《消化系统药物》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Digestive System Drugs 课程代码 PHAR1154 课程性质 专业必修课程 授课对象 整合药学班 学 分 3 学 时 54 主讲教师 王燕、崔京浩、敖桂珍、贵春山、刘艳丽、孙晓辉、周建芹、薛洁 修订日期 2021年7月 《药物化学》尤启冬主编，化学工业出版社，第三版 《生物药剂学与药代动力学》刘建平主编，人民卫生出版社，第五版 《病理生理学》王建枝主编，人民卫生出版社，第九版 指定教材 《药理学》朱依谆主编，人民卫生出版社，第八版 《药剂学》方亮主编，人民卫生出版社，第八版 《药物分析》杭太俊主编，人民卫生出版社，第八版 二、课程目标 (一)总体目标：
《消化系统药物》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Digestive System Drugs 课程代码 PHAR1154 课程性质 专业必修课程 授课对象 整合药学班 学 分 3 学 时 54 主讲教师 王燕、崔京浩、敖桂珍、贵春山、刘艳丽、孙晓辉、周建芹、薛洁 修订日期 2021 年 7 月 指定教材 《药物化学》尤启冬主编，化学工业出版社，第三版 《生物药剂学与药代动力学》刘建平主编，人民卫生出版社，第五版 《病理生理学》王建枝主编，人民卫生出版社，第九版 《药理学》朱依谆主编，人民卫生出版社，第八版 《药剂学》方亮主编，人民卫生出版社，第八版 《药物分析》杭太俊主编，人民卫生出版社，第八版 二、课程目标 （一）总体目标：
培养我国医药卫生事业发展需要的，具备药学基础理论、基本知识、基本技能，以及与其相关的知识和能力，德智体全 面发展的卓越药学人才。毕业后能够在药品研究、开发、生产和检验等领域从事药物研究、药品鉴定、质量评价、制剂制备 及临床合理用药等方面工作。 (二)课程目标： 课程目标1：知识目标 1.消化系统药物概论 掌握消化系统疾病：熟悉消化系统药物学科任务：了解消化系统药物与药理学的发展简史：新药开发与研究。 2.消化性溃疡药物 掌握消化性溃疡的发病机制：掌握西米替丁的研究合成与发现：掌握奥美拉唑的研究合成与发现：掌握治疗溃疡的中药 研究与发现：掌握溃疡疾病模型的构建与药物活性评价：掌握代表药物的药理与毒理机制：掌握代表药物的成药性分析，剂 型设计，质量标准研究。 3.止吐药及胃肠动力药 掌握呕吐和胃肠动力不足的发病机制：掌握昂丹司琼的研究，发现与合成：掌握莫沙比利的研究，发现与合成：掌握治 疗呕吐的中药研究与发现：掌握治疗胃肠动力不足的中药研究与发现：掌握疾病模型的构建与药物活性评价：掌握代表药物 的药理与毒理机制：掌握代表药物的成药性分析，剂型设计和质量标准研究。 4. 消化不良药物 掌握消化不良，腹泻和便秘的发病机制：掌握熊去氧胆酸的研究，发现与合成：掌握洛哌丁胺的研究，发现与合成：掌 握比沙可啶的研究，发现与合成：掌握中药的研究与发现：掌握生物药的研究与发现：掌握疾病模型的构建与药物活性评 价：掌握代表药物的药理与毒理机制：掌握代表药物成药性分析，剂型设计，质量标准研究。 课程目标2：技能目标 2】自学能力的培养：课堂主要讲授重点和难点，指导学生阅读教材和有关资料，培养学生自学能力和理解能力，发挥 学生的学习主动性。 2.2探索性解决问题能力以及综合分析问题能力的培养：注重理论联系实际，以临床实例为切入点将理论知识串讲起 来，培养学生探索性解决问题以及综合分析问题的能力。 23专业外语：要求学生牢固掌握药理学的名词、常用药名：掌握主要专业英文词汇。 课程目标3：素质目标
