢则．罢 如有地动，尊则．振龙 6.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确 ．．．的一项是 （ ） A．金安节天资聪慧，博览经史，在太学就被朝廷选拔为进士及第，足见其年青时代才 华就十分出众。 B．金安节连权臣秦桧的哥哥也敢于弹劾，后因母亲丧事去官不出，十八年后，秦桧死 后才出任官职，表现了他不趋炎附势的性格特点。 C．金安节一味忠于职守，皇帝说知道他不结党营私，意思是让他灵活一些，多结交一 些同僚；张浚批评他象金石一样的心，对人缺少感情。 D．金安节在抗击外族入侵的战略主张上，批驳杨存中放弃江淮州县的荒谬，引经据典， 又结合实战情况，强调合肥、濡须的战略重要性。 7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）且濡须、巢湖之水，上接店步，下接江口，可通漕舟，乞择将经理。（5 分） （2）虽两府大将，欲罢则罢，欲贬则贬，独于二臣乃为迁就讳避。（5 分） （一）（19 分） 4、D。“过失”是名词，此处“谤”是动词，是“批评别人的过失”，“责备”的意思。 5．D。两个“则”都是连词，“就，便”的意思。A 项“于”是介词，“在”/介词，“比”。 B 项“以”是介词，“把”/连词，相当于“而”，不译。C 项“之”是助词，“的”/动词，“往、 到达”。 6．C。“张浚批评他象金石一样的心，对人缺少感情”理解不对，这是张浚赞扬金安节 的话，意思是他心志坚定、忠贞。 7．（1）况且濡须、巢湖的水，上边连接着店步，下边直通长江口，可以通行漕运船只， 请求选择强将驻守防御（经营管理）。（2）要罢免的就罢免，要贬谪的就贬谪，唯独在二位 大臣身上却是降格相就、隐匿回避。 （安徽省合肥市 2008/2009 学年度高三期末调研考试） 阅读下面的文言文，完成 8—10 题。 淮阳叶生者，失其名字。文章词赋，冠绝当时，而所遇不偶，困于名场。会关东丁乘鹤 来令是邑，见其文，奇之，召与语，大悦。使即官署受灯火（1），时赐钱谷恤其家。值科试

公游扬于学使,遂领冠军、公期望綦切,闱后索文读之,击节称叹。不意时数限人,文章憎 命,及放榜时,依然铩羽。生嗒丧而归,愧负知己,形销骨立,痴若木偶。公闻,召之来而 慰之:生零涕不已。公怜之,相期考满(2)入都,携与俱北。生甚感佩,辞而归,杜门不 出。无何寝疾,公遗问不绝,而服药百裹,殊罔所效。 公适以忤上官免,将解任去。函致之,其略云:“仆东归有日,所以迟迟者,待足下耳。 足下朝至,则仆夕发矣。”传之卧榻。生持书啜泣,寄语来使:“疾革难遽瘥,请先发。”使 人返白。公不忍去,徐待之 逾数日,门者忽通叶生至。公喜,迎而问之生曰:“以犬马病,劳夫子久待,万虑不宁。 今幸可从杖履。”公乃束裝戒旦。抵里,命子师事牛,夙夜与俱。公子名再昌,时年十六 尚不能文。然绝慧,凡文艺三两过,辄无遗忘。居之期岁,便能落笔成文。益之公力,遂入 邑庠。生以生平所拟举业悉录授读,闱中七题,并无脱漏,中亚魁。公以其久客,恐误岁试, 劝令归省。生惨然不乐,公不忍强,嘱公子至都为之纳粟。公子又捷南宫(3),授部中主政 携生赴监,与共晨夕。逾岁,生入北闱,竟领乡荐。会公子差南河典务,因谓生曰:“此去 离贵乡不远。先生奋迹云霄,锦还为快。”生亦喜。择吉就道,抵淮阳界,命仆马送生归。 归见门户萧条,意甚悲恻。逡巡至庭中。妻携簸具以出,见生,掷具骇走。生凄然曰: “今我贵矣!三四年不觌,何遂顿不相识?”妻遥谓曰:“君死已久,何复言贵?”生闻之,怃 然惆怅,立扑地而灭。妻惊视之,大恸,抱衣悲哭。(选自《聊斋志异》有删改) 注:①灯火:灯火费;②考满:明清时考察官吏的一种制度;③捷南宫:指在会试中考 取了进士 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( A,文章词赋,冠绝当时 绝:,超过 B.无何寝疾,公遗问不绝 遗留 C.公适以忤上官免 忤:冒犯 D.