《绘画分析与心理治疗》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16007602 课程名称：绘画分析与心理治疗 英文名称：Painting Analysis and Psychotherapy 课程类别：专业选修 学时：36学时 学分：2学分 适用对象：应用心理学专业 考核方式：闭卷 先修课程：人格心理学，心理咨询与治疗，社会心理学，发展心理学 二、课程简介 绘画心理学是基于心理投射测验原理在实践中形成的一门心理测验与心理治疗 的学科。该门课程是心理咨询与治疗的一种方法，由于它简单易行，又比较高的 信度和效度，深受心理学同行的喜爱。作为心理测验和心理治疗的辅助工具也可 以单独进行心理测验和心理治疗。通过绘画可以了解分析当事人情感潜意识的冲 突，人际关系，成长轨迹和人格特质。绘画还有心理治疗功能，用心理学了解和 治疗一个人，绘画只是个工具。它属于心理学，不属于绘画。心理绘画通常要求 随心，越是减少思考和规划，就越贴近潜意识，大部分画都是涂鸦风格，和专业 的绘画是不同的评价体系，因此心理绘画不是专业绘画。 三、课程性质与教学目的 房树人的故事一一个认识自我的游戏 “房树人绘画测验”，从名字就可以看出主要是围绕Tree、House、Person这 个元素展开的，所以又被简称为TP。本课程围绕房树人及部分色彩心理学的 原理展开，重点讲述房树人这种方法的普及与应用。当被试拿起笔，在纸上画 出简单的“房、树、人”三种元素后，咨询师进行专业的解析，就能清晰了解 被试内心深处真实状况。可以说，这是我们身边最实用的心理学，只要拿起 支笔，一张纸，心中的疑惑和谜题就能一一解开。本课程实用性强，应用绘画 心理分析技术，房树人绘画实践经验，对数量繁多、各式各样的心理画案例进
1 《绘画分析与心理治疗》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16007602 课程名称：绘画分析与心理治疗 英文名称：Painting Analysis and Psychotherapy 课程类别：专业选修 学 时： 36 学时 学 分： 2 学分 适用对象: 应用心理学专业 考核方式：闭卷 先修课程：人格心理学，心理咨询与治疗，社会心理学，发展心理学 二、课程简介 绘画心理学是基于心理投射测验原理在实践中形成的一门心理测验与心理治疗 的学科。该门课程是心理咨询与治疗的一种方法，由于它简单易行，又比较高的 信度和效度，深受心理学同行的喜爱。作为心理测验和心理治疗的辅助工具也可 以单独进行心理测验和心理治疗。通过绘画可以了解分析当事人情感潜意识的冲 突，人际关系，成长轨迹和人格特质。绘画还有心理治疗功能，用心理学了解和 治疗一个人，绘画只是个工具。它属于心理学，不属于绘画。心理绘画通常要求 随心，越是减少思考和规划，就越贴近潜意识，大部分画都是涂鸦风格，和专业 的绘画是不同的评价体系，因此心理绘画不是专业绘画。 三、课程性质与教学目的 房树人的故事------一个认识自我的游戏 “房树人绘画测验”，从名字就可以看出主要是围绕 Tree、House、Person 这三 个元素展开的，所以又被简称为 THP。本课程围绕房树人及部分色彩心理学的 原理展开，重点讲述房树人这种方法的普及与应用。当被试拿起笔，在纸上画 出简单的“房、树、人”三种元素后，咨询师进行专业的解析，就能清晰了解 被试内心深处真实状况。可以说，这是我们身边最实用的心理学，只要拿起一 支笔，一张纸，心中的疑惑和谜题就能一一解开。本课程实用性强，应用绘画 心理分析技术，房树人绘画实践经验，对数量繁多、各式各样的心理画案例进
