附件1：教案封面 山 西 农 业大 学 教 案 2011~2012学年第二学期 学院名称 农学院 课程名称昆虫研究法 课程性质选修课 授课对象植保091，植检091班 授课教师马瑞燕 职 称 教授 使用教材赵惠燕《昆虫研究方法》 授课时数 18 2011年2月11日
1 附件 1：教案封面 山 西 农 业 大 学 教 案 2011~ 2012 学年 第 二 学期 学 院 名 称 农学院 课 程 名 称 昆虫研究法 课 程 性 质 选修课 授 课 对 象 植保 091，植检 091 班 授 课 教 师 马瑞燕 职 称 教 授 使 用 教 材 赵惠燕《昆虫研究方法》 授 课 时 数 18 2011 年 2 月 11 日
昆虫研究法教案 授课时间2012年春季 教案编写时间2011-2012年 课程编号T 课程名称 昆虫研究法 学分数 1.5 总学时：45 课型 必修课( 选修课（√） 理论课() 实验课() 讲课：18学时 实验：27学时 任课教师 马瑞燕 职称 副教授 实习： 学时 授课对象 2009年（班）级植保091，植检091班 1.赵惠燕《昆虫研究方法》科学出版社2010年 2. 汪世泽《昆虫研究法》中国农业出版社 3 杨集昆《昆虫的采集》上海科技出版社1960： 基本教材 卢筝《昆虫标本的采集、制作、保藏和寄递》 上海科技出版社1981 和主要参 郭郓忻介六《昆虫学实验技术》科学出版社1988： 考资料 徐宗佑主编《昆虫的分类采集与饲养（上下）》中国人事出版社1997 《科技论文写作基础》清华大学出版社。 昆虫学各类科技期刊及最新研究进展报告】 9 该课程以本科三年级学生为授课对象，属于通用专业方向课，是学生在修完通用基 教学目的 础课、专业基础课、专业课的基础上开设的拓展型、综合型的专业方向课，学生通过学 和要求 习该课程后，将以前学的各科知识有机地结合起来综合应用于解决昆虫学所面临的某 问题。从被动的“作业型”向主动的“探索型”过渡。最终在达到专业技能与信息表达 整体素质共同提高」 教学重点：培养学生研究昆虫学科的基本方法，基本原理，基本步骤与操作： 教学重点 培养学生从“作业型”到“探索型”过渡： 难占 教学难点：最新科技发展与研究动态与现有条件的局限，时间有限，如何让学生 亲身感悟科研过程。 教学进程 第次课 授课章节 学时备注 第1次 第一音科学与学到 第2次课 第二章昆虫学文献资源 第3次课 第三章昆虫的采集与标本制作 22 第4次课 第四章昆虫绘图 第5次课 第五章昆虫饲养 第6次误 第六章昆虫观察与记载 第次课 第七章科学研究 第8次课 第八章科技论文的写作与报告 222 第9次课 第九节研讨式教学实践与应用
2 昆虫研究法教案 授课时间 2012 年春季 教案编写时间 2011-2012 年 课程名称 昆虫研究法 课程编号 总学时：45 讲课：18 学时 实验：27 学时 实习： 学时 学 分 数 1.5 课型 必修课（ ） 选修课（√） 理论课（ ） 实验课（ ） 任课教师 马瑞燕 职称 副教授 授课对象 2009 年（班）级 植保 091，植检 091 班 基本教材 和主要参 考资料 1． 赵惠燕 《昆虫研究方法》 科学出版社 2010 年 2． 汪世泽《昆虫研究法》中国农业出版社 3． 杨集昆 《昆虫的采集》 上海科技出版社 1960； 4． 卢筝 《昆虫标本的采集、制作、保藏和寄递》 上海科技出版社 1981 5． 郭郛 忻介六 《昆虫学实验技术》 科学出版社 1988； 6． 徐宗佑主编 《昆虫的分类采集与饲养（上下）》中国人事出版社 1997 7． 《科技论文写作基础》清华大学出版社。 8． 昆虫学各类科技期刊及最新研究进展报告； 9． Internet 教学目的 和要求 该课程以本科三年级学生为授课对象，属于通用专业方向课，是学生在修完通用基 础课、专业基础课、专业课的基础上开设的拓展型、综合型的专业方向课，学生通过学 习该课程后，将以前学的各科知识有机地结合起来综合应用于解决昆虫学所面临的某一 问题。从被动的“作业型”向主动的“探索型”过渡。最终在达到专业技能与信息表达 整体素质共同提高。 教学重点、 难点 教学重点：培养学生研究昆虫学科的基本方法，基本原理，基本步骤与操作； 培养学生从“作业型”到“探索型”过渡； 教学难点：最新科技发展与研究动态与现有条件的局限，时间有限，如何让学生 亲身感悟科研过程。 教学进程 第 次课 第 1 次课 第 2 次课 第 3 次课 第 4 次课 第 5 次课 第 6 次课 第 7 次课 第 8 次课 第 9 次课 授课章节 第一章 科学与学科 第二章 昆虫学文献资源 第三章 昆虫的采集与标本制作 第四章 昆虫绘图 第五章 昆虫饲养 第六章 昆虫观察与记载 第七章 科学研究 第八章 科技论文的写作与报告 第九节 研讨式教学实践与应用 学 时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 备 注