疾革难遽瘥,请先发 瘥:病愈 9下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是() A辞而归,杜门不出 荆轲和而歌,为变徵之声 B生以生平所拟举业悉录授读 使者大喜,女口惠语以让单于 C.而所遇刁二偶,困:于名场 足下朝至,则仆夕发矣 D.虽才高寸:世,而无骄尚之情 险以远,则室者少 10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是() A.叶生的文章名冠一时,但时运不济,科举考试屡试不中,丁乘鹤见到他的文章大加赞 赏,时常给些钱粮让他养家 B.叫生参加乡试,由于丁乘鹤在学政面前说了不少好话,最终金榜题名,丁乘鹤将考卷 底稿拿来看,击节称赞 C.叶生十分感激丁乘鹤的知遇之恩,尽心尽力教授他的儿子,使丁再昌在科举考试中屡 次及第,最终在礼部做了官 D.丁再昌考中进士后,叶生最终也考中了举人,他衣锦还乡,可是他的妻子看到他死而 复生,惊吓得扭头便跑了 第Ⅱ卷(非选择题共120分)

公游扬于学使，遂领冠军、公期望綦切，闱后索文读之，击节称叹。不意时数限人，文章憎 命，及放榜时，依然铩羽。生嗒丧而归，愧负知己，形销骨立，痴若木偶。公闻，召之来而 慰之；生零涕不已。公怜之，相期考满 （2）入都，携与俱北。生甚感佩，辞而归，杜门不 出。无何寝疾，公遗问不绝，而服药百裹，殊罔所效。 公适以忤上官免，将解任去。函致之，其略云：“仆东归有日，所以迟迟者，待足下耳。 足下朝至，则仆夕发矣。”传之卧榻。生持书啜泣，寄语来使：“疾革难遽瘥，请先发。”使 人返白。公不忍去，徐待之。 逾数日，门者忽通叶生至。公喜，迎而问之生曰：“以犬马病，劳夫子久待，万虑不宁。 今幸可从杖履。”公乃束装戒旦。抵里，命子师事生，夙夜与俱。公子名再昌，时年十六， 尚不能文。然绝慧，凡文艺三两过，辄无遗忘。居之期岁，便能落笔成文。益之公力，遂入 邑庠。生以生平所拟举业悉录授读，闱中七题，并无脱漏，中亚魁。公以其久客，恐误岁试， 劝令归省。生惨然不乐，公不忍强，嘱公子至都为之纳粟。公子又捷南宫（3），授部中主政， 携生赴监，与共晨夕。逾岁，生入北闱，竟领乡荐。会公子差南河典务，因谓生曰：“此去 离贵乡不远。先生奋迹云霄，锦还为快。”生亦喜。择吉就道，抵淮阳界，命仆马送生归。 归见门户萧条，意甚悲恻。逡巡至庭中。妻携簸具以出，见生，掷具骇走。生凄然曰： “今我贵矣!三四年不觌，何遂顿不相识?”妻遥谓曰：“君死已久，何复言贵?”生闻之，怃 然惆怅，立扑地而灭。妻惊视之，大恸，抱衣悲哭。(选自《聊斋志异》有删改) 注：①灯火：灯火费；②考满：明清时考察官吏的一种制度；③捷南宫：指在会试中考 取了进士。 8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( A，文章词赋，冠绝当时 绝：，超过 B．无何寝疾，公遗问不绝 遗：遗留 C．公适以忤上官免 忤：冒犯 D. 疾革难遽瘥，请先发 瘥：病愈 9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的—组是( ) A.辞而归，杜门不出 荆轲和而歌，为变徵之声 B.生以生平所拟举业悉录授读 使者大喜，女口惠语以让单于 C. 而所遇刁二偶，困：于名场 足下朝至，则仆夕发矣 D. 虽才高寸：世，而无骄尚之情 险以远，则室者少 10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—项是( ) A．叶生的文章名冠—时，但时运不济，科举考试屡试不中，丁乘鹤见到他的文章大加赞 赏，时常给些钱粮让他养家。 B．叫生参加乡试，由于丁乘鹤在学政面前说了不少好话，最终金榜题名，丁乘鹤将考卷 底稿拿来看，击节称赞。 C. 叶生十分感激丁乘鹤的知遇之恩，尽心尽力教授他的儿子，使丁再昌在科举考试中屡 次及第，最终在礼部做了官。 D．丁再昌考中进士后，叶生最终也考中了举人，他衣锦还乡，可是他的妻子看到他死而 复 生，惊吓得扭头便跑了。 第Ⅱ卷 (非选择题 共 120 分)

