第十三章学习与记忆的生理心理
第十三章 学习与记忆的生理心理
第一节学习与记忆概述一、学习与记忆的概念1.学习（（learning）是个体获取环境信息、改变自身的神经活动过程学习包括主动的“学”（study）和“习”（practice），和被动的继承（inheritance）和感受（reception）
第一节 学习与记忆概述 一、学习与记忆的概念 1.学习（learning）是个体获取环境信息、 改变自身的神经活动过程。 学习包括主动的“学”（study）和“习” （practice），和被动的继承 （inheritance）和感受（reception）
2.记忆（memory）则是将获得的信息进行贮存和提取的神经活动过程。记忆则包括了“记”（贮存，storage）和“忆”（提取，retrieval）
2.记忆（memory）则是将获得的信息进 行贮存和提取的神经活动过程。 记忆则包括了“记”（贮存，storage） 和“忆”（提取，retrieval）
3.学习和记忆的关系二者都包括了信息的编码（eneoding）和巩固（eonsolidation）。因此，学习与记忆是密切联系的神经活动过程，两者不能分离
3.学习和记忆的关系 二者都包括了信息的编码（eneoding） 和巩固（eonsolidation）。因此，学习 与记忆是密切联系的神经活动过程，两 者不能分离
4.学习与记忆的基本过程分为三个阶段获得（acquisition）是接受环境信息，(1)也就是学习阶段；(2)巩固是通过反复应用，对获得的信息进行编码和贮存；(3）提取是将贮存的信息再现的过程，就是回忆（recall）
4.学习与记忆的基本过程分为三个阶段 （1）获得（acquisition）是接受环境信息， 也就是学习阶段； （2）巩固是通过反复应用，对获得的信息进 行编码和贮存； （3）提取是将贮存的信息再现的过程，就是 回忆（recall）