《人力资源管理概论》课程大纲一、课程信息人力资源管理概论课程名称Introduction to Human Resource Management课程编码231311403B适用专业人力资源管理先修课程修读学期二专业导论、管理学课程类别学科专业基础课程课程性质必修口选修1课程学分考核方式口考试口考查课程学时16学时（理论学时16，实践学时0）执笔人鹿娜审核人张在冉二、课程简介本课程是人力资源管理专业的专业基础课程，以企业人力资源管理各项职能为主要研究对象。人力资源是当今企业最重要的资源之一，人力资源管理也成为企业最重要的管理职能之一。在全球化与互联网时代，人力资源管理及相关专业的学生掌握最新的人力资源管理理念、方法与技术，了解企业人力资源管理的最新实践，洞悉人力资源管理的精髓十分必要。三、课程目标（一）课程目标课程目标1：正确认识人力资源管理的地位，全面了解人力资源管理的内容和设计流程。（支撑毕业要求指标点2.2）课程目标2：掌握职位分析、人力资源战略与规划、人员招聘与培训、绩效与薪酬管理、员工关系管理、国际人力资源管理、人力资源管理信息化外包方面的基础知识、基本理论和基本技能。（支撑毕业要求指标点2.3）课程目标3：培养学生运用人力资源管理基础理论分析、解决相关实际问题的能力。（支撑毕业要求指标点8.2）（二）课程目标与毕业要求的关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点28
28 《人力资源管理概论》课程大纲 一、课程信息 课程名称 人力资源管理概论 Introduction to Human Resource Management 课程编码 231311403B 适用专业 人力资源管理 先修课程 专业导论、管理学 修读学期 二 课程类别 学科专业基础课程 课程性质 ☑必修 □选修 课程学分 1 考核方式 ☑考试 □考查 课程学时 16 学时（理论学时 16 ，实践学时 0 ） 执笔人 鹿娜 审核人 张在冉 二、课程简介 本课程是人力资源管理专业的专业基础课程，以企业人力资源管理各项职 能为主要研究对象。人力资源是当今企业最重要的资源之一，人力资源管理也 成为企业最重要的管理职能之一。在全球化与互联网时代，人力资源管理及相 关专业的学生掌握最新的人力资源管理理念、方法与技术，了解企业人力资源 管理的最新实践，洞悉人力资源管理的精髓十分必要。 三、课程目标 （一）课程目标 课程目标 1：正确认识人力资源管理的地位，全面了解人力资源管理的内 容和设计流程。（支撑毕业要求指标点 2.2） 课程目标 2：掌握职位分析、人力资源战略与规划、人员招聘与培训、绩 效与薪酬管理、员工关系管理、国际人力资源管理、人力资源管理信息化外包 方面的基础知识、基本理论和基本技能。（支撑毕业要求指标点 2.3） 课程目标 3：培养学生运用人力资源管理基础理论分析、解决相关实际问 题的能力。（支撑毕业要求指标点 8.2） （二）课程目标与毕业要求的关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点
2.2通过知识学习强化学生的民族自信和理论自信，坚定对课程目标1学科知识我国的人力资源管理从理论到实践的信心。2.3掌握职位分析、人力资源战略与规划、人员招聘与培训、绩效与薪酬管理、员工关系管理、国际人力资源管理、人力课程目标2学科知识资源管理信息化外包方面的基础知识、基本理论和基本技能。8.2培养学生运用人力资源管理基础理论分析、解决相关实课程目标3国际视野际问题的能力。四、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法学时安排支撑的课程目标课堂讲授、课堂讨论、案例绪论1课程目标1教学、启发式教学课堂讲授、课堂讨论、案例课程目标11人力资源战略与规划教学、启发式教学职位分析与胜任素质模课堂讲授、课堂讨论、案例2课程目标1型教学、启发式教学课堂讲授、课堂讨论、案例2人员招聘课程目标1、2教学、启发式教学课堂讲授、课堂讨论、案例2培训与开发课程目标1、2、3教学、启发式教学课堂讲授、课堂讨论、案例2绩效管理课程目标1、2、3教学、启发式教学课堂讲授、课堂讨论、案例2薪酬管理课程目标1、2、3教学、启发式教学课堂讲授、课堂讨论、案例2员工关系管理课程目标1、2教学、启发式教学课堂讲授、课堂讨论、案例1国际人力资源管理课程目标1教学、启发式教学人力资源管理信息化与课堂讲授、课堂讨论、案例1课程目标1、2外包教学、启发式教学合计16（二） 课程内容绪论【学习目标】了解人力资源管理的地位、作用及其在东西方的发展；理解人力资源和人力资本的含义及关系、战略性人力资源管理的含义；掌握人力资源管理的含义、基本职能及其关系。【课程内容】29
