上游充通大粤 SHANGHAI JLAO TONG UNIVERSITY 共同的知识源于天赋 柏拉图以后，早期的斯多阿学派讨论逻辑 和认识的问题，注意到理性活动有逻辑的 必然性，人人都会得出同样的逻辑结论。 于是，认为每个人的心灵里都有一些共同 的原则，成为一切认识的基础。他们把这 些原则称为“共同的想法”，认为既然是 人人共具有的，就不能来自经验，应当是 天赋的。 2022-3-12 学习态度决定学习效果 12
共同的知识源于天赋 柏拉图以后，早期的斯多阿学派讨论逻辑 和认识的问题，注意到理性活动有逻辑的 必然性，人人都会得出同样的逻辑结论。 于是，认为每个人的心灵里都有一些共同 的原则，成为一切认识的基础。他们把这 些原则称为“共同的想法” ，认为既然是 人人共具有的，就不能来自经验，应当是 天赋的。 2022-3-12 学习态度决定学习效果 12
上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 洛克《人类理解论》： “人心中没有天赋的原则。 国 “我们所有的知识都是建立在经验之上， 知识归根到底导源于经验。” 2022-3-12 学习态度决定学习效果 13
洛克《人类理解论》： “人心中没有天赋的原则。 ” “我们所有的知识都是建立在经验之上， 知识归根到底导源于经验。 ” 2022-3-12 学习态度决定学习效果 13
上游充通大粤 SHANGHAI JLAO TONG UNIVERSITY 约输·洛克的白板论 “我们可以假定人心如白纸似的、没有一 切标记，没有一切观念。那么它如何会又 有了那些观念呢？..我可以一句话答复 说，它们都是从‘经验’来的。 我们底一 切知识都是建立在经验上的。 (毛泽东“一张白纸，没有负担，好写最 新最美的文字，好画最新最美的画图。” 2022-3-12 学习态度决定学习效果 14
约翰·洛克的白板论 “我们可以假定人心如白纸似的、没有一 切标记，没有一切观念。那么它如何会又 有了那些观念呢？……我可以一句话答复 说，它们都是从‘经验’来的。我们底一 切知识都是建立在经验上的。 ” （毛泽东“一张白纸，没有负担，好写最 新最美的文字，好画最新最美的画图。 ” ） 2022-3-12 学习态度决定学习效果 14
上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 1.2从《善遍雅理语法》 到洪堡特 阿尔诺、朗斯洛《普遍唯理语法》 (1660 ),又叫《波尔·罗瓦雅尔语法》、修道院 语法。 2022-3-12 学习态度决定学习效果 15
1.2 从《普遍唯理语法》 到洪堡特 阿尔诺、朗斯洛《普遍唯理语法》（ 1660 ），又叫《波尔·罗瓦雅尔语法》、修道院 语法。 2022-3-12 学习态度决定学习效果 15
孙你斯座《茵水洛春子 上游充通大学 SHANGHAI JLAO TONG UNIVERSITY 难理主义思想史之一章 》 “在许多方面，我觉得这样一种看法很确 切：当前的转换生成语法理论本质上是波 尔·罗瓦雅尔理论的现代的、亦且更明确的 表达。”(Chomsky,1966:38-39) 2022-3-12 学习态度决定学习效果 16
乔姆斯基《笛卡尔语言学 ：唯理主义思想史之一章 》 “在许多方面，我觉得这样一种看法很确 切：当前的转换生成语法理论本质上是波 尔·罗瓦雅尔理论的现代的、亦且更明确的 表达。 ”（Chomsky，1966：38-39） 2022-3-12 学习态度决定学习效果 16