行了全面、深度的解读。由于在绘画时，人会把情绪、冲突、动机、愿望等心 理问题和需求投射到图画中，因此，借助绘画心理的精彩分析，我们将会了解 生活中的心理现象：有网稳或逃学的孩子到底在想什么：为什么男友总是朝三 暮四：心情焦虑、抑郁时不断和人吵架究竟是怎么回事：来访者一直在防御， 不肯显露真实的自我应该怎么办：人才测评时，如果应聘者隐蹒实情又该怎么 做？从而理解和掌握绘画心理分析的基本理论和基本的技术，并将这门技术应 用到实际的心理咨询的工作中去。 思政教学目标：教学方面使用传统课堂讲授、都转课堂、案例分析、创新练习等多 样化模式，营造了覆盖课上课下、线上线下、校内校外的“浸润式”学习环境，既增强了 学生专业学习兴趣，又让学生在启发中理解知识精髓，在讨论中产生思想和情感共感，在 潜移默化中培养助人的使命感，和责任感。 三、教学内容及要求 第一章绘画分析与心理治疗概述 (一)目的要求 掌握绘画心理分析的理论基础 熟悉绘画分析与心理治疗的适用范围 了解绘画分析与心理治疗的实践应用 (二)教学内容 第一节绘画分析与心理治疗的理论基础 一、绘画心理分析的理论基础 二、绘画心理治疗的理论基础 三、其他不同的理论取向 第二节绘画分析与心理治疗的发展研究 一、绘画分析与心理治疗的发展历程 二、绘画分析与心理治疗的研究现状 第三节绘画分析与心理治疗的实践应用 一、绘画分析与心理治疗的适用范围 二、绘画分析与心理治疗的优势和劣势
2 行了全面、深度的解读。由于在绘画时，人会把情绪、冲突、动机、愿望等心 理问题和需求投射到图画中，因此，借助绘画心理的精彩分析，我们将会了解 生活中的心理现象：有网瘾或逃学的孩子到底在想什么；为什么男友总是朝三 暮四；心情焦虑、抑郁时不断和人吵架究竟是怎么回事；来访者一直在防御， 不肯显露真实的自我应该怎么办；人才测评时，如果应聘者隐瞒实情又该怎么 做？ 从而理解和掌握绘画心理分析的基本理论和基本的技术，并将这门技术应 用到实际的心理咨询的工作中去。 思政教学目标：教学方面使用传统课堂讲授、翻转课堂、案例分析、创新练习等多 样化模式，营造了覆盖课上课下、线上线下、校内校外的“浸润式”学习环境，既增强了 学生专业学习兴趣，又让学生在启发中理解知识精髓，在讨论中产生思想和情感共鸣，在 潜移默化中培养助人的使命感，和责任感。 三、教学内容及要求 第一章 绘画分析与心理治疗概述 （一）目的要求 掌握绘画心理分析的理论基础 熟悉绘画分析与心理治疗的适用范围 了解绘画分析与心理治疗的实践应用， （二）教学内容 第一节 绘画分析与心理治疗的理论基础 一、绘画心理分析的理论基础 二、绘画心理治疗的理论基础 三、其他不同的理论取向 第二节 绘画分析与心理治疗的发展研究 一、绘画分析与心理治疗的发展历程 二、绘画分析与心理治疗的研究现状 第三节 绘画分析与心理治疗的实践应用 一、绘画分析与心理治疗的适用范围 二、绘画分析与心理治疗的优势和劣势
三、绘画分析与心理治疗的实践应用 第四节：学习中国古代诗词绘画欣赏中了解的绘画心理投射的含义 案例分析：古典画作《梅花图》 (三)实践环节与课后练习 一、练习画一幅房树人 二、绘画心理分析的理论基础是什么？ (四)教学方法与手段：讲授、视频、案例分析、小组讨论、练习 所需教学辅助设备与材料 PPT,录像，纸张，彩色颜料，2B铅笔 第二章如何实施绘画分析与心理治疗 (一)目的要求 掌握关于房屋画的问诊，关于树木画的问诊，关于人物画的问诊的方法和内容 熟悉绘画分析与心理治疗的实施的方法和内容 了解绘画分析与心理治疗的注意事项 (二)教学内容 第一节绘画分析与心理治疗的主题概述 一、经典主题 二、非经典主题 第二节绘画分析与心理治疗的实施 一、施测者对绘画主题与形式的选择 二、绘画心理测试与心理分析的实施 三、绘画心理咨询与治疗的实施 第三节绘画分析与心理治疗过程中的间诊技术 一、关于房屋画的问诊 二、关于树木画的问诊 三、关于人物画的问诊 第四节绘画分析与心理治疗的注意事项 (三)实践环节与课后练习 1、练习画房子，树木，人并进行问诊练习 (四)教学方法与手段
