《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Fletcher, P. C., & Henson, R. N. A.(2001)]Frontal lobes and human memory - Insights from functional neuroimaging
文件格式: PDF大小: 440.79KB页数: 33
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Desimone, R., & Duncan, J.(1995)]NEURAL MECHANISMS OF SELECTIVE VISUAL-ATTENTION
文件格式: PDF大小: 1.88MB页数: 16
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Corbetta, M., & Shulman, G. L.(2002)]Control of goal-directed and stimulus-driven attention in the brain
文件格式: PDF大小: 1.3MB页数: 15
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Casey, B. J., Tottenham, N., Liston, C., & Durston, S.(2005)]Imaging the developing brain_what have we learned about cognitive development
文件格式: PDF大小: 221.44KB页数: 7
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Casey, B. J., Giedd, J. N., & Thomas, K. M.(2000)]Structural and functional brain development and its relation to cognitive development
文件格式: PDF大小: 318.47KB页数: 17
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Buckner, R. L., Andrews-Hanna, J. R., & Schacter, D. L.(2008)]The brain's default network - Anatomy, function, and relevance to disease
文件格式: PDF大小: 1.4MB页数: 38
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Botvinick, M. M., Braver, T. S., Barch, D. M., Carter, C. S., & Cohen, J. D.(2001)]Conflict monitoring and cognitive control
文件格式: PDF大小: 3.57MB页数: 29
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Bliss, T. V. P., & Collingridge, G. L.(1993)]A SYNAPTIC MODEL OF MEMORY - LONG-TERM POTENTIATION IN THE HIPPOCAMPUS
文件格式: PDF大小: 1.33MB页数: 9
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Binder, J. R., Frost, J. A., Hammeke, T. A., Cox, R. W., Rao, S. M., & Prieto, T.(1997)] Human brain language areas identified by functional magnetic resonance imaging
文件格式: PDF大小: 1.92MB页数: 10
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Baddeley, A.(1992)]Working memory
文件格式: PDF大小: 463.36KB页数: 4