1.第Ⅱ卷共6页,用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚 得分评卷人 四、(23分) 11.把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语 (1)以犬马病,劳夫子久待,万虑不宁。今幸可从杖履。 (2)公乃束装戒旦。抵里,命子师事生,夙夜与俱 (9分,每小题3分) 8.B9 ). B 11.(10分) (1)因为我的疾病多劳先生久等,心里实在不安。今天有幸能跟随您了。 (2)丁县令立即收拾行装准备一早就动身。到家后,他让儿子拜叶生为师,早晚都同叶 生在一起 (安徽省皖南八校2008/2009学年度高三第二次联考期末调研考试) (一)阅读下面的文言文,完成15~18题。 紫石泉山房记 (清)吴拯寰 予家旧居歙西岩镇之南山,先大父既老,乃筑室岩镇上游,徒居之。门滨溪水,种竹数 十竿。入门折而西,有书室两楹。通书室而南,则圃也。圃多植桃李梅桂之属,竹问之。与 ]前之竹,中外掩映,故大父自题其圃曰竹圃。圃有紫石池,泉虢虢流其上。豫章尚书曹公 秀先东游,尝栖息于此,爱之,名其轩为紫石泉山房者,曹尚书也 岩镇有万家之市,而予家独远市而居,人迹罕至。以处读书之土为室.予生八岁,始 读书轩中,幼稚不自揆,慨然思继宋贤之迹而践其庭,以与游、杨、黄、蔡①诸贤伍。而是 时塾师,方训迪以科举俗儒之学,而予又私爱古人之文艺诗歌,早夜讽习以分其勤,盖二十 余年矣。中岁以后,始毕心力于四子之书.四圣②之易.及凡六艺之文,口吟心绎,奉以为 仪。于出处、进退、取与之大节,未尝敢陨越也。然而视听言动之违乎礼者不少矣。荒陋之

1．第Ⅱ卷共 6 页，用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 ┌──┬───┐ 得分 评卷人 ├──┼───┤ └──┴───┘ 四、(23 分) 11．把第 1 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)以犬马病，劳夫子久待，万虑不宁。今幸可从杖履。 _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (2)公乃束装戒旦。抵里，命子师事生，夙夜与俱。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、(9 分，每小题 3 分) 8． B 9． D 10. B 11．(10 分) (1)因为我的疾病多劳先生久等，心里实在不安。今天有幸能跟随您了。 (2)丁县令立即收拾行装准备一早就动身。到家后，他让儿子拜叶生为师，早晚都同叶 生在一起。 （安徽省皖南八校 2008/2009 学年度高三第二次联考期末调研考试） （一）阅读下面的文言文，完成 15～l 8 题。 紫石泉山房记 （清） 吴拯寰 予家旧居歙西岩镇之南山，先大父既老，乃筑室岩镇上游，徒居之。门滨．溪水，种竹数 十竿。入门折而．西，有书室两楹。逾书室而南，则圃也。圃多植桃李梅桂之属，竹问之。与． 门前之竹，中外掩映，故大父自题其圃曰竹圃。圃有紫石池，泉虢虢流其上。豫章尚书曹公 秀先东游，尝栖息于此，爱之，名其轩为紫石泉山房者，曹尚书也。 岩镇有万家之市，而予家独远市而居，人迹罕至。以处读书之士为室．予生八岁，始 读书轩中，幼稚不自揆，慨然思继宋贤之迹而践其庭，以．与游、杨、黄、蔡①诸贤伍。而是 时塾师，方训迪以科举俗儒之学，而予又私爱古人之文艺诗歌，早夜讽习以分其勤，盖二十 余年矣。中岁以后，始毕心力于．四子之书．四圣②之易．及凡六艺之文，口吟心绎，奉以为 仪。于出处、进退、取与之大节，未尝敢陨越也。然而视听言动之违乎礼者不少矣。荒陋之