培养我国医药卫生事业发展需要的，具备药学基础理论、基本知识、基本技能，以及与其相关的知识和能力，德智体全 面发展的卓越药学人才。毕业后能够在药品研究、开发、生产和检验等领域从事药物研究、药品鉴定、质量评价、制剂制备 及临床合理用药等方面工作。 （二）课程目标： 课程目标 1：知识目标 1. 消化系统药物概论 掌握消化系统疾病；熟悉消化系统药物学科任务；了解消化系统药物与药理学的发展简史；新药开发与研究。 2. 消化性溃疡药物 掌握消化性溃疡的发病机制；掌握西米替丁的研究合成与发现；掌握奥美拉唑的研究合成与发现；掌握治疗溃疡的中药 研究与发现；掌握溃疡疾病模型的构建与药物活性评价；掌握代表药物的药理与毒理机制；掌握代表药物的成药性分析，剂 型设计，质量标准研究。 3. 止吐药及胃肠动力药 掌握呕吐和胃肠动力不足的发病机制；掌握昂丹司琼的研究，发现与合成；掌握莫沙比利的研究，发现与合成；掌握治 疗呕吐的中药研究与发现；掌握治疗胃肠动力不足的中药研究与发现；掌握疾病模型的构建与药物活性评价；掌握代表药物 的药理与毒理机制；掌握代表药物的成药性分析，剂型设计和质量标准研究。 4. 消化不良药物 掌握消化不良，腹泻和便秘的发病机制；掌握熊去氧胆酸的研究，发现与合成；掌握洛哌丁胺的研究，发现与合成；掌 握比沙可啶的研究，发现与合成；掌握中药的研究与发现；掌握生物药的研究与发现；掌握疾病模型的构建与药物活性评 价；掌握代表药物的药理与毒理机制；掌握代表药物成药性分析，剂型设计，质量标准研究。 课程目标 2：技能目标 2.1 自学能力的培养：课堂主要讲授重点和难点，指导学生阅读教材和有关资料，培养学生自学能力和理解能力，发挥 学生的学习主动性。 2.2 探索性解决问题能力以及综合分析问题能力的培养：注重理论联系实际，以临床实例为切入点将理论知识串讲起 来，培养学生探索性解决问题以及综合分析问题的能力。 2.3 专业外语：要求学生牢固掌握药理学的名词、常用药名；掌握主要专业英文词汇。 课程目标 3：素质目标
掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。了解现代药学的发展动态，具有初步应用新技术的能 力。 (三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应华业要求 1.1消化系统药物概 1.消化系统疾病概述 论 掌握基础理论和基本知识 消化性溃疡的发病机制 2. 西米替丁的研究合成与发现 3. 奥美拉唑的研究合成与发现 课程目标 4. 治疗溃疡的中药研究与发现 1.2消化性溃疡药物 掌握基础理论和基本知识 1:知识 5. 溃疡疾病模型的构建与药物活性评价 目标 6. 代表药物的药理与毒理机制 7. 代表药物的成药性分析，剂型设计，质 量标准研究 1. 呕吐和胃肠动力不足的发病机制 1.3止吐药和胃肠动 2. 昂丹司琼的研究，发现与合成 力药 3. 莫沙比利的研究，发现与合成 掌握基础理论和基本知识 4. 治疗呕吐的中药研究与发现
掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。了解现代药学的发展动态，具有初步应用新技术的能 力。 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表 1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业要求 课程目标 1：知识 目标 1.1 消化系统药物概 论 1.消化系统疾病概述 掌握基础理论和基本知识 1.2 消化性溃疡药物 1. 消化性溃疡的发病机制 2. 西米替丁的研究合成与发现 3. 奥美拉唑的研究合成与发现 4. 治疗溃疡的中药研究与发现 5. 溃疡疾病模型的构建与药物活性评价 6. 代表药物的药理与毒理机制 7. 代表药物的成药性分析，剂型设计，质 量标准研究 掌握基础理论和基本知识 1.3 止吐药和胃肠动 力药 1. 呕吐和胃肠动力不足的发病机制 2. 昂丹司琼的研究，发现与合成 3. 莫沙比利的研究，发现与合成 4. 治疗呕吐的中药研究与发现 掌握基础理论和基本知识
