专题十二高质量发展一建设现代化的经济体系 一、教学内容分析 “五位一体”总体布局中，经济建设是中心，本小节的重 要性不言而喻。本节课的综合性、理论性较强，只有讲好新发 展理念，用新发展理念引领五大建设，以供给侧结构性改革为 主线，推动建设现代化经济体系，才能早日把我国建设成为社 会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴。 二、教学目标定位 1、理论目标：掌握新发展理念的科学内涵、要求和意义； 了解建设现代化经济体系的内涵和基本要求；理解深化供给侧 结构性改革的意义和途径。 2、能力目标：能够运用马克思主义的观点评析不同的发展 观，建设现代化经济体系，提高分析和解决现实问题的能力。 3、情感目标：引导学生贯彻和认同新发展理念，关注经济 生活，正确认识现代化经济建设，自觉融入建设社会主义现代 化强国的新征程。 三、教学对橡剖析 经过高中的学习，00后的大学生对新发展理念已经有了一 定的认识，但大多只是“知其然”却“不知其所以然”，需要 教师进一步深化讲解。此外，供给侧结构性改革、建设现代化 经济体系等内容的理论性和实践性都很强，学生生活阅历有限， 理解起来比较困难，需要教师深入浅出，多以生活中常见的事 例辅助讲解，加深学生的理解。 四、教法与学法 讲授法、讨论法、情景教学法、合作探究法等
专题十二 高质量发展—建设现代化的经济体系 一、教学内容分析 “五位一体”总体布局中，经济建设是中心，本小节的重 要性不言而喻。本节课的综合性、理论性较强，只有讲好新发 展理念，用新发展理念引领五大建设，以供给侧结构性改革为 主线，推动建设现代化经济体系，才能早日把我国建设成为社 会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴。 二、教学目标定位 1、理论目标：掌握新发展理念的科学内涵、要求和意义； 了解建设现代化经济体系的内涵和基本要求；理解深化供给侧 结构性改革的意义和途径。 2、能力目标：能够运用马克思主义的观点评析不同的发展 观，建设现代化经济体系，提高分析和解决现实问题的能力。 3、情感目标：引导学生贯彻和认同新发展理念，关注经济 生活，正确认识现代化经济建设，自觉融入建设社会主义现代 化强国的新征程。 三、教学对象剖析 经过高中的学习，00 后的大学生对新发展理念已经有了一 定的认识，但大多只是“知其然”却“不知其所以然”，需要 教师进一步深化讲解。此外，供给侧结构性改革、建设现代化 经济体系等内容的理论性和实践性都很强，学生生活阅历有限， 理解起来比较困难，需要教师深入浅出，多以生活中常见的事 例辅助讲解，加深学生的理解。 四、教法与学法 讲授法、讨论法、情景教学法、合作探究法等
五、教学重点难点 【教学重点】 1.如何贯彻新发展理念？ 2.为什么要深化供给侧结构性改革？ 【教学难点】 建设现代化经济体系的主要任务是什么？ 六、教学过程设计 【问题导入】 为什么会提出新发展理念？ 新发展理念“新”在何处？ 新发展理念的具体内容、要求是什么？ 【重点精讲】 问题一：什么是新发展理念？ 面对全面建成小康社会决胜阶段复杂的国内外形势，面对经 济社会发展的新趋势、新机遇和新矛盾、新挑战，党的十八届 五中全会坚持以人民为中心的发展思想，鲜明提出了创新、协 调、绿色、开放、共享的新发展理念。 问题二：如何贯彻新发展理念？ 一、创新 创新是引领发展的第一动力。坚持创新发展，就是把创新摆 在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、 科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切 工作，让创新在全社会蔚然成风
五、教学重点难点 【教学重点】 1.如何贯彻新发展理念？ 2.为什么要深化供给侧结构性改革？ 【教学难点】 建设现代化经济体系的主要任务是什么？ 六、教学过程设计 【问题导入】 为什么会提出新发展理念？ 新发展理念“新”在何处？ 新发展理念的具体内容、要求是什么？ 【重点精讲】 问题一：什么是新发展理念？ 面对全面建成小康社会决胜阶段复杂的国内外形势，面对经 济社会发展的新趋势、新机遇和新矛盾、新挑战，党的十八届 五中全会坚持以人民为中心的发展思想，鲜明提出了创新、协 调、绿色、开放、共享的新发展理念。 问题二：如何贯彻新发展理念？ 一、创新 创新是引领发展的第一动力。坚持创新发展，就是把创新摆 在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、 科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切 工作，让创新在全社会蔚然成风
二、协调 协调是持续健康发展的内在要求。坚持协调发展，要着力推 动区域协调发展、城乡协调发展、物质文明和精神文明协调发 展，推动经济建设和国防建设融合发展。 三、绿色 绿色是永续发展的必要条件。绿色发展，就是要解决好人与 自然和谐共生问题，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的 文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成 人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设。 四、开放 开放是国家繁荣发展的必由之路。坚持开放发展，就要奉行 互利共赢的开放战略，坚持内外需协调、进出口平衡、引进来 和走出去并重、引资和引技引智并举，发展更高层次的开放型 经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全 球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。 五、共享 共享是中国特色社会主义的本质要求。其内涵主要有四个方 面：全民共享，全面共享，共建共享，渐进共享。坚持共享发 展，就要不断把“蛋糕”做大，并把不断做大的“蛋糕”分好， 让人民群众有更多获得感。 新发展理念的相互联系 创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，相互贯通、相
