苏州大学医学部药学院 教 案 课程名称： 心血管系统药物实验 授课对象： 2018级药学 授课学时： 54 教材版本： 《整合药学实验教程》（自编）
苏州大学医学部药学院 教 案 课程名称： 心血管系统药物实验 授课对象： 2018 级药学 授课学时： 54 教材版本： 《整合药学实验教程》（自编）
主讲教师： 邓益斌/张丽/薛洁/黄斌/张经硕/刘江云 苏州大学医学部药学院制 2020年8月26日 苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：张丽 授课日期：2020-10-19 课程名称 心血管系统药物实验 所属学科 药学 教材名称 《整合药学实验教程》（自编） 授课年级 医18药学整合药学班 授课章节 高血压的案例讨论 授课时间 200分钟
主讲教师： 邓益斌/张丽/薛洁/黄斌/张经硕/刘江云 苏州大学医学部药学院制 2020 年 8 月 26 日 苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：张丽 授课日期：2020-10-19 课程名称 心血管系统药物实验 所属学科 药学 教材名称 《整合药学实验教程》（自编） 授课年级 医 18 药学整合药学班 授课章节 高血压的案例讨论 授课时间 200 分钟
1. 教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1. 知识目标： (1)掌握高血压案例如何分析。 (2)了解如何进行案例讨论和分析。 2. 技能（能力）目标： 1. 掌握案例时论的具体步骤； 2. 分组讨论 2. 授课内容（依据教学大纲）及时间分配 1)第一部分发一份详细的高血压案例，患者的症状和病史等。 2)第二部分：患者的查体和各项检查。 3)第三部分：对病案做出初步诊断。 4)第四部分：每个小组都提出自己的治疗方案 5)学生根据病案提出具体问题并展开讨论
1. 教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1. 知识目标： （1）掌握高血压案例如何分析。 （2）了解如何进行案例讨论和分析。 2. 技能（能力）目标： 1. 掌握案例讨论的具体步骤； 2. 分组讨论 2. 授课内容（依据教学大纲）及时间分配 1）第一部分发一份详细的高血压案例，患者的症状和病史等。 2）第二部分：患者的查体和各项检查。 3）第三部分：对病案做出初步诊断。 4）第四部分：每个小组都提出自己的治疗方案 5）学生根据病案提出具体问题并展开讨论
3. 教学重点与难点 1. 教学重点 1. 根据案例中患者的症状、体征以及查体，初步给出诊断 2. 每组提出自己的治疗方案 2. 教学难点 1. 根据病例分小组讨论，并提出合理治疗方案 ? 教学方法选择 1. 课堂教学采用病案讨论，启发学生思考。 2. 采用多媒体、提问式、启发式、讨论式教学方式。 更新或补充内容提要 建议多查阅最新文献、阅读一些参考性书籍，以加深记忆
3. 教学重点与难点 1. 教学重点 1. 根据案例中患者的症状、体征以及查体，初步给出诊断 2. 每组提出自己的治疗方案 2. 教学难点 1. 根据病例分小组讨论，并提出合理治疗方案 4. 教学方法选择 1. 课堂教学采用 病案讨论，启发学生思考。 2. 采用多媒体、提问式、启发式、讨论式教学方式。 5. 更新或补充内容提要 建议多查阅最新文献、阅读一些参考性书籍，以加深记忆
6. 复习思考题 高血压的合理用药原则是什么？ 7. 学习资源、课外自主学习参考 杨宝峰.药理学第九版，北京，人民卫生出版社，2018 2. Katzung BG.Basic and Clinical Pharmacology.14thedition.Stamford,Connecticut,USA:A Simon and Schuster Company,2018. 苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：黄斌授课日期：2020.10.22 课程名称 心血管系统药物实验 所属学科 药学 教材名称 《整合药学实验教程》（自编） 授课年级 2018整合药学 授课章节 第9章硝苯地平的合成与结构鉴定 授课时间 360分钟
6. 复习思考题 1. 高血压的合理用药原则是什么？ 7. 学习资源、课外自主学习参考 1. 杨宝峰. 药理学第九版， 北京， 人民卫生出版社， 2018 2. Katzung BG. Basic and Clinical Pharmacology. 14th edition. Stamford, Connecticut, USA: A Simon and Schuster Company, 2018. 苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：黄斌授课日期：2020.10.22 课程名称 心血管系统药物实验 所属学科 药学 教材名称 《整合药学实验教程》（自编） 授课年级 2018 整合药学 授课章节 第 9 章 硝苯地平的合成与结构鉴定 授课时间 360 分钟