专题八科学发展观的科学内涵和主要内容 一、教学思路 通过本专题的学习，理解和掌握科学发展观的科学内涵，把握科 学发展观的主要内容和精神实质：明确科学发展观的历史地位；并联 系国家发展实际理解中国经济发展进入新常态解决新情况新问题， 中央提出了五大发展理念，充实完善了科学发展观。 二、学情分析 我校学生理论思维深度不够，准确性欠缺，但思维活跃，反映 迅速。 三、教学目标 (一)知识目标：理解科学发展观的科学内涵和主要内容； 掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三 个代表”重要思想和科学发展观是一脉相承的统一的 科学体系 (二)能力目标：紧密联系当前实际，强化国情意识和问题 意识，培养学生用所学知识解决实际问题的能力 (三)情感目标：以自己的实际行动为中华民族的伟大复兴 做出贡献 四、教学重难点 (一)重点： 1.科学发展观的科学内涵
专题八 科学发展观的科学内涵和主要内容 一、 教学思路 通过本专题的学习，理解和掌握科学发展观的科学内涵，把握科 学发展观的主要内容和精神实质；明确科学发展观的历史地位；并联 系国家发展实际，理解中国经济发展进入新常态，解决新情况新问题， 中央提出了五大发展理念，充实完善了科学发展观。 二、 学情分析 我校学生理论思维深度不够，准确性欠缺，但思维活跃，反映 迅速。 三、 教学目标 （一） 知识目标：理解科学发展观的科学内涵和主要内容； 掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三 个代表”重要思想和科学发展观是一脉相承的统一的 科学体系 （二） 能力目标：紧密联系当前实际，强化国情意识和问题 意识，培养学生用所学知识解决实际问题的能力 （三） 情感目标：以自己的实际行动为中华民族的伟大复兴 做出贡献 四、 教学重难点 （一）重点： 1.科学发展观的科学内涵
2.科学发展观的主要内容 (二)难点： 1.科学发展观的科学内涵 2科学发展观是如何落实在中国特色社会主义建设的实 践中的 五、教学方法 交互答疑、多媒体讲授、作业测试 六、教学课时 90分钟 七、教学过程 (一)导入课程 世界银行国家分类标准的数据显示：2003年我国的人均 GDP已超过1090美元，但根据人类发展指数排名，中国0.663 排世界第89位，说明改革开放20多年来，我国取得了举世瞩目 的巨大成就，人民生活总体上达到小康水平，但中国离发达国家 的门槛相去甚远。中国仍是一个发展中国家，生产力不发达的状 况没有根本改变。所以中国要实现现代化，还有很长的路要走。 科学发展观正是基于中国新的发展形势提出的新发展理念，相对 于以往的发展更加科学，那么些它科学在哪里呢？用怎样的新方 法来解决新形势新矛盾？ (二)讲授新课 问题一：什么是科学发展观的科学内涵？
2.科学发展观的主要内容 （二）难点： 1.科学发展观的科学内涵 2.科学发展观是如何落实在中国特色社会主义建设的实 践中的 五、教学方法 交互答疑、多媒体讲授、作业测试 六、 教学课时 90 分钟 七、教学过程 （一）导入课程 世界银行国家分类标准的数据显示： 2003 年我国的人均 GDP 已超过 1090 美元，但根据人类发展指数排名，中国 0.663 排世界第 89 位，说明改革开放 20 多年来，我国取得了举世瞩目 的巨大成就，人民生活总体上达到小康水平，但中国离发达国家 的门槛相去甚远。中国仍是一个发展中国家，生产力不发达的状 况没有根本改变。所以中国要实现现代化，还有很长的路要走。 科学发展观正是基于中国新的发展形势提出的新发展理念，相对 于以往的发展更加科学，那么些它科学在哪里呢？用怎样的新方 法来解决新形势新矛盾？ （二）讲授新课 问题一：什么是科学发展观的科学内涵？
问题二：如何理解科学发展观的主要内容？ 问题三：如何理解科学发展观的历史地位？ 问题一：什么是科学发展观的科学内涵？ (一人推动经济社会发展是科学发展观的第一要义 加快推进社会主义现代化，对于开创中国特色社会主义事业新局 面、实现中华民族伟大复兴，具有决定性意义。科学发展观首先坚持 发展是硬道理，用发展的方法来解决我们遇到的一切问题。党的十六 大在综合分析进入新世纪后国际国内形势变化的基础上，（新形势新 变化；1世界多极化格局不可逆转2经济全球化已成为不可阻挡的 潮流3以信息化为龙头的科技革命，给世界发展提供了新的动力)做 出了21世纪头二十年对我国来说是一个必须紧紧抓住并且可以大有 作为的重要战略机遇期的重大判断。