辞,足以宣昭圣训者,又无几矣。回忆入塾之初。方翼与古人颉颃④干栽之上,今老矣,而 尺寸之获,仅终于斯;然后知读书之士,爱博而业精,力分而功就,自古及今,未之见也 曩者,栋宇初兴,黝恶⑤鮮浓,泉甘竹绿,童冠咸集,读书之音琅琅,不可谓非盛也。 转瞬之间,游从旧佀,半皆散亡。竹既雕残,池亦竭矣。此虽志得气扬之子,追寻旧躅⑥有 不禁涕零者。况以垂老无成之人,日览斯泉,能不凄然顺影而自悼哉 阶下有梅二本,枯朽久矣。嘉庆二年,根旁忽产双芝。是年,予举孝廉方正于乡,子邦 佐亦游乡学,里人以为此双芝之瑞应。予笑曰:“区区者,乌足称瑞哉!意小子衰朽之年,天 或者犹成小子幼志,而为此兆欤!”呜乎!是则诚瑞也已! (选自《清文观止》) [注]⑩①吴定:亨殿麟,号淡泉,安徽歙县人。曾向桐城刘大槐学习。著有《紫石山房诗 文集》等。②游、杨、黄、蔡:游酢,宋建阳人,师稃颢、程颐,学者称荐山先生;杨时, 宋将乐人,办学于二程,学者称九峰先生。黄斡,宋闽县人,少受业于朱熹,世称勉斋先生 蔡沈,宋建阳人,少师事朱熹,学者称九峰先生。③四圣:伏羲、文王、周公、孔子。④颉 颃:翱翔回顾。⑤垩:涂饰。⑥躅:足迹。 15.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) 门滨溪水,种竹数十竿 滨:靠近 而予家独远市而居 远:远离 C.竹既雕残,池亦竭矣 竭:干涸 D.区区者,乌足称瑞哉 乌:黑色 16.下列各组句子中,加点的词的意义、用法相同的一组是(3分) 入门折而西 与门前之竹,中外掩映 B 青,取之于蓝,而青于蓝 春与秋其代序 以与游、杨、黄、蔡诸贤伍 始毕心力于四子之书 D 宁许以负秦曲 或重于泰山,或轻于鸿毛 17.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A.本文先交代紫石泉山房的位置、环境及得名来由,为下文写作者在这里读书学习

辞，足以宣昭圣训者，又无几矣。回忆入塾之初。方冀与古人颉颃④千栽之上，今老矣，而 尺寸之获，仅终于斯；然后知读书之士，爱博而业精，力分而功就，自古及今，未之见也。 曩者，栋宇初兴，黝恶⑤鲜浓，泉甘竹绿，童冠咸集，读书之音琅琅，不可谓非盛也。 转瞬之间，游从旧侣，半皆散亡。竹既雕残，池亦竭．矣。此虽志得气扬之子，追寻旧躅⑥有 不禁涕零者。况以垂老无成之人，日览斯泉，能不凄然顺影而自悼哉! 阶下有梅二本，枯朽久矣。嘉庆二年，根旁忽产双芝。是年，予举孝廉方正于乡，子邦 佐亦游乡学，里人以为此双芝之瑞应。予笑曰：“区区者，乌．足称瑞哉!意小子衰朽之年，天 或者犹成小子幼志，而为此兆欤!”呜乎!是则诚瑞也已! （选自《清文观止》） [注]①吴定：亨殿麟，号淡泉，安徽歙县人。曾向桐城刘大槐学习。著有《紫石山房诗 文集》等。②游、杨、黄、蔡：游酢，宋建阳人，师稃颢、程颐，学者称荐山先生；杨时， 宋将乐人，办学于二程，学者称九峰先生。黄斡，宋闽县人，少受业于朱熹，世称勉斋先生； 蔡沈，宋建阳人，少师事朱熹，学者称九峰先生。③四圣：伏羲、文王、周公、孔子。④颉 颃：翱翔回顾。⑤垩：涂饰。⑥躅：足迹。 15．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分） A．门滨．溪水，种竹数十竿 滨：靠近 B．而予家独远．市而居 远：远离 C．竹既雕残，池亦竭．矣 竭：干涸 D．区区者，乌．足称瑞哉 乌：黑色 16．下列各组句子中，加点的词的意义、用法相同的一组是（3 分） 入门折而．西 与．门前之竹，中外掩映 青，取之于蓝，而．青于蓝 春与．秋其代序 以．与 游 、 杨 、 黄 、 蔡 诸 贤 伍 始毕心力于．四子之书 宁许以．负秦曲 或重于．泰山，或轻于鸿毛 17．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分） A．本文先交代紫石泉山房的位置、环境及得名来由，为下文写作者在这里读书学习 A． C． B． D．