序号课程名称 教学内容及要求 谈：能就一般性话题写命题作文，能模拟套写与未来职业相关的应用文。 本课程中身体素质锻炼贯穿始终，学生通过该课程学习，在运动参 与、云动技能、身体健唐、心理韩康和社会话应五个学习领域中有所摄 高，掌握科学锻炼的基本知识、技术，培养其锻炼的兴趣和习惯，以充 体育 分发挥学生的主体能动性，为终身体育打下基础。通过课程学习，学生 将增强体能，掌握和应用基本的体有与健康知识和运动技能：培养运动 的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：提高对个人健康和群体健康的责 任成，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极讲取、乐观开朗 的生活态度：提高与专业特点相适应的体有素养。 通过对学生身高、体重、肺活量、坐立体前屈、立定跳远、0米、 8 体有测试 1分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男）、800米跑（女）、1000米跑 (男)等的测试，对学生体质状况和体育锻炼效果进行评价，以指导学 生科学开展体有活动和锻炼。 本课程主要使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培 养学生应用计算机解决工作与生活中的实际问题的的能力：使学生初步 9 信息技术 具有应用计算机学习的能力，为其职业牛涯发展和终身学习堂定基础 提升学生的信息素养， 使学生了解并遵守信息道德与安全准则，培养号 生称为信息社会的合格公民。 通过本课程教学提高和强化学生对本民族语言文字的理解能力和 运用水平。帮助学生继续积累本国语文的有关 知识 继续培养他们阅 分析能力和文字表达能力，打好扎实的语文根底。通过阅读理解文学行 品提高学生的思维品质和审美悟性。教有、引导学生阅读理解优秀的文 学作品，帮助他们突破思维定势，激发创造精神，学会形象思维与罗辑 10 大学语文 思维，从而建构起开放灵活的思维方式。同时，在数学的时程中，帮田 学生辨别真善美与假恶丑，培养丰富的想象 和联想能力，提高审美悟性 形成健康高雅的审美心理和情趣。以中国文学所体现的人文精神及优 传统熏陶学生。要把传授知识与陶治情操结合起来，发掘优秀文学作品 所蕴涵的内在思想教有、情感熏陶因素，帮助学生树立正确的世界观、 人生观和价值观，增强爱国主义精神和民族自素感。 本课程是大学生的公共必修课程。主要内容涉及了心理健康的基 知识：认知自我：接纳自我：情绪管理：合理优化学习心理：恰当处理 大学生心西 人际交往：树立正确的恋爱观以及远离网络危害等方面的知识。通过课 11 程学习，旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，墩握并应用心理 健康 健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野， 培养学生的自我认知能力、 人际沟通能力 自我调节能力， 全面提高号 生心理整体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础
5 序号 课程名称 教学内容及要求 谈；能就一般性话题写命题作文，能模拟套写与未来职业相关的应用文。 7 体育 本课程中身体素质锻炼贯穿始终，学生通过该课程学习，在运动参 与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域中有所提 高，掌握科学锻炼的基本知识、技术，培养其锻炼的兴趣和习惯，以充 分发挥学生的主体能动性，为终身体育打下基础。通过课程学习，学生 将增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动 的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；提高对个人健康和群体健康的责 任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗 的生活态度；提高与专业特点相适应的体育素养。 8 体育测试 通过对学生身高、体重、肺活量、坐立体前屈、立定跳远、50 米、 1 分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男）、800 米跑（女）、1000 米跑 （男）等的测试，对学生体质状况和体育锻炼效果进行评价，以指导学 生科学开展体育活动和锻炼。 9 信息技术 本课程主要使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培 养学生应用计算机解决工作与生活中的实际问题的的能力；使学生初步 具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础； 提升学生的信息素养，使学生了解并遵守信息道德与安全准则，培养学 生称为信息社会的合格公民。 10 大学语文 通过本课程教学提高和强化学生对本民族语言文字的理解能力和 运用水平。帮助学生继续积累本国语文的有关知识，继续培养他们阅读 分析能力和文字表达能力，打好扎实的语文根底。通过阅读理解文学作 品提高学生的思维品质和审美悟性。教育、引导学生阅读理解优秀的文 学作品，帮助他们突破思维定势，激发创造精神，学会形象思维与逻辑 思维，从而建构起开放灵活的思维方式。同时，在教学的过程中，帮助 学生辨别真善美与假恶丑，培养丰富的想象和联想能力，提高审美悟性， 形成健康高雅的审美心理和情趣。以中国文学所体现的人文精神及优秀 传统熏陶学生。要把传授知识与陶冶情操结合起来，发掘优秀文学作品 所蕴涵的内在思想教育、情感熏陶因素，帮助学生树立正确的世界观、 人生观和价值观，增强爱国主义精神和民族自豪感。 11 大学生心理 健康 本课程是大学生的公共必修课程。主要内容涉及了心理健康的基础 知识；认知自我；接纳自我；情绪管理；合理优化学习心理；恰当处理 人际交往；树立正确的恋爱观以及远离网络危害等方面的知识。通过课 程学习，旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握并应用心理 健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野， 培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学 生心理整体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础