这一判断有利于我们一心一意谋 发展，实现科学发展观就要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变 化，全面把握机遇沉着面对挑帖战。 (二人以人为本是科学发展观的核心立场 首先以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。以人为本的 “人”，是指人民群众，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主 体，包括社会各阶层人民在内的中国最广大人民；“本”，就是根本， 就是出发点和落脚点。胡锦涛指出：“我们提出以人为本的根本含义， 就是坚持全心全意为人民服务，立党为公、执政为民，始终把最广大 人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点落脚点，坚持尊重社 会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗
问题二：如何理解科学发展观的主要内容？ 问题三：如何理解科学发展观的历史地位？ 问题一：什么是科学发展观的科学内涵？ （一）、推动经济社会发展是科学发展观的第一要义 加快推进社会主义现代化，对于开创中国特色社会主义事业新局 面、实现中华民族伟大复兴，具有决定性意义。科学发展观首先坚持 发展是硬道理，用发展的方法来解决我们遇到的一切问题。党的十六 大在综合分析进入新世纪后国际国内形势变化的基础上，（新形势新 变化；1 世界多极化格局不可逆转 2 经济全球化已成为不可阻挡的 潮流 3 以信息化为龙头的科技革命，给世界发展提供了新的动力）做 出了 21 世纪头二十年对我国来说是一个必须紧紧抓住并且可以大有 作为的重要战略机遇期的重大判断。这一判断有利于我们一心一意谋 发展，实现科学发展观就要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变 化，全面把握机遇沉着面对挑战。 （二）、以人为本是科学发展观的核心立场 首先以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。以人为本的 “人”，是指人民群众，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主 体，包括社会各阶层人民在内的中国最广大人民；“本”，就是根本， 就是出发点和落脚点。胡锦涛指出：“我们提出以人为本的根本含义， 就是坚持全心全意为人民服务，立党为公、执政为民，始终把最广大 人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点落脚点，坚持尊重社 会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗
与为最广大人民谋利益的一致性，坚持发展为了人民、发展依靠人民、 发展成果由人民共享。”引入资料：中国医保体系的建立 坚持以人为本，就要坚持发展为了人民，始终把最广大人民的根 本利益放在第一位。所以在经济社会发展的洛个环节、各项工作中都 体现和保障人民群众的利益。 坚持以人为本，就要坚持发展依靠人民，从人民群众的伟大创造 中汲取智慧和力量。 坚持以人为本，就要坚持发展成果由人民共享，着力提高人民物 质文化生活水平。充分保障人民享有的经济、政治、文化、社会、生 态权益。使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕的方向 发展。 坚持以人为本，最终是为了实现人的全面发展。要把促进经济社 会发展与促进入的全面发展统一起来，在坚持经济社会发展的基础上 促进入的全面发展。 科学发展观用什么方法来实现全面、协凋，可持续发展，统筹 兼顾是根本方法。引入案例：统筹兼顾新闻：西部大开发、中部崛 起和振兴东北老工业基地 (三)全面协调可持续是科学发展观的基本要求 经过长期发展，我们积累了较为雄厚的物质技术条件，可以在 推进全面协调可持续发展上有更大作为；另一方面，城乡区域发展不 平衡、经济社会发展不协调、经济发展与人口资源环境不适应等问题 更加突出地摆在了我们面前。只有更加自觉地推进全面协调可持续发