二、协调 协调是持续健康发展的内在要求。坚持协调发展，要着力推 动区域协调发展、城乡协调发展、物质文明和精神文明协调发 展，推动经济建设和国防建设融合发展。 三、绿色 绿色是永续发展的必要条件。绿色发展，就是要解决好人与 自然和谐共生问题，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的 文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成 人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设。 四、开放 开放是国家繁荣发展的必由之路。坚持开放发展，就要奉行 互利共赢的开放战略，坚持内外需协调、进出口平衡、引进来 和走出去并重、引资和引技引智并举，发展更高层次的开放型 经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全 球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。 五、共享 共享是中国特色社会主义的本质要求。其内涵主要有四个方 面：全民共享，全面共享，共建共享，渐进共享。坚持共享发 展，就要不断把“蛋糕”做大，并把不断做大的“蛋糕”分好， 让人民群众有更多获得感。 新发展理念的相互联系 创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，相互贯通、相
互促进，是具有内在联系的集合体。创新注重的是解决发展动 力问题，协调注重的是解决发展不平衡问题，绿色注重的是解 决人与自然和谐问题，开放注重的是解决发展内外联动问题， 共享注重的是解决社会公平正义问题。 【课堂互动】 结合实际，谈谈青年大学生应该怎样践行新发展理念。 问题三：为什么要深化供给侧结构性改革？ 【图片展示】 中国游客抢购日本马桶盖、韩国彩妆、澳大利亚奶粉等。 问题：这些抢购狂潮说明了什么问题？ 小结：这反映了低端供给与正在升级的消费需求不匹配的供 给结构性问题。 只有推进供给侧结构性改革，提高供给体系质量，适应新需 求变化，才能在更高水平上实现供求关系新的动态均衡，推动 高质量发展。 一、推进增长动能转换，以加快发展先进制造业为重点全面 提升实体经济。要推动产业优化升级，加快发展先进制造业； 要支持传统产业优化升级，提高传统产业的产品品质和附加值； 发挥一体化网络效应，强化基础体系的支撑作用。推进中国制 造向中国创造转变，中国速度向中国质量转变，制造大国向制 造强国转变。 二、深化要素市场化配置改革，实现由以价取胜向以质取胜
互促进，是具有内在联系的集合体。创新注重的是解决发展动 力问题，协调注重的是解决发展不平衡问题，绿色注重的是解 决人与自然和谐问题，开放注重的是解决发展内外联动问题， 共享注重的是解决社会公平正义问题。 【课堂互动】 结合实际，谈谈青年大学生应该怎样践行新发展理念。 问题三：为什么要深化供给侧结构性改革？ 【图片展示】 中国游客抢购日本马桶盖、韩国彩妆、澳大利亚奶粉等。 问题：这些抢购狂潮说明了什么问题？ 小结：这反映了低端供给与正在升级的消费需求不匹配的供 给结构性问题。 只有推进供给侧结构性改革，提高供给体系质量，适应新需 求变化，才能在更高水平上实现供求关系新的动态均衡，推动 高质量发展。 一、推进增长动能转换，以加快发展先进制造业为重点全面 提升实体经济。要推动产业优化升级，加快发展先进制造业； 要支持传统产业优化升级，提高传统产业的产品品质和附加值； 发挥一体化网络效应，强化基础体系的支撑作用。推进中国制 造向中国创造转变，中国速度向中国质量转变，制造大国向制 造强国转变。 二、深化要素市场化配置改革，实现由以价取胜向以质取胜
的转变。破除无效供给，调整产业结构；培育新动能，强化科 技创新；降低实体经济成本，降低制度性交易成本；优化存量 资源配置，提质升级存量供给，扩大优质增量供给，显著增强 我国经济质量优势。 三、加大人力资本培育力度，更加注重调动和保护人的积极 性。人是生产力中最活跃的因素。要塑造良好社会文化生态， 厚植企业家精神土壤；厘清政府、市场边界，拓展企业家精神 生长空间，激发和保护企业家精神。要建设知识型、技能型、 创新型、劳动者大军。要弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动 光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。 四、持续推进“三去一降一补”，优化市场供求结构。坚持 去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板，优化存量资源配 置，扩大优质增量供给。 【视频播放】 《硬核科普！一分钟看懂“供给侧结构性改革”》 【课堂互动】 结合社会生活实际，谈谈供给侧结构性改革为中国老百姓带 来了哪些实惠。 问题四：建设现代化经济体系的主要任务是什么？ 建设现代化经济体系的构成：现代化经济体系，是由社会经 济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系 构成的一个有机整体。六个体系是统一整体，要一体建设
的转变。破除无效供给，调整产业结构；培育新动能，强化科 技创新；降低实体经济成本，降低制度性交易成本；优化存量 资源配置，提质升级存量供给，扩大优质增量供给，显著增强 我国经济质量优势。 三、加大人力资本培育力度，更加注重调动和保护人的积极 性。人是生产力中最活跃的因素。要塑造良好社会文化生态， 厚植企业家精神土壤；厘清政府、市场边界，拓展企业家精神 生长空间，激发和保护企业家精神。要建设知识型、技能型、 创新型、劳动者大军。要弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动 光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。 四、持续推进“三去一降一补”，优化市场供求结构。坚持 去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板，优化存量资源配 置，扩大优质增量供给。 【视频播放】 《硬核科普！一分钟看懂“供给侧结构性改革”》 【课堂互动】 结合社会生活实际，谈谈供给侧结构性改革为中国老百姓带 来了哪些实惠。 问题四：建设现代化经济体系的主要任务是什么？ 建设现代化经济体系的构成：现代化经济体系，是由社会经 济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系 构成的一个有机整体。六个体系是统一整体，要一体建设、一