、漫画题的总体思路: 1、解题顺序:漫画表意→漫画寓意→命题者意图;初步明确命题 者是想针砭时弊、揭露问题还是想弘扬正气、展示成就等。 2、画面解读:“人”、“物”“事件”及其相互关系,整个画面 呈现的色调是健康积极或是颓靡消极,是正面肯定还是反面讽刺。 3、漫画中的文字:文字对解读漫画起着提示、补充、说明、深化 的作用,特别是漫画的标题往往对漫画意图和主旨起着画龙点睛的 作用。 4、反对不读漫画,只看题肢本身正确与否的错误做法。 二、漫画选择题的特点 1从题干构成上看 漫画选择题题干一般由三个要素构成:漫画(包括漫画中的文字)、 说明性文字(漫画标题)和选择要求。 2从题肢类型上看 题肢部分一般有两种类型:单项型题肢和复合型题肢。 3从试题特点看 漫画形式新颖别致、构思精巧;漫画内容反映现实、寓意深刻;漫 画取材广泛多样;考核目标以哲理为主;难度系数一般较高,往往 是本套试卷的压轴题。可见,漫画选择题具有“新、活、精、巧 深、难、全”的特点。 三、漫画选择题的解读程序和过程 先审题干→再辨题肢→干肢相连、依干求肢
一、漫画题的总体思路： 1、解题顺序：漫画表意→漫画寓意→命题者意图；初步明确命题 者是想针砭时弊、揭露问题还是想弘扬正气、展示成就等。 2、画面解读：“人”、“物”“事件”及其相互关系，整个画面 呈现的色调是健康积极或是颓靡消极，是正面肯定还是反面讽刺。 3、漫画中的文字：文字对解读漫画起着提示、补充、说明、深化 的作用，特别是漫画的标题往往对漫画意图和主旨起着画龙点睛的 作用。 4、反对不读漫画，只看题肢本身正确与否的错误做法。 二、漫画选择题的特点 1 从题干构成上看: 漫画选择题题干一般由三个要素构成：漫画(包括漫画中的文字)、 说明性文字(漫画标题）和选择要求。 2 从题肢类型上看 题肢部分一般有两种类型：单项型题肢和复合型题肢。 3 从试题特点看： 漫画形式新颖别致、构思精巧；漫画内容反映现实、寓意深刻；漫 画取材广泛多样； 考核目标以哲理为主；难度系数一般较高，往往 是本套试卷的压轴题。可见，漫画选择题具有“新、活、精、巧、 深、难、全”的特点。 三、漫画选择题的解读程序和过程： 先审题干→再辨题肢→干肢相连、依干求肢
1“先审题干 就是分析漫画的主旨,了解命题的意图,弄清选择的要求。审题干 就是对漫画、说明性文字、选择要求三部分分别审读和全面综合审 读。着重考虑以下四要素 (1)漫画表意即画面直接反映的表层意思即能读出感性信息; (2)漫画寓意:既借助画面反映出来的隐藏在漫画表意背后的深 层次的道理,它是漫画中心意图所在;寓意要靠人的理性思维去把 握,必须对漫画进行分析和综合,实现由此及彼、由表入里的飞跃 (3)漫画所涉及的相关学科知识:解题离不开学科知识,因此在 弄清漫画表意和寓意的基础上,必须回归学科知识。 (4)选择要求:题干中的选择要求即题眼,十分简练,往往是一 个短语。选择要求不同,对题肢的取舍标准就不同。例如:“漫画 表明”与“漫画中的某一事物表明”、“漫画能反映的道理是”与 ˆ漫画不能反映的道理是″、“漫画体现的哲学道理″与“漫画体 现的经济学(政治学)道理、以上这选择要求中,由于用语不同,表 达的意思就不同甚至截然相反。因此,审读“选择要求”必须格外 谨慎、严格区分,最好是“咬文嚼字″,以明确选择的要求 2“再辨题肢” 就是要弄懂每个题肢的内容、含义、正误、角度以及题肢间的联系。 正向选择一般要排除错误题肢、与题意明显无关的题肢和不符合选 择要求的题肢,留下备选题肢。 干肢相连、依干求肢
1“先审题干 就是分析漫画的主旨，了解命题的意图，弄清选择的要求。审题干 就是对漫画、说明性文字、选择要求三部分分别审读和全面综合审 读。着重考虑以下四要素： （1）漫画表意：即画面直接反映的表层意思 ，即能读出感性信息； （2）漫画寓意：既借助画面反映出来的隐藏在漫画表意背后的深 层次的道理，它是漫画中心意图所在；寓意要靠人的理性思维去把 握，必须对漫画进行分析和综合，实现由此及彼、由表入里的飞跃； （3）漫画所涉及的相关学科知识：解题离不开学科知识，因此在 弄清漫画表意和寓意的基础上，必须回归学科知识。 （4） 选择要求：题干中的选择要求即题眼，十分简练，往往是一 个短语。选择要求不同，对题肢的取舍标准就不同。例如：“漫画 表明”与“漫画中的某一事物表明”、“漫画能反映的道理是”与 “漫画不能反映的道理是”、“漫画体现的哲学道理”与“漫画体 现的经济学(政治学)道理、以上这选择要求中，由于用语不同，表 达的意思就不同甚至截然相反。因此，审读“选择要求”必须格外 谨慎、严格区分，最好是“咬文嚼字”，以明确选择的要求. 2“再辨题肢” 就是要弄懂每个题肢的内容、含义、正误、角度以及题肢间的联系。 正向选择一般要排除错误题肢、与题意明显无关的题肢和不符合选 择要求的题肢，留下备选题肢。 3“干肢相连、依干求肢
