古农 玉23 的荸花岩業大学 教 案 学 院生物工程 课程名称 分子生物学 适用专业 生物科学 课程类型 专业必修课
教 案 学 院 生物工程 课 程 名 称 分子生物学 适 用 专 业 生物科学 课 程 类 型 专业必修课
分子生物学课程教案 课次 授课方式 (请打√) 理论课口讨论课口实验课口习题课口其他口 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章绪论 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 高于物季的资风配受时种件反头院天 掌握分子生物学的基本概念 了解分子生物学与其它学科的关系。 教学重点及难点： 通过分子生物学不同阶段发展，深刻理解分子生物学研究的基本内容。 教学基本内容 方法及手段 引言（主要介绍分子生物学的发展基础 1。创世说与进化论 通过图文的 形式讲述分 2.细胞学说 子生物学基 3.经典的生物化学和遗传学 本概念及 4.DNA的发现 二 分子生物学定义 发展过程中 具有代表性 1.从广义来讲，是研究核酸、蛋白质等生物大分子的形 的学术成果。 态结构与功能，从分子水平阐明生命现象和生物学 规律的基础学科。 2.从狭义来讲，就是指核酸（或基因）的分子生物学， 主要研究基因或DA的复制、转录、表达和调控等 过程及其有关的蛋白质和酶的结构与功能， 三、 分子生物学简史 1.准备与酝酿阶段(19世纪后期→20世纪50年代初) 2.分子生物学的建立和发展阶段(20世纪50年代→20 世纪70年代初，Naston和Crick的DNA双螺旋草 3. 初步认识生命本质并开始改造生命的深入发展阶段 (20世纪70年代→90年代，基因工程技术的建立) 4.20世纪90年代→现在，基因组和后基因组时代（人 类基因组计划及其现状) 四、 分子生物学的研究内容 DNA的重组技术 2.基因表达调控研究 3.生物大分子的结构功能研究-结构分子生物学 4.基因组、功能基因组与生物信息学研究
2 分子生物学 课程教案 课次 1 授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 绪论 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握分子生物学的基本概念、研究内容。 熟悉分子生物学的发展阶段及一些典型的科学家及其研究结果。 了解分子生物学与其它学科的关系。 教学重点及难点： 通过分子生物学不同阶段发展，深刻理解分子生物学研究的基本内容。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、 引言（主要介绍分子生物学的发展基础） 1. 创世说与进化论 2. 细胞学说 3. 经典的生物化学和遗传学 4. DNA 的发现 二、 分子生物学定义 1. 从广义来讲，是研究核酸、蛋白质等生物大分子的形 态结构与功能，从分子水平阐明生命现象和生物学 规律的基础学科。 2. 从狭义来讲，就是指核酸（或基因）的分子生物学， 主要研究基因或 DNA 的复制、转录、表达和调控等 过程及其有关的蛋白质和酶的结构与功能。 三、 分子生物学简史 1. 准备与酝酿阶段（19 世纪后期→20 世纪 50 年代初） 2. 分子生物学的建立和发展阶段（20 世纪 50 年代→20 世纪 70 年代初， Waston 和 Crick 的 DNA 双螺旋模 型。中心法则的建立。） 3. 初步认识生命本质并开始改造生命的深入发展阶段 （20 世纪 70 年代→90 年代，基因工程技术的建立） 4. 20 世纪 90 年代→现在，基因组和后基因组时代（人 类基因组计划及其现状） 四、 分子生物学的研究内容 1. DNA 的重组技术 2. 基因表达调控研究 3. 生物大分子的结构功能研究-结构分子生物学 4. 基因组、功能基因组与生物信息学研究 通过图文的 形式讲述分 子生物学基 本概念及其 发展过程中 具有代表性 的学术成果
