普通高中课程标准实验教科书 历史 选修4 中外历史人物评说 人民教育出版社课程教材研究所编著 历史课程教材研究开发中心 ③人真社
普通高中课程标准实验教科书 历史 选修4 中外历史人物评说 人民教育出版社课程教材研究所 历史课程教材研究开发中必著 人》丝出版发行 同址;htp://www.pep.com.cn xxx印刷厂印装全国新华书店经销 开本:890毫米x1240毫米1/16印张:9字数:300000 207年3月第3版 年月第次印刷 印数:00001-00900册 SBN978-7107-18618-9 G1708(课 定价:元 著作权所有·请勿擅用本书制作各类出版物·违者必究 如发现印、装质量问题,影响阅读,请与出版科联系调换 (联系地址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼邮编;100081)
本册编写人员:(以课文先后为序) 李伟科张晓华刘国军高翠莲 李燕冯长运吴益民刘汝明 电脑制图:中国地图出版社教学地图编制中心 美术编辑:李宏庆 封面设计:李宏庆 责任编辑:李伟科 审审 阅:许斌 订:朱明光
编者的话 亲爱的同学们: 人的智慧与创造,构成了人类文明的主要内容。正是生生不息的人类活动,使世界 不断发生着新的变化。在学习必修课时,我们了解了中外历史上的重大政治事件、古往 今来人类的各种经济活动、还有不同地城和不同历史时期社会的主要思想流派、多种多 样的文化习俗、自然科学和文学艺术等方面取得的重要成果。在学习中,你已经懂得, 社会发展的所有成果,都是由人来创造的。正如马克思主义唯物史观所阐述的那样,人 民群众是历史的创造者,恰是那些处在不同时代、不同地域,有着不同肤色、不同身份、 不同社会地位,使用不同语言、拥有不同文化背景…各种各样的人的活动,共同构成 了人类社会的历史。 所以,了解各历史时期、各种文化背景下、各个地区人的思想与实践,对它们加以 分析,从而学会正确看待和评价历史人物,成为历史课的一个重要内容。通过对历史人 物的深入研究与学习,可以使同学们更真切地感受和理解历史上的重要事件,更清晰地 理顺历史发展脉络。同时,对于树立正确的人生目标,选择适合于自己并有利于社会发 展的生活道路,也有指导作用。为此,我们编写了《中外历史人物评说》这册教材,作 为选修课,供同学们深入学习之用。 《普通高中课程标准实验教科书历史选修4中外历史人物评说》共有6个单 元,22课,每课用1或2课时,另有2课探究活动课。我们从璨若星辰的历史人物中 选出22位,他们或是中国历史上有作为的封建帝王:或是西方和中国历史上睿智的思 想家;或是顺应时代发展,引领社会革命的政治家;或是领导无产阶级以及殖民地、 半殖民地人民解放运动的革命家;还有孜孜以求地探索大自然奥秘、使人类获得一个 又一个伟大发现的科学家。这些历史人物所处的历史时代、他们的成长过程、主要活 动各不相同,但有一点是共同的,那就是他们都对中国或世界历史发展进程产生过重 要影响。诚然,在人类历史上有重大影响的人物远远不只这些,由于课时和篇幅所限, 我们只能选出有代表性的22位,与同学们共同探讨。 “三人行,必有我师”,我们走近历史人物,走近他们的思想、生活、主要活动,是 为了更深刻具体地把握他们所处时代人们的主要思想与活动,看到这些历史人物在社会 发展中的地位与作用。同时,也是为更好地汲取前人的经验与教训,把我们的国家和人 类共同的家园建设得更好。逝者如斯,无论他们是伟人还是平凡之人:“数风流人物,还 看今朝”,让我们以更多的聪明与智慧,更勤奋的努力,去为21世纪的人类创造更辉煌 的明天!
①录 第一单元古代中国的政治家 第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇 248 第2课大唐盛世的奠基人唐太宗 第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝 第二单元东西方的先哲 第1课儒家文化创始人孔子 探究活动课一追寻孔子的足迹 第2课西方古典哲学的代表柏拉图 第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德 第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物 第1课英国革命的领导者克伦威尔 第2课美国国父华盛顿 第3课一代雄狮拿破仑 第四单元亚洲觉醒的先驱 第1课中国民主革命的先行者孙中山 第2课圣雄甘地 第3课新土耳其的缔造者凯末尔 70 第五单元无产阶级革命家 74 第1课科学社会主义的奠基人马克思 第2课无产阶级革命导师恩格斯