3 三、绘画分析与心理治疗的实践应用 第四节：学习中国古代诗词绘画欣赏中了解的绘画心理投射的含义 案例分析：古典画作《梅花图》 （三）实践环节与课后练习 一、练习画一幅房树人 二、绘画心理分析的理论基础是什么？ （四）教学方法与手段： 讲授、视频、案例分析、小组讨论、练习 所需教学辅助设备与材料 PPT，录像，纸张，彩色颜料，2B 铅笔 第二章 如何实施绘画分析与心理治疗 （一）目的要求 掌握关于房屋画的问诊，关于树木画的问诊，关于人物画的问诊的方法和内容 熟悉绘画分析与心理治疗的实施的方法和内容 了解绘画分析与心理治疗的注意事项 （二）教学内容 第一节 绘画分析与心理治疗的主题概述 一、经典主题 二、非经典主题 第二节 绘画分析与心理治疗的实施 一、施测者对绘画主题与形式的选择 二、绘画心理测试与心理分析的实施 三、绘画心理咨询与治疗的实施 第三节 绘画分析与心理治疗过程中的间诊技术 一、关于房屋画的问诊 二、关于树木画的问诊 三、关于人物画的问诊 第四节 绘画分析与心理治疗的注意事项 （三）实践环节与课后练习 1、练习画房子，树木，人并进行问诊练习 （四）教学方法与手段
讲授、视频、案例分析、小组讨论、模拟练习 所需教学辅助设备与材料 PPT,录像，纸张，彩色颜料，2B铅笔 第三章如何进行画面整体分析 (一)目的要求 掌握画面整体解读指导的方法和内容 (三)教学内容 第一节画面整体解读指导 第二节画面整体解读 一、画面的大小位置 二、画面的线条 第三节绘画过程解读 、绘画顺序 二、画面的线条 (三)实践环节与课后练习 1、两人一组将之前的画进行画面整体解读互相分析 (四)教学方法与手段 讲授、视频、案例分析、小组讨论、模拟练习 所需教学辅助设备与材料 PPT,录像，纸张，彩色颜料，2B铅笔 第四章如何进行树木分析 (一)目的要求 掌握：树木画整体解读及其具体的方法和内容 熟悉：树木画解读指导的方法和内容 (四)教学内容 第一节树木画解读指导 第二节树木画整体解读 一、树的位置 二、树的切断与倾斜
4 讲授、视频、案例分析、小组讨论、模拟练习 所需教学辅助设备与材料 PPT，录像，纸张，彩色颜料，2B 铅笔 第三章 如何进行画面整体分析 （一）目的要求 掌握画面整体解读指导的方法和内容 （三）教学内容 第一节 画面整体解读指导 第二节 画面整体解读 一、画面的大小位置 二、画面的线条 第三节 绘画过程解读 一、绘画顺序 二、画面的线条 （三）实践环节与课后练习 1、两人一组将之前的画进行画面整体解读互相分析 （四）教学方法与手段 讲授、视频、案例分析、小组讨论、模拟练习 所需教学辅助设备与材料 PPT，录像，纸张，彩色颜料，2B 铅笔 第四章 如何进行树木分析 （一）目的要求 掌握： 树木画整体解读及其具体的方法和内容 熟悉： 树木画解读指导的方法和内容 （四）教学内容 第一节 树木画解读指导 第二节 树木画整体解读 一、树的位置 二、树的切断与倾斜
三、树的均衡与比例 四、树的品种 五、树的特征 六、树的投影与季节 第三节树木画树冠、树干、树根解读 一、树冠 二、树干 三、树根 第四节树木画树枝、树叶、果实解读 一、树枝 二、树叶 三、果实 (三)实践环节与课后练习 1、两人一组将之前的树木画进行整体解读并互相分析 (四)教学方法与手段 讲授、视频、案例分析、小组讨论、模拟练习 所需教学辅助设备与材料 PPT,录像，纸张，彩色颜料，2B铅笔 第五章如何进行人物画分析 (一)目的要求 掌握人物画整体解读，人物画头、面、颈部解读，第四节人物画躯干、四肢解 读的方法和内容 熟悉人物画解读指导人物画服饰、装饰解读的方法和内容 (二)教学内容 第一节人物画解读指导 第二节人物画整体解读 一、人物绘画顺序 二、人物形象与角度 三、人物姿态角度 四、人物大小比例
5 三、树的均衡与比例 四、树的品种 五、树的特征 六、树的投影与季节 第三节 树木画树冠、树干、树根解读 一、树冠 二、树干 三、树根 第四节 树木画树枝、树叶、果实解读 一、树枝 二、树叶 三、果实 （三）实践环节与课后练习 1、两人一组将之前的树木画进行整体解读并互相分析 （四）教学方法与手段 讲授、视频、案例分析、小组讨论、模拟练习 所需教学辅助设备与材料 PPT，录像，纸张，彩色颜料，2B 铅笔 第五章 如何进行人物画分析 （一）目的要求 掌握人物画整体解读，人物画头、面、颈部解读，第四节 人物画躯干、四肢解 读的方法和内容 熟悉人物画解读指导人物画服饰、装饰解读的方法和内容 （二）教学内容 第一节 人物画解读指导 第二节 人物画整体解读 一、人物绘画顺序 二、人物形象与角度 三、人物姿态角度 四、人物大小比例