二、培养学生的探究学习和创新能力 运动兴趣可以使人在不断进行体育锻炼 和接受体育教育的过程中开阔眼界，丰富自 我，培养全面细致的观察力，发展丰富的想 象力，提高创造性运动的能力。 化校本研究形成校本特色 4/4/2025
4/4/2025 体育心理学 16 二、培养学生的探究学习和创新能力 运动兴趣可以使人在不断进行体育锻炼 和接受体育教育的过程中开阔眼界，丰富自 我，培养全面细致的观察力，发展丰富的想 象力，提高创造性运动的能力
己1大.人金 三、最终实现终身体育 学生对某种事物的兴趣可以转化为将来 从事某种专业学习和研究的兴趣。同样， 运动兴趣的形成也可以对其今后终身从事 体育专业或注主动参与体育运动起到准备作 用 4/4/2025 体育心理学 17
4/4/2025 体育心理学 17 三、最终实现终身体育 学生对某种事物的兴趣可以转化为将来 从事某种专业学习和研究的兴趣。同样， 运动兴趣的形成也可以对其今后终身从事 体育专业或主动参与体育运动起到准备作 用
影响运动兴趣水平的主要因素 运动需要的满足 二、 现有的运动技能水平 三、 运动内容的新奇性与适合性 四、 成功体验的获得 五、 洽的师生关系 4/4/2025 体育心理学 18
4/4/2025 体育心理学 18 影响运动兴趣水平的主要因素 一、运动需要的满足 二、现有的运动技能水平 三、运动内容的新奇性与适合性 四、成功体验的获得 五、融洽的师生关系
课堂讨论 中学生是“喜欢体育课而不喜欢体育活动 还是“喜欢体育而不喜欢体育课”？ 4/4/2025 体育心理学 19
课堂讨论 中学生是“喜欢体育课而不喜欢体育活动” 还是“喜欢体育而不喜欢体育课”？ 4/4/2025 体育心理学 19
衣和己1大如人 第二节运动动机 4/4/2025 体育心理学 20
4/4/2025 体育心理学 20 第二节 运 动 动 机