全程设计 第2节 种群数量的变化
第2节 种群数量的变化
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
素养·目标定位 7
素养·目标定位
导期 目标素养 1.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建立种群增 长的数学模型。 2.用数学模型解释种群数量的变化。 3.关注人类活动对种群数量变化的影响
导航 目 标 素 养 1.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化,尝试建立种群增 长的数学模型。 2.用数学模型解释种群数量的变化。 3.关注人类活动对种群数量变化的影响
知识概览 导航 方法 实验 酵母菌种群数 量的动态变化 原理 操作 种群数 量的变化 “”形增长 包括 “s”形增长 表征方法 建立数 波动 学模型 下降等
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