了解招聘的含义及其与人力资源管理其他活动的关系；理解影响招聘活动的因素：掌握招聘的程序以及主要内容、招募的渠道与方法、人员甄选与录用的流程与内容、人员测评常用的方法与技术。【课程内容】1.人员招聘概述2.人员招募、甄选与录用3.人员测评方法与技术【重点、难点】1.重点：甄选的方法2.难点：甄选的方法【教学方法】以课堂讲授为主，结合课堂讨论、案例教学以及启发式教学。1.课前导学视频：“毕业了”，导入今天的课程2.内容摘要20分钟3.重点内容课堂讲解，时间60分钟4.讨论，时间5分钟5.思政进课堂（讨论、提问并引导），时间5分钟6.提问：并分析答案，时间5分钟7.学生复习本节内容，时间10分钟8.总结，时间10分钟【学习要求】掌握人力资源管理的基本概念；具备基本的问题分析与解决能力、自主学习能力。【复习与思考】人员招聘流程及方法梳理【学习资源】1.《人力资源管理》编写组.人力资源管理.北京：高等教育出版社，20232.相关文献第四章培训与开发【学习目标】了解培训与开发的概念及相关基础理论；理解员工培训的不同类型和方法、培训迁移和培训效果评估、职业生涯规划和管理；掌握培训需求分析的方法与技术，明确培训计划与实施的科学流程。33
33 了解招聘的含义及其与人力资源管理其他活动的关系；理解影响招聘活动 的因素；掌握招聘的程序以及主要内容、招募的渠道与方法、人员甄选与录用 的流程与内容、人员测评常用的方法与技术。 【课程内容】 1.人员招聘概述 2.人员招募、甄选与录用 3.人员测评方法与技术 【重点、难点】 1.重点：甄选的方法 2.难点：甄选的方法 【教学方法】 以课堂讲授为主，结合课堂讨论、案例教学以及启发式教学。 1.课前导学 视频：“毕业了”，导入今天的课程 2.内容摘要 20 分钟 3.重点内容课堂讲解，时间 60 分钟 4.讨论，时间 5 分钟 5.思政进课堂（讨论、提问并引导），时间 5 分钟 6.提问：并分析答案，时间 5 分钟 7.学生复习本节内容，时间 10 分钟 8.总结，时间 10 分钟 【学习要求】 掌握人力资源管理的基本概念；具备基本的问题分析与解决能力、自主学 习能力。 【复习与思考】 人员招聘流程及方法梳理 【学习资源】 1.《人力资源管理》编写组.人力资源管理.北京：高等教育出版社，2023 2.相关文献 第四章 培训与开发 【学习目标】 了解培训与开发的概念及相关基础理论；理解员工培训的不同类型和方法、 培训迁移和培训效果评估、职业生涯规划和管理；掌握培训需求分析的方法与 技术，明确培训计划与实施的科学流程
【课程内容】1.培训与开发概述2.培训管理过程【重点、难点】1.重点：培训与开发工作的具体实施步骤和内容；培训与开发的主要方法。2.难点：培训与开发工作的具体实施步骤和内容。【教学方法】1.提问15分钟回忆：人力资源管理的功能导入今天要讲的主要内容15分钟2.内容摘要20分钟3.重点内容课堂讲解，时间60分钟4.讨论，时间5分钟5.思政进课堂（讨论、提问并引导），时间5分钟6.提问：并分析答案，时间5分钟7.学生复习本节内容，时间10分钟8.总结，时间10分钟【学习要求】掌握人力资源管理的基本概念；具备基本的问题分析与解决能力、自主学习能力。【复习与思考】案例分析：RB公司培训存在哪些问题？【学习资源】1.《人力资源管理》编写组.人力资源管理.北京：高等教育出版社，20232.相关文献第五章绩效管理【学习目标】了解绩效管理与其他人力资源管理职能的关系、绩效计划的工具、绩效监控阶段管理者的主要工作、绩效反馈的意义以及如何运用绩效考核结果：理解绩效管理的含义、意义；掌握绩效计划的内容、绩效考核的过程和关键点以及绩效考核的方法。【课程内容】1.绩效管理概述2.绩效计划与计划辅导34