序号 课程名称 教学内容及要求 本课程是公共必修课程，既强调职业在人生发展中的重要地位， 大学生职业 关注学生的全面发展和终身发展。通过激发学生职业生涯发展的自主意 识，树立科学的就业观、创业观，促使大学生理性地规划自身未来的发 12 发展和就业 展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和创新能力。通过本课程 的数学，培养大学生职业生涯发展的白主意识，数有引导学生树立积极 指导 王确的人生观、价值观和就业观， 自觉把个人发展和国家需要 社会发 展相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。 本课程是遵循职业教有规律，针对高职学生特点而组合开设的一门 体现高职教育就业导向的综合性课程，强调理论性和实践性的有机统 内容包括创业基础理论、创业意识、就业相关基本知识。通过课君 大学生创新 13 学习，让学生树立职业生涯规划理念，掌握创业基本知识和技巧、增强 创业指导 创业意识和精神、了解国家就业方针和玫箭。有利于引导高职学生理性 规划个人职业生涯发展，帮助高职学生了解社会需要及认识自身优势， 促进学生职业素质发展，激发创业精神。 桶过程教学并结合专颗教有，使学生能深入理解和准确把爆 国家安全教 总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念， 增强自觉维护国家安 14 全意识，具备维护国家安全的能力。并要求学生系统掌握总体国家安全 观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线 思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。 通过劳动精神专题教育、劳模精神专题教育以及工匠精神专题教育 芳动专题教 等，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、 劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，促使学生养成良好的劳 动习惯。 本课程将劳动分为校内劳动实践和校外劳动实践两个部分。其中校 内劳动实我包括：实训室、课室、卫生间、楼道、周边草坪及指定区域 的者洁，按外装动实我句括。寒晏罗补合实践、志愿者活动及其他有器 16 劳动 于身心发展的劳动实践。 学生通过劳动实践，体会劳动创造美好生汇 认可劳动不分贵娥，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，形成良 好的劳动习惯，具备满足生存发展需要的基本劳动能力。 (三)专业（技能）课程 1.专业核心课程 数字媒体技术专业核心课程教学内容及要求如表三所示。 表三数字媒体技术专业核心课程教学内容及要求 序号课程名称 教学内容和要求 6
6 序号 课程名称 教学内容及要求 12 大学生职业 发展和就业 指导 本课程是公共必修课程，既强调职业在人生发展中的重要地位，又 关注学生的全面发展和终身发展。通过激发学生职业生涯发展的自主意 识，树立科学的就业观、创业观，促使大学生理性地规划自身未来的发 展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和创新能力。通过本课程 的教学，培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极 正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发 展相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。 13 大学生创新 创业指导 本课程是遵循职业教育规律，针对高职学生特点而组合开设的一门 体现高职教育就业导向的综合性课程，强调理论性和实践性的有机统 一，内容包括创业基础理论、创业意识、就业相关基本知识。通过课程 学习，让学生树立职业生涯规划理念，掌握创业基本知识和技巧、增强 创业意识和精神、了解国家就业方针和政策。有利于引导高职学生理性 规划个人职业生涯发展，帮助高职学生了解社会需要及认识自身优势， 促进学生职业素质发展，激发创业精神。 14 国家安全教 育 通过本课程教学并结合专题教育，使学生能够深入理解和准确把握 总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安 全意识，具备维护国家安全的能力。并要求学生系统掌握总体国家安全 观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线 思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。 15 劳动专题教 育 通过劳动精神专题教育、劳模精神专题教育以及工匠精神专题教育 等，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、 劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，促使学生养成良好的劳 动习惯。 16 劳动 本课程将劳动分为校内劳动实践和校外劳动实践两个部分。其中校 内劳动实践包括：实训室、课室、卫生间、楼道、周边草坪及指定区域 的清洁；校外劳动实践包括：寒暑假社会实践、志愿者活动及其他有益 于身心发展的劳动实践。学生通过劳动实践，体会劳动创造美好生活， 认可劳动不分贵贱，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，形成良 好的劳动习惯，具备满足生存发展需要的基本劳动能力。 （三）专业（技能）课程 1.专业核心课程 数字媒体技术专业核心课程教学内容及要求如表三所示。 表三 数字媒体技术专业核心课程教学内容及要求 序号 课程名称 教学内容和要求