普通高中课程标准实验教科书 思想政治e 必修 政治生活 教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组編著」 ③人点员
通高中操程标准实验教科书 思想政治2 必修 政治生活 教育部音通高中思想政治保 保程标准实验教材编写组编看 人么“丝出版发行 网址:mp: wwwpep.ConL.cn xxx印刷厂印装全国新华书店经销 开本:890毫米×1240毫米1/16印张:7.5字数:13800 008年3月第3版年月第次印 印数:00001-00000 SBN98-7-107-18270-9 定价:元 G·11359(误) 著作权所有·请勿摧用本书制作各类出版物·违者必究 如发现印、装质量问题,影响阅读,请与出版社联系绸换。 (联系地址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼邮:100061
教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写指导委员会 主 任田心铭 员:朱力宇朱眀光孙蚌珠吴樟房宁郑师 按姓氏笔画)钟哲明夏伟东董俊山 特邀审读专家沙健聂月岩 本册主编:吴少荣 本册编写人员:吴少荣苏力军谢绍熺姚训琪董晨贺军常超 责任编辑:常超 美术编辑:李宏庆郑文娟 插图绘制:郑文娟张蓓张做冰 封面设计:林荣桓
致同学们 怎么看待这门课程 说到“政治”,你可能会觉得它离自己自身的根本利益而进行激烈的斗争。在阶 的生活比较远。其实,在我们每天接触的级社会里,政治的实质是阶级关系和阶级 媒体中,就有大量政治活动的信息,如各斗争,阶级性是政治的根本属性。政治关 级人民代表大会举行会议、中国共产党召系随着社会经济的发展而变动。在我国由 开会议、各级政府举行新闻发布会、公民于国内的因素和国际的影响,阶级斗争还 评议政府的工作、媒体对国家机关某些工在一定范围内长期存在,在某种条件下还 作人员的失职行为进行曝光、各国领导人有可能激化,但已经不是主要矛盾。敌我 互访……可见,政治与我们的生活有着密矛盾还存在,但是正确处理人民内部矛盾 切的联系。 已经成为国内政治生活的主题。我们这里 说到“政治”,你可能还会有这样的感说的政治,正如邓小平所指出的,是国内 受:政治是最大、最重要的事。当我们强外阶级斗争的大局,是中国人民和世界人 调什么事情非常重大,什么问题特别重要民在现实斗争中的根本利害。我国正处于 时,往往提出要从“讲政治”的意义上去并将长期处于社会主义初级阶段。中国共 认识。那么,人们为什么如此看重政治产党在社会主义初级阶段的基本路线是: 呢 领导和团结全国各族人民,以经济建设为 我们知道,人们在社会生活中存在着中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放, 多种多样的关系,其中经济利益关系是最自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为 根本的利害关系,而政治就是以经济为基富强民主文明和谐的社会主义现代化国家 础,并为实现和维护一定阶级和集团的根而奋斗。社会主义现代化建设是我们当前 本经济利益服务的,政治又反作用于经最大的政治,因为它代表着人民的最大的 济,给经济的发展以巨大的影响。政治是利益、最根本的利益 经济的集中表现。在阶级社会,人们在生 根据我们以往的政治生活体验和将要 产资料的占有、产品分配关系中所处的地面对的政治生活,本课程安排了四个单元 位是不同的,存在着剥削与被剥削的关的内容,即公民的政治生活、为人民服务 系,由此决定了在政治上必然形成统治与的政府、发展社会主义民主政治和当代国 被统治的关系。各个阶级都为实现和维护际社会。通过学习这门课程,你可以进
步认识现实生活中的政治现象,获得相关 ◎目,既是构成课文的基本单位,又 的知识,提升参与政治生活的素养和能力,是学习过程中应注意的基本内容。每框均 增强公民意识和国家观念。在这一过程中,由三目组成,目与目之间有内在的逻辑关 你可以了解到,一切政治活动椰是围绕着系,第一目是情景导入,第二目是情景分 国家政权展开的,政治的核心问题是国家析,第三目是情景回归。 政权问题,进一步明确我国人民民主专政 其次,本教材的正文与辅助文的要求 的国家性质,理解中国特色社会主义的政不同。 治制度,了解中国在世界上的地位和作用 ◎正文,是学习的主体内容,文字包 更加关心国家的前途和命运。大家还将深括宋体字,也包括穿插在其间引导思维活 切感悟中国共产党始终代表中国最广大人动的仿宋体字。这两部分在呈现方式上有 民的根本利益,坚信中国共产党是中国特所区别,但在内容上是密切相关、相互呼 色社会主义事业的领导核心,懂得发展社应,浑然一体的 会主义民主政治必须坚持党的领导、人民 ◎辅助文,设三个栏目:“专家点评” 当家作主和依法治国的有机统 是对疑难问题的解析或拓展性说明:“名 词点击”是对相关概念、术语的介绍或解 如何阅读这本教材 释,“相关链接”是对相关事例、资料、数 首先,要了解这本教材的编排结构。据的引证和阐述。辅助文的功能是帮助你 本教材的结构分单元、课题、框题、目题加深对课文内容的理解。 四个层次。 最后,每个单元之后,都安排了综合 单元,以生活主题组织知识内容。探究课,这是帮助大家体验研究性学习的 每单元都有各自的序言和知识结构图表,重要环节。 简要地介绍该单元的学习内容和意义。 ◎它是本单元学习内容中不可缺少的 ◎课,是单元的有机组成部分。课题部分。 提炼课文的中心。每课的导言起承上启下 ②它具有体现本单元相关知识联系的 的作用,帮助你明了本课所要讲述的主功能。 题 ◎它有益于发展你综合运用知识的能 ②框,是课的有机组成部分。本册书力 的框题基本采用复合结构,以突出政治观 明确了学习本课程的意义和阅读本教 点,彰显价值导向。其容量大体按一课时材的方法之后,让我们共同走进“政治生 安排。 活”。预祝大家学习成功