五、分子生物学展望（主要介绍分子生物学与各个学科之间的关系） . 门学科 与遗传学关系密切。 4.分子生物学极大丰富了遗传学的内容，产生了分子 遗传学。 与细胞生物学也关系密切 分子生物学与发育生物学相结合，使发育生物学的 面貌大为改观 7与生理学关系密切 作业、讨论题、思考题： 复习DNA、RNA的结构与性质，预习下一章内客 基本教材和主要参考资料： 1.《现代分子生物学》朱玉贤、李毅主编，（第二版)，高等教育出版社，2002 2.《分子生物学》，阎隆飞，中国农业大学出版社，1997 课后小结： 本章主要讲述了分子生物学的定义、发展历程、研究内客及与其他学科之 间的关系」 通过本 的学习，可以初步了解分子生物学的研究内容及其在生物 学科发展中的重要
3 五、分子生物学展望（主要介绍分子生物学与各个学科之间的关系） 1. 分子生物学是从生物化学发展出来的一门学科。 2. 与微生物学关系密不可分。 3. 与遗传学关系密切。 4. 分子生物学极大丰富了遗传学的内容，产生了分子 遗传学。 5. 与细胞生物学也关系密切。 6. 分子生物学与发育生物学相结合，使发育生物学的 面貌大为改观。 7. 与生理学关系密切。 作业、讨论题、思考题： 复习 DNA、RNA 的结构与性质，预习下一章内容。 基本教材和主要参考资料： 1.《现代分子生物学》朱玉贤、李毅主编，（第二版），高等教育出版社，2002 2.《分子生物学》，阎隆飞，中国农业大学出版社，1997 课后小结： 本章主要讲述了分子生物学的定义、发展历程、研究内容及与其他学科之 间的关系。通过本章的学习，可以初步了解分子生物学的研究内容及其在生物 学科发展中的重要性
分子生物学课程教案 课次 2 授课方式 (请打√) 理论课口讨论课口实验课口习题课口其他口 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第二章基因组和染色体的结枸 第一节基因组和基因的一般概念 第二节病毒基因组的一般结构特点 教学目的、要求（分学握、熟悉、了解三个层次）： 掌握基因组及基因等基本概念： 熟悉病毒基因组的一般结构特点； 了解原核生物、真核生物转录单位特点 教学重点及难点： 深刻理解基因组、基因、基因组的结构等基本概念。 教学基本内容 方法及手段 第一节基因组和基因的一般概念 尽量结合图 一、基因的分子生物学含义： 片进状其太 最新的概念，一个基因可被定义为合成功能多肽或RNA顺 概念及病毒 序必须的完全核酸顺序（通常是DNA顺序）。 基因组结构 其因组的定义. 特点。 是指在细胞或生物体中，一套完整单体的遗传物质的总和 三、 基因组的结构的含义： 基因组的结构主要指不同DNA功能区线在DNA分子中的分 布和排列情况， 四、原核生物和真核生物的转录单位 .细茵操纵子产生多顺反子mRN 2.大多数真核基因产生单顺反子 第二节病毒基因组的一般结构特点 一、病毒概述 空姚的病毒颗粒向括外高蛋白和内部的共因组DNA或RNA 根据基因组核酸类型 DNA 病毒和RNA病毒 根据病毒宿主 分：植物病毒、动物病毒和细菌病毒（又称噬菌体）。 二、病毒基因组的结构特点 1.不同病毒基因组大小相差较大。 2.病毒基因组可由DNA组成，也可由RNA组成，但每种病毒颗 粒只含有一种核酸
4 分子生物学 课程教案 课次 2 授课方式 （请打√） 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第二章基因组和染色体的结构 第一节 基因组和基因的一般概念 第二节 病毒基因组的一般结构特点 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握基因组及基因等基本概念； 熟悉病毒基因组的一般结构特点； 了解原核生物、真核生物转录单位特点。 教学重点及难点： 深刻理解基因组、基因、基因组的结构等基本概念。