34 【课程内容】 1.培训与开发概述 2.培训管理过程 【重点、难点】 1.重点：培训与开发工作的具体实施步骤和内容；培训与开发的主要方法。 2.难点：培训与开发工作的具体实施步骤和内容。 【教学方法】 1.提问 15 分钟 回忆：人力资源管理的功能 导入今天要讲的主要内容 15 分钟 2.内容摘要 20 分钟 3.重点内容课堂讲解，时间 60 分钟 4.讨论，时间 5 分钟 5.思政进课堂（讨论、提问并引导），时间 5 分钟 6.提问：并分析答案，时间 5 分钟 7.学生复习本节内容，时间 10 分钟 8.总结，时间 10 分钟 【学习要求】 掌握人力资源管理的基本概念；具备基本的问题分析与解决能力、自主学 习能力。 【复习与思考】 案例分析：RB 公司培训存在哪些问题？ 【学习资源】 1.《人力资源管理》编写组.人力资源管理.北京：高等教育出版社，2023 2.相关文献 第五章 绩效管理 【学习目标】 了解绩效管理与其他人力资源管理职能的关系、绩效计划的工具、绩效监 控阶段管理者的主要工作、绩效反馈的意义以及如何运用绩效考核结果；理解 绩效管理的含义、意义；掌握绩效计划的内容、绩效考核的过程和关键点以及 绩效考核的方法。 【课程内容】 1.绩效管理概述 2.绩效计划与计划辅导
【重点、难点】1，重点：绩效计划的内容：绩效考核的过程和关键点：绩效考核的方法。2.难点：绩效计划的内容及工具。绩效考核的过程和关键点。绩效考核的方法。【教学方法】1.复习上节课内容导入这节内容15分钟2.内容摘要15分钟3.重点内容课堂讲解，时间60分钟4.讨论，时间5分钟5.思政进课党（讨论、提问并引导），时间5分钟6.提问：并分析答案，时间5分钟7.学生复习本节内容，时间10分钟8.总结，时间10分钟【学习要求】掌握人力资源管理的基本概念；具备基本的问题分析与解决能力、自主学习能力。【复习与思考】绩效管理的工具有哪些？【学习资源】1.《人力资源管理》编写组，人力资源管理.北京：高等教育出版社，20232.相关文献第六章薪酬管理【学习目标】了解薪酬管理的意义及其与人力资源管理其他职能的关系、可变薪酬的种类、福利的内容以及福利管理的程序；理解薪酬的含义：掌握薪酬管理的基本决策、基本薪酬的设计步骤以及职位评价的主要方法。【课程内容】1.薪酬管理概述2.薪酬结构设计3.绩效薪酬4.员工福利【重点、难点】1.重点：薪酬的含义；薪酬管理的基本决策；基本薪酬的设计步骤以及职位评价的主要方法。35
35 【重点、难点】 1.重点：绩效计划的内容；绩效考核的过程和关键点；绩效考核的方法。 2.难点：绩效计划的内容及工具。绩效考核的过程和关键点。绩效考核的 方法。 【教学方法】 1.复习上节课内容导入这节内容 15 分钟 2.内容摘要 15 分钟 3.重点内容课堂讲解，时间 60 分钟 4.讨论，时间 5 分钟 5.思政进课堂（讨论、提问并引导），时间 5 分钟 6.提问：并分析答案，时间 5 分钟 7.学生复习本节内容，时间 10 分钟 8.总结，时间 10 分钟 【学习要求】 掌握人力资源管理的基本概念；具备基本的问题分析与解决能力、自主学 习能力。 【复习与思考】 绩效管理的工具有哪些？ 【学习资源】 1.《人力资源管理》编写组.人力资源管理.北京：高等教育出版社，2023 2.相关文献 第六章 薪酬管理 【学习目标】 了解薪酬管理的意义及其与人力资源管理其他职能的关系、可变薪酬的种 类、福利的内容以及福利管理的程序；理解薪酬的含义；掌握薪酬管理的基本 决策、基本薪酬的设计步骤以及职位评价的主要方法。 【课程内容】 1.薪酬管理概述 2.薪酬结构设计 3.绩效薪酬 4.员工福利 【重点、难点】 1.重点：薪酬的含义；薪酬管理的基本决策；基本薪酬的设计步骤以及职 位评价的主要方法
2.难点：基本薪酬的设计步骤以及职位评价的主要方法。【教学方法】以课堂讲授为主，结合课堂讨论、案例教学以及启发式教学。1.课前导学2.课程流程3.重点内容课堂讲解，时间60分钟4.讨论，时间5分钟5.思政进课堂（讨论、提问并引导），时间5分钟6.提问：并分析答案，时间5分钟7.学生复习本节内容，时间10分钟8.总结，时间10分钟【学习要求】掌握人力资源管理的基本概念；具备基本的问题分析与解决能力、自主学习能力。【复习与思考】试将报酬与薪酬的关系以饼图的方式绘制出来。【学习资源】1.《人力资源管理》编写组.人力资源管理.北京：高等教育出版社，20232.相关文献第七章员工关系管理【学习目标】了解员工援助计划的含义、内容和意义：理解员工关系管理的含义和作用：掌握员工关系管理的内容、劳动合同管理的程序、劳动争议处理的程序。【课程内容】1.员工关系管理概述2.员工关系的主要内容3.员工关系的管理方法【重点、难点】1.重点：员工关系管理的内容；劳动合同管理的程序；劳动争议处理的程序。2.难点：劳动合同管理的程序；劳动争议处理的程序。【教学方法】以课堂讲授为主，结合课堂讨论、案例教学以及启发式教学。1.提问：15分钟36
