把(感 高考历史答题模式 1、历史背景=(国内+国际)(经 济+政治+文化+………) (1)经济背景=生产力+生产关系+经 济结构+经济格局+… (2)政治背景=政局+制度+体制+政 策价级+民族+外交+军事+… 者)文化背景=思想、宗教+科技+教 育 2、历史条件:与背景分析基本相 同,更侧重于有利因素 3、原因广度:原因=主观(内因)
高考历史答题模式 1、历史背景=（国内+国际）（经 济+政治+文化+……） ⑴经济背景=生产力+生产关系+经 济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政 策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教 育+…… 2、历史条件：与背景分析基本相 同，更侧重于有利因素 3、原因广度：原因=主观（内因）
B +客观(外因) (1)主观原因:事件发起、参与者内 在经济、政治、思想诸方面因素 (2)客观原因:自然、社会环境、外 在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相 同,景侧重于静态分析,原因更侧 动态分析。 4、原因深度:原因:→直接→主 要→根本 (1)直接原因:最直接引发事件的偶 然性因素(导火线、借口等) (2)主要原因:包括引发事件的主观、 客观各方面重要因素
+客观（外因） ⑴主观原因：事件发起、参与者内 在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因：自然、社会环境、外 在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相 同，背景侧重于静态分析，原因更侧 重于动态分析。 4、原因深度：原因：→直接→主 要→根本 ⑴直接原因：最直接引发事件的偶 然性因素（导火线、借口等） ⑵主要原因：包括引发事件的主观、 客观各方面重要因素
根本原因:历史趋势(生产力发坐 展、时代要求)+主观需要等 者既有层次区别,又有联系渗透, 如“五四”运动爆发的直接原因是巴 黎和会上中国外交失败;主要原因涉 及当时国内外各种矛盾,包括帝国主 义侵、北洋军阀黑暗统治、民族资 恭义发展、无产阶级壮大、十月革 命影嘀、马克思主义传播等因素;根 本原因则是主要原因中最深层的因 素。 5、矛盾分析:生产力与生产关系 矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶 级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾
⑶根本原因：历史趋势（生产力发 展、时代要求）+主观需要等 三者既有层次区别，又有联系渗透， 如“五四”运动爆发的直接原因是巴 黎和会上中国外交失败；主要原因涉 及当时国内外各种矛盾，包括帝国主 义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资 本主义发展、无产阶级壮大、十月革 命影响、马克思主义传播等因素；根 本原因则是主要原因中最深层的因 素。 5、矛盾分析：生产力与生产关系 矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶 级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾
宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 答题思路 1答题的文字表达方式 基本方法:文字表达一要字迹端正、 排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、 平$“语言准确;三要在形式上“三 物,即段落化,一问一段,简明直 观;要点化,一个得分点一句话;序 号化,不同的段和不同的句上标出不 同的序号,做到条理分明,一目了然。 2如何分析变法或改革成败的原因: 基本方法:注意四点:一是看当时历 史发展的潮流和趋势,改革或变法是
宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 答题思路 1 答题的文字表达方式 基本方法：文字表达一要字迹端正、 排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、 平实、语言准确；三要在形式上“三 化”，即段落化，一问一段，简明直 观；要点化，一个得分点一句话；序 号化，不同的段和不同的句上标出不 同的序号，做到条理分明，一目了然。 2 如何分析变法或改革成败的原因： 基本方法：注意四点：一是看当时历 史发展的潮流和趋势，改革或变法是
否符合历史潮流和趋势。二看改革的 政策与措施是否正确,是否得以有效 贯彻。三看新旧势力的力量对比。四 看改革者的素质如何。 3外显比较式问答题的解题思路 基法:外显比较式问答题的特点 是较的范围具有确定性。解答时要 认真馓清比较对象比较项、限制条件, 分析问答题要求与课本知识的关系, 然后按设定的项目之间的逻辑关系。 4内隐比较式问答题的解题方法 基本方法:解答此类内隐式比较问答 题,关键是根据题意,比较对象做具
否符合历史潮流和趋势。二看改革的 政策与措施是否正确，是否得以有效 贯彻。三看新旧势力的力量对比。四 看改革者的素质如何。 3 外显比较式问答题的解题思路 基本方法：外显比较式问答题的特点 是比较的范围具有确定性。解答时要 认真审清比较对象比较项、限制条件， 分析问答题要求与课本知识的关系， 然后按设定的项目之间的逻辑关系。 4 内隐比较式问答题的解题方法 基本方法：解答此类内隐式比较问答 题，关键是根据题意，比较对象做具