5. 治疗胃肠动力不足的中药研究与发现 6. 疾病模型的构建与药物活性评价 7. 代表药物的药理与毒理机制 8. 代表药物的成药性分析，剂型设计和质 量标准研究 1.消化不良，腹泻和便秘的发病机制 2.熊去氧胆酸的研究，发现与合成 3.洛哌丁胺的研究，发现与合成 4.比沙可啶的研究，发现与合成 1.4消化不良药物 5.中药的研究与发现 掌握基础理论和基本知识 6.生物药的研究与发现 7.疾病模型的构建与药物活性评价 8.代表药物的药理与毒理机制 9.代表药物成药性分析，剂型设计，质量标准研究 在教学过程中，课堂上讲授重点和难点，课外指导学 生阅读教材和有关文献资料，培养学生自学能力和理 养成自主学习、独立思考 2.1自学能力的培养 解能力，发挥学生的学习主动性。 的能力 课程目标 2:技能 目标 2.2探索性解决问题 在教学过程中，注重以药物研发实例为切入点，将理 掌握基础理论和基本知 能力以及综合分析问 论知识串讲起来，以培养学生探索性解决问题以及综 识，初步具有药学科研的 题能力的培养 能力，掌握最基本的科研 合分析问题的能力 方法
5. 治疗胃肠动力不足的中药研究与发现 6. 疾病模型的构建与药物活性评价 7. 代表药物的药理与毒理机制 8. 代表药物的成药性分析，剂型设计和质 量标准研究 1.4 消化不良药物 1.消化不良，腹泻和便秘的发病机制 2.熊去氧胆酸的研究，发现与合成 3.洛哌丁胺的研究，发现与合成 4.比沙可啶的研究，发现与合成 5.中药的研究与发现 6.生物药的研究与发现 7.疾病模型的构建与药物活性评价 8.代表药物的药理与毒理机制 9.代表药物成药性分析，剂型设计，质量标准研究 掌握基础理论和基本知识 课程目标 2：技能 目标 2.1 自学能力的培养 在教学过程中，课堂上讲授重点和难点，课外指导学 生阅读教材和有关文献资料，培养学生自学能力和理 解能力，发挥学生的学习主动性。 养成自主学习、独立思考 的能力 2.2 探索性解决问题 能力以及综合分析问 题能力的培养 在教学过程中，注重以药物研发实例为切入点，将理 论知识串讲起来，以培养学生探索性解决问题以及综 合分析问题的能力 掌握基础理论和基本知 识，初步具有药学科研的 能力，掌握最基本的科研 方法
掌握学科的专有名词、常用药名：掌握主要专业英文 熟练掌握专业英语，能够 2.3专业外语 词汇 阅读、理解专业相关外文 资料 课程目标 3:素质 在教学中，及时把新理论、新技术引入到教学内容 熟悉学科发展的最新动 培养综合能力 中，引导学生思考和查阅有关的文献资料 态：养成独立思考、自主 目标 学习的习惯 三、教学内容 第一章消化系统模块的知识框架、消化系统疾病的概况 1、熟悉消化系统模块的知识框架（抗消化性溃疡药、泻药和止泻药、止吐药及胃肠促动力药、利胆药） 2、掌握主要的消化系统疾病的分类 3、了解消化系统疾病的流行病学和诊断方法 第二章消化性渍疡的发病机制 1、掌握消化性溃疡的发病机制 2、了解消化性溃疡的诊断方法 第三章H2受体拮抗剂的研究、发现与合成 1、了解2受体拮抗剂西咪替丁、雷尼替丁的发明过程 2、熟悉2受体拮抗剂按照化学结构的分类及其代表药 3、掌握H2受体拮抗剂的构效关系 4、熟练地掌握西咪替丁、雷尼替丁的化学结构、理化性质、合成、作用以及临床用途。 第四章质子泵抑制剂的研究、发现与合成 1、了解质子泵抑制剂奥美拉唑的发明过程
2.3 专业外语 掌握学科的专有名词、常用药名；掌握主要专业英文 词汇 熟练掌握专业英语，能够 阅读、理解专业相关外文 资料 课程目标 3：素质 目标 培养综合能力 在教学中，及时把新理论、新技术引入到教学内容 中，引导学生思考和查阅有关的文献资料 熟悉学科发展的最新动 态；养成独立思考、自主 学习的习惯 三、教学内容 第一章 消化系统模块的知识框架、消化系统疾病的概况 1、熟悉消化系统模块的知识框架（抗消化性溃疡药、泻药和止泻药、止吐药及胃肠促动力药、利胆药） 2、掌握主要的消化系统疾病的分类 3、了解消化系统疾病的流行病学和诊断方法 第二章 消化性溃疡的发病机制 1、掌握消化性溃疡的发病机制 2、了解消化性溃疡的诊断方法 第三章 H2受体拮抗剂的研究、发现与合成 1、了解 H2 受体拮抗剂西咪替丁、雷尼替丁的发明过程 2、熟悉 H2 受体拮抗剂按照化学结构的分类及其代表药 3、掌握 H2 受体拮抗剂的构效关系 4、熟练地掌握西咪替丁、雷尼替丁的化学结构、理化性质、合成、作用以及临床用途。 第四章 质子泵抑制剂的研究、发现与合成 1、了解质子泵抑制剂奥美拉唑的发明过程