36 2.难点：基本薪酬的设计步骤以及职位评价的主要方法。 【教学方法】 以课堂讲授为主，结合课堂讨论、案例教学以及启发式教学。 1.课前导学 2.课程流程 3.重点内容课堂讲解，时间 60 分钟 4.讨论，时间 5 分钟 5.思政进课堂（讨论、提问并引导），时间 5 分钟 6.提问：并分析答案，时间 5 分钟 7.学生复习本节内容，时间 10 分钟 8.总结，时间 10 分钟 【学习要求】 掌握人力资源管理的基本概念；具备基本的问题分析与解决能力、自主学 习能力。 【复习与思考】 试将报酬与薪酬的关系以饼图的方式绘制出来。 【学习资源】 1.《人力资源管理》编写组.人力资源管理.北京：高等教育出版社，2023 2.相关文献 第七章 员工关系管理 【学习目标】 了解员工援助计划的含义、内容和意义；理解员工关系管理的含义和作用； 掌握员工关系管理的内容、劳动合同管理的程序、劳动争议处理的程序。 【课程内容】 1.员工关系管理概述 2.员工关系的主要内容 3.员工关系的管理方法 【重点、难点】 1.重点：员工关系管理的内容；劳动合同管理的程序；劳动争议处理的程 序。 2.难点：劳动合同管理的程序；劳动争议处理的程序。 【教学方法】 以课堂讲授为主，结合课堂讨论、案例教学以及启发式教学。 1.提问：15 分钟
2.导入新课程3.重点内容课堂讲解，时间60分钟4.讨论，时间5分钟5.思政进课堂（讨论、提问并引导），时间5分钟6.提问：并分析答案，时间5分钟7.学生复习本节内容，时间10分钟8.总结，时间10分钟【学习要求】掌握人力资源管理的基本概念；具备基本的问题分析与解决能力、自主学习能力。【复习与思考】请运用本门课程所学阐述人力资源管理各个职能的关系。【学习资源】1.《人力资源管理》编写组.人力资源管理.北京：高等教育出版社，20232.相关文献第八章国际人力资源管理【学习目标】了解我国企业国际化进程和人力资源管理挑战，理解跨文化管理的内涵及主要对策，理解什么是外派人员以及外派人员管理实践中的核心问题，能够对国际化发展阶段与人力资源管理、国际人力资源管理内涵及其特点等进行论述。【课程内容】1.国际人力资源管理2.跨文化管理3.外派人员管理【重点、难点】1.重点：国际人力资源管理的内涵及其特点；外派人员的实践。2.难点：外派人员的实践【教学方法】以课堂讲授为主，结合课堂讨论、案例教学以及启发式教学。1.提问2.课程流程课程导入，时间5分钟案例：我国企业的国际化进程3.重点内容课堂讲解，时间60分钟37
37 2.导入新课程 3.重点内容课堂讲解，时间 60 分钟 4.讨论，时间 5 分钟 5.思政进课堂（讨论、提问并引导），时间 5 分钟 6.提问：并分析答案，时间 5 分钟 7.学生复习本节内容，时间 10 分钟 8.总结，时间 10 分钟 【学习要求】 掌握人力资源管理的基本概念；具备基本的问题分析与解决能力、自主学 习能力。 【复习与思考】 请运用本门课程所学阐述人力资源管理各个职能的关系。 【学习资源】 1.《人力资源管理》编写组.人力资源管理.北京：高等教育出版社，2023 2.相关文献 第八章 国际人力资源管理 【学习目标】 了解我国企业国际化进程和人力资源管理挑战，理解跨文化管理的内涵及 主要对策，理解什么是外派人员以及外派人员管理实践中的核心问题，能够对 国际化发展阶段与人力资源管理、国际人力资源管理内涵及其特点等进行论述。 【课程内容】 1.国际人力资源管理 2.跨文化管理 3.外派人员管理 【重点、难点】 1.重点：国际人力资源管理的内涵及其特点；外派人员的实践。 2.难点：外派人员的实践 【教学方法】 以课堂讲授为主，结合课堂讨论、案例教学以及启发式教学。 1.提问 2.课程流程 课程导入，时间 5 分钟 案例：我国企业的国际化进程 3.重点内容课堂讲解，时间 60 分钟