研究历史的基本方法 研究历史的方法,简称史学方法。史 学方法按它的本意,是同史学思想相对 应的。在中国史学上,最早而又最有系 國史研完法 统地论述史学方法的,是唐代史学家刘 蟹史研定 知o∏b他在《史通》一书中详细地阐述 了史书编著的体裁和体例,史料的搜集 和鉴别,史文的表述和审美,史家作史 的原则和态度等重要问题。在近代,梁 启超所著《中国历史研究法》《中国历史 朵启超《中国历史研究法》及编》书影 研究法补编》,对史学方法也有系统的论 述。这些著作,都产生了很大的影响 在掌握史料的基础上,通过运用研究历史的基本方法,才能达到“重现”历史事实和 历史面貌的目的。 长编法与类叙法,是揭示历史事实的基本方法。长编法,是把史料按照时间的顺序排 列起来,以便于显示历史事实的发生、发展过程,或一个人的生平经历的过程。类叙法, 是把相同或相近的史料以类相从,予以组合,以便于显示同类历史事实之间的联系,或言 行接近的一群人之间的联系。长编法重视时间顺序和因果联系,类叙法重视分类合理和结 构清晰。长编法和类叙法不是相互割裂的,而是相互结合的。 结构分析法与阶级分析法,是揭示历史面貌的重要方法。人类社会历史是复杂的,由 多方面因素构成。在人类的文明时代,经济基础、上层建筑和意识形态,是社会的基本结 构;而经济基础、上层建筑和意识形态各自又有本身的结构。为了“重现”历史上的社会 面貌,就必须考虑到这些结构的存在,运用结构分析方法,或分别说明结构中的某一部分 的面貌及其特点,或综合描述某一结构的整体面貌及其特点。一般说来,研究历史上某一 社会发展阶段,大致都要了解这个时期的经济、政治、科学技术、思想、文化、艺术等, 而对于这一时期的经济、政治等,又可以作进一步的了解。阶级分析法是结构分析法的延 伸,它着重分析在文明时代,人们在生产关系中所处的地位,以及由此而形成的人们在社 会生活中的不同地位,从而揭示某个社会的阶级或阶层构成,以及这种阶级或阶层构成对 社会发展的影响。 历史研究的方法是多方面的。在当今的历史研究中,历史比较研究方法的运用,可以 开阔人们的视野,更全面、更深刻地认识历史。尤其是多学科交又研究的方法,具有越来 越强劲的发展趋势。如考古学方法、地理学方法、社会学方法、人类学方法、民族学方法 民俗学方法、心理学方法以至于自然科学方法等等,在历史研究中的重要性日益突出。如 20世纪90年代进行的“夏商周断代工程”研究,就是人文、社会科学和自然科学诸多学 科的研究者合作进行的,并在1996~2000年期间,取得了阶段性研究成果。又如对历史 上某一区域的社会面貌进行研究,就需要综合运用历史学、社会学、民俗学、经济学、地 16第一单元历史和历史的“重现
理学等多学科研究方法,其研究所得,无疑比单纯的历史研究方法所得更加丰富。 【历史见证】 夏商周断代工程以人文社会科学与自然科学相結合,兼用考古学和现代科技手段、行多学科 交叉研究。……参与夏商断代工程的专家、学者共200余位,涉及历史学、考古学、古文字学 天文学、测年技水等诸多学科 夏高周断代工程专家组《夏商周断代工程1996-2000年阶段成果报告》(简本) 多学科方法的综合运用,以及多学科的交叉研究,都要求史学工作者具有丰富的知识、 广阔的视野和多学科合作研究的意识、气度与能力。 史书的编撰 史书的编撰,是指史书在内容上的分类和顺序上的编排。 史书的编撰,受到史家历史见解的支配。司马迁撰《项羽本纪》,置于《秦始皇本纪》 和《高祖本纪》之间,是为了肯定项羽在秦汉之际的历史作用。陈寿著《三国志》,以曹 魏为纪,蜀、吴为传,形式上是以魏为正统;但他分叙三国史事,蜀、吴二主虽以传名, 实为纪体,说明陈寿又不完全是为了要突出曹魏的正统地位。杜佑的《通典》,以“食货” 为首,表明作者对经济制度在历史中的重要地位有较深刻的认识。以上这些事例,都是编 著者历史见解在史书编撰上的反映。 史书的编撰,要注意以下几个问题。第一,注意纵的方面的阐述,即注意历史发展的 先后顺序,避免重复和“倒叙”。第二,注意横的方面的叙述,即注意历史内容的分类,如 经济、政治、阶级关系、民族关系、中外关系、学术文化等。对于包含多方面内容的史料 应慎重处理,以免反复论列。第三,注意纵、横两个方面在形式上的交又和内在的联系 如叙述某个时期的经济、政治、文化等等的时候,既要注意它们之间的相互联系,又要注 意到它们和前一时期的经济、政治、文化等等的关系,以及对后一时期的经济、政治、文 化等等的影响。因此,史书的编撰,不仅是形式上的排比,同时也体现出作者的观点和见 识,即视其在多大程度上显示了历史和逻辑的一致性。 第3课历史学怎样“重现”历史17
探(究学习)总结 ,本课测评 1,说说史料在“重现”历史中有什么作用? 2.文字资料和实物资料怎样互相补充? 3.研究历史有哪些方法? 、学习延伸 1,从已经学过的历史内容中,举出一个历史事件或历史事实,并用文字资料或实物资料去证明它的 真实性。 2.试从中国历史中选择两个历史事件或两个历史人物作比较研究,可以列表显示,也可以写出约 400字的短文。 18第一单元历史和历史的“重现