与为最广大人民谋利益的一致性，坚持发展为了人民、发展依靠人民、 发展成果由人民共享。”引入资料：中国医保体系的建立 坚持以人为本，就要坚持发展为了人民，始终把最广大人民的根 本利益放在第一位。所以在经济社会发展的各个环节、各项工作中都 体现和保障人民群众的利益。 坚持以人为本，就要坚持发展依靠人民，从人民群众的伟大创造 中汲取智慧和力量。 坚持以人为本，就要坚持发展成果由人民共享，着力提高人民物 质文化生活水平。充分保障人民享有的经济、政治、文化、社会、生 态权益。使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕的方向 发展。 坚持以人为本，最终是为了实现人的全面发展。要把促进经济社 会发展与促进入的全面发展统一起来，在坚持经济社会发展的基础上 促进入的全面发展。 科学发展观用什么方法来实现全面、协凋，可持续发展，统筹 兼顾是根本方法。引入案例：统筹兼顾新闻：西部大开发、中部崛 起和振兴东北老工业基地 （三）、全面协调可持续是科学发展观的基本要求 经过长期发展，我们积累了较为雄厚的物质技术条件，可以在 推进全面协调可持续发展上有更大作为；另一方面，城乡区域发展不 平衡、经济社会发展不协调、经济发展与人口资源环境不适应等问题 更加突出地摆在了我们面前。只有更加自觉地推进全面协调可持续发
展，才能瘦好化解我国发展的面临的各种制约因素，更好推动我国发 展进程，确保实现我国发展的战略目标。 全面协调可持续中的“全面”是指发展要有全面性、整体性，不 仅经济发展，而目各个方面都要发展；”协调”是指发展要有协调性、 均衡性，保证各个方面、各个环节的发展要相互适应、相互促进；“可 持续”是指发展要有持久性、连续性，不仅当前要发展，而且要保远 发展。 坚持全面发展，就是坚持以经济建设为中心，把社会主义经济建 设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设作为统一的任务 来把握，全面推进中国特色社会主义事业。坚持协调发展，就是保证 中国特色社会主义各个领域协调推进。坚持可持续发展，必须走生产 发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。就要在经济社会发展过 程中把推进生产发展、实现生活富裕、保持生态良好有机统一起来， 坚持以生产发展为基础，以生活富裕为目的，以生态良好为条件，努 力实现社会经济系统和自然生态系统的良性循环。坚持可持续发展， 还必须建设生态文明。正确处理经济建设、人口增长与资源利用、生 态环境保护的关系，确保人们在享有现代物质文明成课的同时，又能 保持和享有良好的生态文明成果。 在我国改革发展的关键阶段，经济体制深刻变革，社会结构深刻 变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。在这样的情况下，我 们要推动科学发展、促进社会和谐，必须更加自觉地运用统筹兼顾的 根本方法正确反映和兼顾不同方面的利益。具体说就是要统筹城乡
展，才能更好化解我国发展的面临的各种制约因素，更好推动我国发 展进程，确保实现我国发展的战略目标。 全面协调可持续中的“全面”是指发展要有全面性、整体性，不 仅经济发展，而且各个方面都要发展；“协调”是指发展要有协调性、 均衡性，保证各个方面、各个环节的发展要相互适应、相互促进；“可 持续”是指发展要有持久性、连续性，不仅当前要发展，而且要保远 发展。 坚持全面发展，就是坚持以经济建设为中心，把社会主义经济建 设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设作为统一的任务 来把握，全面推进中国特色社会主义事业。坚持协调发展，就是保证 中国特色社会主义各个领域协调推进。坚持可持续发展，必须走生产 发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。就要在经济社会发展过 程中，把推进生产发展、实现生活富裕、保持生态良好有机统一起来， 坚持以生产发展为基础，以生活富裕为目的，以生态良好为条件，努 力实现社会经济系统和自然生态系统的良性循环。坚持可持续发展， 还必须建设生态文明。正确处理经济建设、人口增长与资源利用、生 态环境保护的关系，确保人们在享有现代物质文明成果的同时，又能 保持和享有良好的生态文明成果。 在我国改革发展的关键阶段，经济体制深刻变革，社会结构深刻 变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。在这样的情况下，我 们要推动科学发展、促进社会和谐，必须更加自觉地运用统筹兼顾的 根本方法，正确反映和兼顾不同方面的利益。具体说就是要统筹城乡