教案（第1次课） 学时：2学时 章节 第一章科学与学科 教学目的 通过本章学习，了解目前国际科学发展最新动态和科学研究的基本概念及步骤 和要求 理解昆虫学科国际发展前沿动态，重点掌握昆虫学科目前热点研究领域。 重点 1.重点：昆虫学科国际发展前沿热点 难点 2.难点：科学研究选题与设计 第一节科学发展动态 《科学》评出2008年十大科学成就 《科学》杂志评2009年十大科学成就 五大现状 第二节昆虫学研究进 教学进程 一、昆虫的特点 (含章节 二、昆虫学研究的范踌 教学内容、 我国中学研 学时分配、 我国农业重要害虫成灾机理和控制研究 教学方法、 五.21世纪昆虫学面临的挑战与机遇 辅助手段) 昆虫学发展前沿动态：(3个领域，10大热点) 领域一：高新技术与昆虫学科的渗透与交叉推动了昆虫学科的快速发展： 场域一环培时电的影 领域三昆虫对人类社会及环境的影响 热点+焦点10一昆虫与生物入侵 (学时2学时) 教学方法：多媒体，讲授、提问、答疑 通过介绍，你最感兴趣的昆虫学科问题是什么？ 本章思考题 昆虫学科与科学发展的关系是什么？ 1.张湘琴主编科学研究的原理和方法辽宁人民出板社 2.李典谟21世纪昆虫学面临的挑战和机遇昆虫知识200138(1)1~3 主要 3.李典模等我国农业重要苦虫成灾机理和控制研究的若干科学问题昆虫知识 参考资料 199936(6):373-376 4 刘树生害虫综合治理面临的机遇、挑战和对策 植物保护200026(4：36-3 课后自我总 结分析
3 教案（第 1 次课） 学时：2 学时 章 节 第一章 科学与学科 教学目的 和要求 通过本章学习，了解目前国际科学发展最新动态和科学研究的基本概念及步骤， 理解昆虫学科国际发展前沿动态，重点掌握昆虫学科目前热点研究领域。 重 点 难 点 1. 重点：昆虫学科国际发展前沿热点 2. 难点：科学研究选题与设计 教学进程 （含章节 教学内容、 学时分配、 教学方法、 辅助手段） 第一节 科学发展动态 《科学》评出 2008 年十大科学成就 《科学》杂志评 2009 年十大科学成就 《科学》杂志评 2010 年十大科学成就 当今世界科技发展五大现状 第二节 昆虫学研究进展 一、昆虫的特点 二、昆虫学研究的范畴 三、我国昆虫学研究现状 四、我国农业重要害虫成灾机理和控制研究 五. 21 世纪昆虫学面临的挑战与机遇 昆虫学发展前沿动态:(3 个领域,10 大热点) 领域一: 高新技术与昆虫学科的渗透与交叉推动了昆虫学科的快速发展: 领域二 环境对昆虫的影响 领域三 昆虫对人类社会及环境的影响 热点+焦点 10—昆虫与生物入侵 （学时 2 学时） 教学方法：多媒体，讲授、提问、答疑 本章思考题 通过介绍，你最感兴趣的昆虫学科问题是什么？ 昆虫学科与科学发展的关系是什么？ 主要 参考资料 1. 张湘琴 主编 科学研究的原理和方法 辽宁人民出版社 2. 李典谟 21 世纪昆虫学面临的挑战和机遇 昆虫知识 2001 38（1）1~3 3. 李典模等 我国农业重要害虫成灾机理和控制研究的若干科学问题 昆虫知识 1999 36（6）：373~376 4. 刘树生 害虫综合治理面临的机遇、挑战和对策 植物保护 2000 26（4）：36~38 课后自我总 结分析
教案（第2次课） 学时：2学时 章节 第二章昆虫学文献资源 教学目的 通过本章学习，了解科学文献资源的意义，理解科技文献的基本概念及类型 和要求 掌握昆虫学科重要文献，重点掌握昆虫学科重要文献的常用的查询与检索资源。 重点 1重点：昆虫学重要文献资源（期刊及网站） 难点 2.难点：网络资源在昆虫学科中的应用 第一节、概述 现代科技文献的特点 科技文献在科学技术发展中的作用 科技文献的类型 四、主导文献： 第二节、昆虫学重要文新 一、重要著作 教学讲程 辞奥工具书 昆虫学家与科研机构 含章节 四、昆虫学重要期刊 教学内容 五、五种引文量居前的昆虫学期刊 学时分配、 六、《C》与昆中学文献 教学方法、 第 昆虫学文献检索 辅助手段) 昆虫学重要文献期刊： 二、文献检索方法： 二、拾索形式： 第四节网络资源 国际互联网： Internet信息搜索工具 四、资源下载 (学时2学时) 教学方法：多媒体，山西农业大学图书馆查询演示，讲授，答疑 1.中文昆虫文献检索 围绕小组研讨主题，相关文献：5篇中文（全文），3个beautifu insct pictures,. 篇英文 本章思考题 2.你所感兴趣的题目，题目自拟，需与昆虫有关，2 pictures,打印一篇你认为的标 准的研究报告型的科研论文（包括中英文题目，摘要，关键词，前言，材料方法，结果 分析过论致谢参考文献等) 3.推荐与昆虫学有关的优秀站点
