1.1.1集合的含义与表示 第一课时集合的含义
1.1.1 集合的含义与表示 第一课时 集合的含义
问题提出 “集合”是日常生活中的一个常用词,现代汉语解释为: 许多的人或物聚在一起 在现代数学中,集合是一种简洁、高雅的数学语言, 我们怎样理解数学中的“集合”? 住人的令
问题提出 “集合”是日常生活中的一个常用词，现代汉语解释为: 许多的人或物聚在一起. 在现代数学中，集合是一种简洁、高雅的数学语言， 我们怎样理解数学中的“集合”？
知识探究(一) 考察下列问题: (1)1~20以内的所有质数 (2)绝对值小于3的整数; (3)龙一中248(或249)班的所有男同学; (4)平面上到定点0的距离等于定长的所有的点 思考1:上述每个问题都由若干个对象组成,每组对象 的全体分别形成一个集合,集合中的每个对象都称为元素 上述4个集合中的元素分别是什么?
知识探究（一） 考察下列问题： （1）1～20以内的所有质数； （2）绝对值小于3的整数； （3）龙一中248（或249）班的所有男同学； （4）平面上到定点O的距离等于定长的所有的点. 思考1：上述每个问题都由若干个对象组成，每组对象 的全体分别形成一个集合，集合中的每个对象都称为元素. 上述4个集合中的元素分别是什么？
思考2:一般地,怎样理解“元素”与“集合”? 把研究的对象称为元素,通常用小写拉丁字母a,b, c,…表示;把一些元素组成的总体叫做集合,简称集, 通常用大写拉丁字母A,B,C,…表示 思考3:组成集合的元素所属对象是否有限制?集合中 的元素个数的多少是否有限制?
思考3：组成集合的元素所属对象是否有限制？集合中 的元素个数的多少是否有限制？ 思考2：一般地，怎样理解“元素”与“集合”？ 把研究的对象称为元素，通常用小写拉丁字母a，b， c， …表示；把一些元素组成的总体叫做集合，简称集， 通常用大写拉丁字母A，B，C， …表示
知识探究(二) 任意一组对象是否都能组成一个集合?集合中的元 素有什么特征? 思考1:某单位所有的“帅哥”能否构成一个集合?由 此说明什么? 集合中的元素必须是确定的 思考2:在一个给定的集合中能否有相同的元素?由此 说明什么? 集合中的元素是不重复出现的 思考3:0706班的全体同学组成一个集合,调整座位后 这个集合有没有变化?由此说明什么? 集合中的元素是没有顺序的
知识探究（二） 任意一组对象是否都能组成一个集合？集合中的元 素有什么特征？ 思考1：某单位所有的“帅哥”能否构成一个集合？由 此说明什么？ 集合中的元素必须是确定的 思考2：在一个给定的集合中能否有相同的元素？由此 说明什么？ 集合中的元素是不重复出现的 思考3：0706班的全体同学组成一个集合，调整座位后 这个集合有没有变化？由此说明什么？ 集合中的元素是没有顺序的