29 课程目标 1 学科知识 2.2 通过知识学习强化学生的民族自信和理论自信，坚定对 我国的人力资源管理从理论到实践的信心。 课程目标 2 学科知识 2.3 掌握职位分析、人力资源战略与规划、人员招聘与培训、 绩效与薪酬管理、员工关系管理、国际人力资源管理、人力 资源管理信息化外包方面的基础知识、基本理论和基本技 能。 课程目标 3 国际视野 8.2 培养学生运用人力资源管理基础理论分析、解决相关实 际问题的能力。 四、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 课程内容 支撑的课程目标 教学方法 学时安排 绪论 课程目标 1 课堂讲授、课堂讨论、案例 教学、启发式教学 1 人力资源战略与规划 课程目标 1 课堂讲授、课堂讨论、案例 教学、启发式教学 1 职位分析与胜任素质模 型 课程目标 1 课堂讲授、课堂讨论、案例 教学、启发式教学 2 人员招聘 课程目标 1、2 课堂讲授、课堂讨论、案例 教学、启发式教学 2 培训与开发 课程目标 1、2、3 课堂讲授、课堂讨论、案例 教学、启发式教学 2 绩效管理 课程目标 1、2、3 课堂讲授、课堂讨论、案例 教学、启发式教学 2 薪酬管理 课程目标 1、2、3 课堂讲授、课堂讨论、案例 教学、启发式教学 2 员工关系管理 课程目标 1、2 课堂讲授、课堂讨论、案例 教学、启发式教学 2 国际人力资源管理 课程目标 1 课堂讲授、课堂讨论、案例 教学、启发式教学 1 人力资源管理信息化与 外包 课程目标 1、2 课堂讲授、课堂讨论、案例 教学、启发式教学 1 合计 16 （二）课程内容 绪论 【学习目标】 了解人力资源管理的地位、作用及其在东西方的发展；理解人力资源和人 力资本的含义及关系、战略性人力资源管理的含义；掌握人力资源管理的含义、 基本职能及其关系。 【课程内容】
1.人力资源与人力资源管理；2.人力资源管理的起源与发展：3.人力资源管理的基本职能及其关系【重点、难点】1.重点：人力资源和人力资本的含义及关系；人力资源管理的含义、基本职能及其关系；战略性人力资源管理的含义。2.难点：人力资源和人力资本的含义及关系：战略性人力资源管理的含义。【教学方法】以课堂讲授为主，结合课堂讨论、案例教学以及启发式教学。1.课前导学你了解的人力资源管理？2.课程流程（1）主题导入（2）内容讲解（3）案例分析3.重点内容课堂讲解，时间60分钟4.讨论，时间5分钟5.思政进课堂（讨论、提问并引导），时间5分钟6.提问：并分析答案，时间5分钟7.学生复习本节内容，时间10分钟8.总结，时间10分钟【学习要求】修读人力资源管理导读性课程，对管理理论和原理有基础性认识：具备基本的问题分析与解决能力、自主学习能力。【复习与思考】请简述人力资源管理各职能之间的关系。【学习资源】1.《人力资源管理》编写组.人力资源管理.北京：高等教育出版社，2023年2.相关文献第一章人力资源战略与规划【学习目标】了解人力资源战略环境分析方法、人力资源规划的作用及其与人力资源管理其他职能的关系；理解人力资源战略、人力资源规划的含义与内容；掌握人30
30 1.人力资源与人力资源管理； 2.人力资源管理的起源与发展； 3.人力资源管理的基本职能及其关系 【重点、难点】 1.重点：人力资源和人力资本的含义及关系；人力资源管理的含义、基本 职能及其关系；战略性人力资源管理的含义。 2.难点：人力资源和人力资本的含义及关系；战略性人力资源管理的含义。 【教学方法】 以课堂讲授为主，结合课堂讨论、案例教学以及启发式教学。 1.课前导学 你了解的人力资源管理？ 2.课程流程 （1）主题导入 （2）内容讲解 （3）案例分析 3.重点内容课堂讲解，时间 60 分钟 4.讨论，时间 5 分钟 5.思政进课堂（讨论、提问并引导），时间 5 分钟 6.提问：并分析答案，时间 5 分钟 7.学生复习本节内容，时间 10 分钟 8.总结，时间 10 分钟 【学习要求】 修读人力资源管理导读性课程，对管理理论和原理有基础性认识；具备基 本的问题分析与解决能力、自主学习能力。 【复习与思考】 请简述人力资源管理各职能之间的关系。 【学习资源】 1.《人力资源管理》编写组.人力资源管理.北京：高等教育出版社，2023 年 2.相关文献 第一章 人力资源战略与规划 【学习目标】 了解人力资源战略环境分析方法、人力资源规划的作用及其与人力资源管 理其他职能的关系；理解人力资源战略、人力资源规划的含义与内容；掌握人