清明宋新线三演 唐图 第4课历史学有什么社含功能 清初思想家、史学家王夫之在《读通鉴论·叙论四》中,解说了《资治通鉴》“通”的含义 他说:“其曰‘通者,何也?君道在焉,国是在焉,民情在焉,臣谊在焉,臣节在焉,士之行已 以无辱者在焉,学之守正而不陂者在焉。虽扼穷独处,而可以自淑,可以诲人,可以知道而乐,故 曰‘通也。”他的这段话,虽然是针对《资治通鉴》说的,但它却全面地概括了史学的社会功能。 【探究的主要问题】 【重要概念】 O历史学在认识历史中有什么重要作用? O史学功能 O历史学在治国安邦方面有什么意义? ◎历史借鉴 O为什么说历史学是启速人生的向导? ⊙历史智慧 认识历史的主要途径 历史是人类社会发展的过程,人们如何去认识它呢?有许多学科都可以帮助人们认识 历史,但是最重要的认识历史的途径是历史学。它可以帮助人们认识这一过程,并揭示出 其中的规律。这是历史学最重要的功能。为什么?因为人们只有通过阅读史书,才能在思 想上“重现”历史,进而认识历史。人类不能够没有历史。人类如果忘记了昨天,就不成 其为人类。一个民族,要是忘记了历史,就如同一个人失去了记忆一样可怕,不可想象。 我们今天常说,中华民族有五千年文明史。这说明,它是不能够、也不应该被忘记的。历 史学是我们认识历史的主要途径。这是它的第一个重要作用。 认识历史,是为了更好地了解现实,进而有助于观察未来,看清历史前途,这是一脉 相承的。人们生活在现实当中,要为更美好的未来而奋斗。一个国家如此,一个民族如此, 每一个人也是如此。为了美好的未来,人们有必要很好地认识现在。认识现在的重要前提, 是要了解过去的历史,看清未来的历史前途。中国的历史曾经在世界历史发展上领先了十 几个世纪,明末清初以来落后了。今天我们所说的实现中华民族的伟大复兴,就是要争取 仍然走在世界民族之林的前列,而不是落在后头。落在后头,一是要挨打,二是限制了中 华民族对世界的贡献。中华民族是曾经为世界作出过伟大贡献的民族,所谓复兴,这意味 着我们要为世界文明的发展作出更大的贡献。这就是历史、现实、未来的关系。认识历史, 有助于看清历史前途,增强民族自信心。正如邓小平所说:“要懂得些中国历史,这是中 国发展的一个精神动力。 第4课历史学有什么社会功能19
【资料回放】 孙中山逝世以后、国民党的统治使中国继续处在年殖民地封建 移 杜会的怒惨地位,在日本侵♀期冏大片国土沦为殖民地。在帝国主义、 封建主义和后来发展起来的官僚黉本主义压迫下,中国继续贫穷下去 这个历史告诉我们,中国走本主义道路不行,中国除了走社会主义道 路没有别的道路可走。一旦中国抛弃社会主义,就要回到年殖民地丰封 建社会,不要说实现“小康”、就温饱也没有保证。所以了解自已的 爆影 历史很重要。青年人不了解这些历史,我们要用历史教育青年,教肓人 邓小平《用中国的历史教育青年》,见《邓小平文选》第3卷 白寿彝书“彰往知来”手迹 文明延续的重要纽带 中华文明是世界几大古代文明中唯一没有中断的文明,为什么呢?这有很多原因 个很重要的原因,就是中国历史上存在的政权,从来没有被外力所中断。作为一个国家的 存在,它的政治实体具有连续性。这就从根本上保证了中华文明发展的连续性。还有一个 重要的原因,是文化发展的连续性。其中,一个重要的方面是文字发展的连续性,从甲骨 文、大篆、小篆、隶书、魏碑、楷书、宋体到今天电脑中的各种书写形式,汉字始终没有 中断。这就是说,用以表述思想的符号能够长期廷续下来。另一个重要原因,是思想发展 的连续性。近代以前,儒家思想一直影响着中华民族的发展。 还要特别强调的是:由于历史学发展的连续性,使人们对于文明的认识能够连续地传 承下来。中国的史书,从《春秋》到现在,从未中断。历史著作一旦中断,文明的发展就 很难说清楚了。现在保存下来的中国古代的正史“二十四史”,连续不断地记述了中华民 族的历史,这一个非常鲜明的特点。我们说中国是一个史学大国,有两层含义:一是有久 远的史学传统,二是有浩瀚的历史文献。这是世界各国所不能比拟的。可以说,历史学是 中华文明延续的重要纽带。 民族精神传承的载体 从中华民族的历史进程来看,历史学为我们的民族和人民不断开拓历史前进的道路, 积累了丰富的、宝贵的经验。在这些经验中最重要的一条是:“中华民族不但以刻苦耐劳 著称于世,同时又是酷爱自由、富于革命传统的民族。以汉族的历史为例,可以证明中国 人民是不能忍受黑暗势力的统治的,他们每次都用革命的手段达到推翻和改造这种统治的 目的。……中华民族的各族人民都反对外来民族的压迫,都要用反抗的手段解除这种压迫。 他们赞成平等的联合,而不赞成互相压迫。”这样的民族品格、民族精神,只有在长久的 历史发展过程中,在反复的斗争中才能培养起来。近代以来,在中国人民反对封建主义、 帝国主义的伟大斗争中,这样的民族品格和民族精神焕发出巨大的力量。 20第一单元历史和历史的“重现