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 第一节 基因组和基因的一般概念 一、基因的分子生物学含义： 最新的概念，一个基因可被定义为合成功能多肽或 RNA 顺 序必须的完全核酸顺序（通常是 DNA 顺序）。 二、基因组的定义： 是指在细胞或生物体中，一套完整单体的遗传物质的总和。 三、基因组的结构的含义： 基因组的结构主要指不同 DNA 功能区域在 DNA 分子中的分 布和排列情况。 四、原核生物和真核生物的转录单位 1.细菌操纵子产生多顺反子 mRNA 2.大多数真核基因产生单顺反子 第二节 病毒基因组的一般结构特点 一、病毒概述 完整的病毒颗粒包括外壳蛋白和内部的基因组 DNA 或 RNA。 根据基因组核酸类型分：DNA 病毒和 RNA 病毒。根据病毒宿主 分：植物病毒、动物病毒和细菌病毒（又称噬菌体）。 二、病毒基因组的结构特点 1.不同病毒基因组大小相差较大。 2.病毒基因组可由 DNA 组成，也可由 RNA 组成，但每种病毒颗 粒只含有一种核酸。 尽量结合图 片讲述基本 概念及病毒 基因组结构 特点
3.DNA病毒基因组均由连续的DNA分子组成。 4.常见基因重叠现象，即同 一段DNA可编码两种甚至三种蛋白 质分子，这种现象在其他生物细胞中仅见于线粒体DA和质 粒DNA中。 5.病毒基因组大部分是用来编码蛋白质的，只有很小一部分不 编码蛋白质。 6.病毒基因组DNA序列中功能上相关的蛋白质基因往往丛集 在基因组的 个或几个特定的部位 成 功能单位或 转录单元，它们可被一起转录成含有多个RNA的分子（称 为多顺反子mRNA),然后加工成各种蛋白质的mRNA模板 7.除逆转录病毒基因组有两个拷贝外，至今发现的病毒基因组 都是单倍体，每个基因在病毒颗粒中只出现一次」 8.噬菌体的基因都是连续的，而多数真核细胞病毒常含不连续 基因。 作业、讨论题、思考题： 预习下次课的内容 基本教材和主要参考资料： ,《现代分子生物学》朱玉贤、李毅主编，（第二版），高等教育出版社，2002 2 《分子生 阁隆飞 中国农业大学出版社， 1997 《基因的分子生物学》，2004年Watson等著，2005年杨焕明等译 4.《Gene VIII》,Benjamin Lewin编著，2004电子版，2005中文版。 课后小结： 本章主要讲述了基因组、基因、基因组结构等基本概念，客易混淆，需要 对比理解。此外，病毒基因组结构特点需要在讲述原核、 直拉生物其因姓 特点是进一步加深理解
5 3.DNA 病毒基因组均由连续的 DNA 分子组成。 4.常见基因重叠现象，即同一段 DNA 可编码两种甚至三种蛋白 质分子，这种现象在其他生物细胞中仅见于线粒体 DNA 和质 粒 DNA 中。 5.病毒基因组大部分是用来编码蛋白质的，只有很小一部分不 编码蛋白质。 6.病毒基因组 DNA 序列中功能上相关的蛋白质基因往往丛集 在基因组的一个或几个特定的部位，形成一个功能单位或 转录单元，它们可被一起转录成含有多个 mRNA 的分子（称 为多顺反子 mRNA），然后加工成各种蛋白质的 mRNA 模板。 7.除逆转录病毒基因组有两个拷贝外，至今发现的病毒基因组 都是单倍体，每个基因在病毒颗粒中只出现一次。 8.噬菌体的基因都是连续的，而多数真核细胞病毒常含不连续 基因。 作业、讨论题、思考题： 预习下次课的内容 基本教材和主要参考资料： 1.《现代分子生物学》朱玉贤、李毅主编，（第二版），高等教育出版社，2002 2.《分子生物学》，阎隆飞，中国农业大学出版社，1997 3.《基因的分子生物学》，2004 年 Watson 等著，2005 年杨焕明等译 4.《Gene VIII》， Benjamin Lewin 编著，2004 电子版，2005 中文版。 课后小结： 本章主要讲述了基因组、基因、基因组结构等基本概念，容易混淆，需要 对比理解。此外，病毒基因组结构特点需要在讲述原核、真核生物基因组结构 特点是进一步加深理解