力资源战略的制定和实施方法，人力资源规划的程序，人力资源需求预测、供给预测的方法。【课程内容】1.人力资源战略2.人力资源规划【重点、难点】1.重点：人力资源战略、人力资源规划的含义与内容：人力资源战略制定和实施的步骤及方法；人力资源规划的程序；人力资源需求预测、供给预测的方法。2.难点：人力资源战略制定和实施的步骤及方法；人力资源需求预测、供给预测的方法。【教学方法】以课堂讲授为主，结合课堂讨论、案例教学以及启发式教学。1.课前导学回忆：什么是人力资源战略？2.课程流程，时间10分钟（1）主题导入（2）内容讲解3.重点内容课堂讲解，时间60分钟4.讨论，时间5分钟5.思政进课堂（讨论、提问并引导），时间5分钟6.提问：并分析答案，时间5分钟7.学生复习本节内容，时间10分钟8.总结，时间10分钟【学习要求】掌握人力资源管理的基本概念；具备基本的问题分析与解决能力、自主学习能力。【复习与思考】案例分析：人力资源计划的编制。【学习资源】1.《人力资源管理》编写组.人力资源管理.北京：高等教育出版社，20232.相关文献第二章职位分析与胜任素质模型【学习目标】31
31 力资源战略的制定和实施方法，人力资源规划的程序，人力资源需求预测、供 给预测的方法。 【课程内容】 1.人力资源战略 2.人力资源规划 【重点、难点】 1.重点：人力资源战略、人力资源规划的含义与内容；人力资源战略制定 和实施的步骤及方法；人力资源规划的程序；人力资源需求预测、供给预测的 方法。 2.难点：人力资源战略制定和实施的步骤及方法；人力资源需求预测、供 给预测的方法。 【教学方法】 以课堂讲授为主，结合课堂讨论、案例教学以及启发式教学。 1.课前导学 回忆：什么是人力资源战略？ 2.课程流程，时间 10 分钟 （1）主题导入 （2）内容讲解 3.重点内容课堂讲解，时间 60 分钟 4.讨论，时间 5 分钟 5.思政进课堂（讨论、提问并引导），时间 5 分钟 6.提问：并分析答案，时间 5 分钟 7.学生复习本节内容，时间 10 分钟 8.总结，时间 10 分钟 【学习要求】 掌握人力资源管理的基本概念；具备基本的问题分析与解决能力、自主学 习能力。 【复习与思考】 案例分析：人力资源计划的编制。 【学习资源】 1.《人力资源管理》编写组.人力资源管理.北京：高等教育出版社，2023 2.相关文献 第二章 职位分析与胜任素质模型 【学习目标】
了解职位分析的目的与作用；理解职位分析的含义、胜任素质模型的含义；掌握职位分析的步骤、方法与职位说明书的编写，胜任素质模型的建立步骤。【课程内容】1.职位分析2.胜任素质模型【重点、难点】1.重点：职位分析的步骤、方法与职位说明书的编写。胜任素质模型的建立步骤。2.难点：职位分析的步骤、方法与职位说明书的编写。胜任素质模型的建立步骤。【教学方法】以课堂讲授为主，结合课堂讨论、案例教学以及启发式教学。1.课前导学案例：机床操作工的困惑2.课程流程（1）主题导入（2）内容讲解（3）案例分析3.重点内容课堂讲解，时间60分钟4.讨论，时间5分钟5.思政进课堂（讨论、提问并引导），时间5分钟6.提问：并分析答案，时间5分钟7.学生复习本节内容，时间10分钟8.总结，时间10分钟【学习要求】掌握人力资源管理的基本概念；具备基本的问题分析与解决能力、自主学习能力。【复习与思考】案例分析：DM公司的工作分析存在什么问题？【学习资源】1.《人力资源管理》编写组.人力资源管理.北京：高等教育出版社，20232.相关文献第三章人员招聘【学习目标】32
32 了解职位分析的目的与作用；理解职位分析的含义、胜任素质模型的含义； 掌握职位分析的步骤、方法与职位说明书的编写，胜任素质模型的建立步骤。 【课程内容】 1.职位分析 2.胜任素质模型 【重点、难点】 1.重点：职位分析的步骤、方法与职位说明书的编写。胜任素质模型的建立 步骤。 2.难点：职位分析的步骤、方法与职位说明书的编写。胜任素质模型的建立 步骤。 【教学方法】 以课堂讲授为主，结合课堂讨论、案例教学以及启发式教学。 1.课前导学 案例：机床操作工的困惑 2.课程流程 （1）主题导入 （2）内容讲解 （3）案例分析 3.重点内容课堂讲解，时间 60 分钟 4.讨论，时间 5 分钟 5.思政进课堂（讨论、提问并引导），时间 5 分钟 6.提问：并分析答案，时间 5 分钟 7.学生复习本节内容，时间 10 分钟 8.总结，时间 10 分钟 【学习要求】 掌握人力资源管理的基本概念；具备基本的问题分析与解决能力、自主学 习能力。 【复习与思考】 案例分析：DM 公司的工作分析存在什么问题？ 【学习资源】 1.《人力资源管理》编写组.人力资源管理.北京：高等教育出版社，2023 2.相关文献 第三章 人员招聘 【学习目标】