就是把题干和备选题肢联系起来进行综合分析判断,选出正确的题 肢,这是解题的最后一环 (1)与题干明显无关或与选择要求不符的题肢肯定不选。(2)本 身正确且与题干有关的题肢存在选与不选两种情况:与题干有直接 关系的正确题肢应选;与题干仅有间接关系的正确题肢不选。 (3)本身错误但符合漫画意图和选择要求的题肢,应该入选( 般是反选)。 【典型高考真题】 1.下图漫画《破旧立新》启发人们办事情要( G拆 A.分工协作B.勇于创新C.尊重规律D.依靠群众 【解析】 破旧立新并不是简单的弃旧,而是要在继承旧的基础上有所发展和创新, C项应选。A、B、D三项均与题旨不符 2图3漫画《如此修理》给人们的哲学启示是(
就是把题干和备选题肢联系起来进行综合分析判断，选出正确的题 肢，这是解题的最后一环： （1）与题干明显无关或与选择要求不符的题肢肯定不选。（2）本 身正确且与题干有关的题肢存在选与不选两种情况：与题干有直接 关系的正确题肢应选；与题干仅有间接关系的正确题肢不选。 （3）本身错误但符合漫画意图和选择要求的题肢，应该入选（一 般是反选）。 【典型高考真题】 1. 下图漫画《破旧立新》启发人们办事情要（ ） A. 分工协作 B. 勇于创新 C. 尊重规律 D. 依靠群众 【解析】 破旧立新并不是简单的弃旧，而是要在继承旧的基础上有所发展和创新， C 项应选。A、B、D 三项均与题旨不符。 2.图 3 漫画《如此修理》给人们的哲学启示是（ ）
图3 A.意识活动具有创造性 B.要坚持一切从实际出发 C.要着重抓住事物的主要矛盾 D.要着重把握矛盾的主要方面 【解析】 漫画《如此修理》并没有抓住解决问题的关键,只不过把漏水的方向改 变了,但漏水问题仍没有从根本上得到解决,即解决问题时没有抓住主 要矛盾。 3.下边的漫画《爱鸟工程》给我们的启示是() 爱鸟工程 A.人能够认识和改造世界 B.要勇于突破和改变现状
图 3 A. 意识活动具有创造性 B. 要坚持一切从实际出发 C. 要着重抓住事物的主要矛盾 D. 要着重把握矛盾的主要方面 【解析】 漫画《如此修理》并没有抓住解决问题的关键，只不过把漏水的方向改 变了，但漏水问题仍没有从根本上得到解决，即解决问题时没有抓住主 要矛盾。 3.下边的漫画《爱鸟工程》给我们的启示是（ ） 爱鸟工程 A. 人能够认识和改造世界 B. 要勇于突破和改变现状
C.要坚持一切从实际出发 D.要用发展的观点看问题 【解析】 漫画《爱鸟工程》讽刺了一些人想问题办事情不从实际出发,主观臆断 只求形式,违背客观规律。A、B、D三项不合漫画主旨,应排除。故选 C项 4.下边漫画《定位》的哲学寓意是 ①矛盾双方可以互相转化②价值判断具有社会历史性③价值选择具 有主体差异性④实践差异决定认识准确度 A.①②B.②③C.①②③D.②③④ 【解析】 漫画《定位》中的文字为在小溪里鱼常常感觉自己很大,到了大海里它 才知识其实自己很小,这体现了矛盾双方可以互相转化,价值判断具有 社会历史性,①②正确且符合题意,③项价值选择具有主体差异性与题 意不符,材料是同一个主体,④项实践差异决定认识准确度与题意不符, 本题正确答案为A 5漫画“好大的手笔!”给我们的哲学启示是
C. 要坚持一切从实际出发 D. 要用发展的观点看问题 【解析】 漫画《爱鸟工程》讽刺了一些人想问题办事情不从实际出发，主观臆断， 只求形式，违背客观规律。A、B、D 三项不合漫画主旨，应排除。故选 C 项。 4.下边漫画《定位》的哲学寓意是 ①矛盾双方可以互相转化 ②价值判断具有社会历史性 ③价值选择具 有主体差异性 ④实践差异决定认识准确度 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ②③④ 【解析】 漫画《定位》中的文字为在小溪里鱼常常感觉自己很大，到了大海里它 才知识其实自己很小，这体现了矛盾双方可以互相转化，价值判断具有 社会历史性，①②正确且符合题意，③项价值选择具有主体差异性与题 意不符，材料是同一个主体， ④项实践差异决定认识准确度与题意不符， 本题正确答案为 A。 5.漫画“好大的手笔! ”给我们的哲学启示是( )