4 教案（第 2 次课） 学时：2 学时 章 节 第二章 昆虫学文献资源 教学目的 和要求 通过本章学习，了解科学文献资源的意义，理解科技文献的基本概念及类型， 掌握昆虫学科重要文献，重点掌握昆虫学科重要文献的常用的查询与检索资源。 重 点 难 点 1.重点：昆虫学重要文献资源（期刊及网站） 2.难点：网络资源在昆虫学科中的应用 教学进程 （含章节 教学内容、 学时分配、 教学方法、 辅助手段） 第一节、概 述 一、现代科技文献的特点： 二、科技文献在科学技术发展中的作用 三、科技文献的类型 四、主导文献： 第二节、昆虫学重要文献 一、重要著作 二、辞典工具书 三、昆虫学家与科研机构 四、昆虫学重要期刊 五、五种引文量居前的昆虫学期刊 六、《SCI》与昆虫学文献 第三节、昆虫学文献检索 一、昆虫学重要文献期刊： 二、文献检索方法： 三、检索形式： 第四节 网络资源 一、国际互联网： 二、 Internet 信息搜索工具 四、资源下载 （学时 2 学时） 教学方法：多媒体，山西农业大学图书馆查询演示，讲授，答疑 本章思考题 1.中文昆虫文献检索 （围绕小组研讨主题，相关文献：5 篇中文(全文), 3 个 beautiful insect pictures，3 篇英文 2．你所感兴趣的题目，题目自拟，需与昆虫有关，2 pictures，打印一篇你认为的标 准的研究报告型的科研论文（包括中英文题目，摘要，关键词，前言，材料方法，结果 分析 讨论 致谢 参考文献等） 3. 推荐与昆虫学有关的优秀站点
曹骥害虫研究法（一）：如何积累文献资料昆虫知识19581：37~39。 2 文俊金松我国昆虫学核心期刊的确定 一文摘法的运用昆虫知识1991 2 (3):188-189。 3.孙风录昆虫学类核心期刊的研制昆虫知识199330(3)：179-180。 4.符文後昆虫学文献检索期刊昆虫知识199330(3)：177178。 主 5.黄玲巧国际上重要昆虫学英文期刊简介199835(5)：305-308。 参考资料 6. 《SC》源期刊昆虫学杂志简介 200138(1)：76-79 7. 刘树生昆虫学者如何利用国际互联网199835(5)：308-313。 8.赵中华沈佐锐张星因特网与昆虫学研究的信息资源199835(2)：114119。 9.钱平Internet信息获取技术中国农业科学院文献信息中心1999 赵惠燕《昆虫研究方法》科学出版社2010年 课后自我总 结分析 教案（第3次课） 学时：2学时 章节 第三章昆虫的采集与标本制作 教学目的 通过本章学习，了解昆虫的各种采集方法与标本的制作贮藏及其运输方法，掌握厂 和要求 种常用的标本本采集与制作规范，重点掌握干制标本的制作过程 重点 1重点：昆虫标本采集的常用工具，干制标本制作的规范 难占 2难点：液浸标本的制作
5 主要 参考资料 1. 曹骥 害虫研究法（一）：如何积累文献资料 昆虫知识 1958 1：37~39。 2. 符文俊 金松 我国昆虫学核心期刊的确定——文摘法的运用 昆虫知识 1991 28 （3）：188~189。 3.孙风录 昆虫学类核心期刊的研制 昆虫知识 1993 30（3）：179~180。 4. 符文俊 昆虫学文献检索期刊 昆虫知识 1993 30（3）：177~178。 5. 黄玲巧 国际上重要昆虫学英文期刊简介 1998 35（5）：305~308。 6. 彩万志 《SCI》源期刊昆虫学杂志简介 2001 38（1）：76~79。 7. 刘树生 昆虫学者如何利用国际互联网 1998 35（5）：308~313。 8. 赵中华 沈佐锐 张星 因特网与昆虫学研究的信息资源 1998 35（2）：114~119。 9. 钱平 Internet 信息获取技术 中国农业科学院文献信息中心 1999 10． 赵惠燕 《昆虫研究方法》 科学出版社 2010 年 课后自我总 结分析 教案（第 3 次课） 学时：2 学时 章 节 第三章 昆虫的采集与标本制作 教学目的 和要求 通过本章学习，了解昆虫的各种采集方法与标本的制作贮藏及其运输方法，掌握几 种常用的标本本采集与制作规范，重点掌握干制标本的制作过程 重 点 难 点 1.重点：昆虫标本采集的常用工具，干制标本制作的规范 2.难点：液浸标本的制作