湖北省襄阳市四校(襄州一中、枣阳一中、宜城一中、曾都一中)2015届高三 上学期期中考试语文试题 、语文基础知识(共15分,5小题,每小题3分) 1、下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是() A.颓圮(pi)彳亍(ch)偌大(nub)休戚相关(qi) B.搽粉(ch)尴尬(gan)付梓(zi)针砭时弊(bian) C.束缚(s)鞭笞(ch)忖度(cin)数见不鲜(shu) D.气氛(fan)孝悌(di)惩罚( cheng)周公吐哺(b) 2、下列各组词语中,没有错别字的一组是() A.肄业凋蔽破天荒起承转合急风知劲草 B.磐石绮丽万户候丰华正茂可望不可即 C.罪孽谛听水龙头舞榭歌台防患于未然 D.文谍神彩缔造者砥砺德行快刀斩乱麻 3、选出填在下文横线上恰当的一组词语( 不髙不矮的围墙挡在两边,的苔痕,墙上挂着一串串的藤萝,简直像古朴的屏 风。墙里常是人家的后园,修竹_,天籁细细:春天还常有几枝娇艳的桃花杏花, 从墙头殷勤地_红袖,向行人招手。走过几家墙门,都是紧紧地着着,不见一个 人影,那都是人家的后门。偶然躺着一只狗,但是绝不会对你狺狺地狂吠。(柯 灵《巷》) A、幽幽暗暗幽深亭亭玉立挥舞可是 B、斑斑驳驳森森娉娉婷婷摇曳因为 C、斑斑驳驳幽深亭亭玉立挥舞可是 斑斑驳驳森森娉娉婷婷摇曳因为 4、下列各项中,没有语病的一项是() A.蛟龙号深潜实验的成功,尤其是第一艘航空母舰“辽宁号”成功硏造展现出 我国高精尖技术力量的发展水平是有目共睹的 B.各地教育部门和学校要迅速掀起学习热潮,认真落实党的十八大和十八届三 中全会精神。 C.随着央视“中国成语大会”的热播,激发了大家学习成语的兴趣,不少观众 边观看选手比赛,一边通过手机积极参与节目互动。 D.乔布斯将互联网装进了我们的口袋里,他不仅让我们享受到信息革命的成果, 而且改变了我们了解世界的方式。 5、下列有关文学常识和名著阅读的表述,不正确的一项是() A.在《林黛玉进贾府》一文中,林黛玉“步步留心,时时在意”,处处显示了 她寄人篱下的心态。比如,在宝玉问她读了什么书时,她说“只刚念了‘四 书’”,而当贾母问她读了什么书时,她却说“不曾读,只上了一年学,些许认 得几个字” B.《雷雨》第二幕呈现了周朴园与侍萍的相认、父与子的冲突,而将周鲁昔日 的婚恋纠葛通过对话逐步透露出来,这使故事的时间、地点高度集中,矛盾冲突 更紧张,戏剧效果更强。 C.有的小说以思想为目的,这类小说在表现主题时是自觉的;有的小说以故事 为目的,这类小说在表现主题时是不自觉的。高尔基的《丹柯》就属于前者
湖北省襄阳市四校（襄州一中、枣阳一中、宜城一中、曾都一中）2015 届高三 上学期期中考试语文试题 一、语文基础知识（共 15 分，5 小题，每小题 3 分） 1、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ） A．颓圮（pǐ） 彳亍（chù） 偌大（nuò） 休戚相关（qì） B．搽粉（chá） 尴尬（gān） 付梓（zǐ） 针砭时弊（biān） C．束缚（sù） 鞭笞（chī） 忖度（cǔn） 数见不鲜（shù） D．气氛（fēn） 孝悌（dì） 惩罚（chěng） 周公吐哺（bǔ） 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．肄业 凋蔽 破天荒 起承转合 急风知劲草 B．磐石 绮丽 万户候 丰华正茂 可望不可即 C．罪孽 谛听 水龙头 舞榭歌台 防患于未然 D．文谍 神彩 缔造者 砥砺德行 快刀斩乱麻 3、选出填在下文横线上恰当的一组词语（ ） 不高不矮的围墙挡在两边， 的苔痕，墙上挂着一串串的藤萝，简直像古朴的屏 风。墙里常是人家的后园，修竹 ，天籁细细；春天还常有几枝娇艳的桃花杏花，， 从墙头殷勤地 红袖，向行人招手。走过几家墙门，都是紧紧地着着，不见一个 人影， 那都是人家的后门。偶然躺着一只狗，但是绝不会对你狺狺地狂吠。（柯 灵《巷》） A、幽幽暗暗 幽深 亭亭玉立 挥舞 可是 B、斑斑驳驳 森森 娉娉婷婷 摇曳 因为 C、斑斑驳驳 幽深 亭亭玉立 挥舞 可是 D、斑斑驳驳 森森 娉娉婷婷 摇曳 因为 4、下列各项中，没有语病的一项是（ ） A．蛟龙号深潜实验的成功，尤其是第一艘航空母舰“辽宁号”成功研造展现出 我国高精尖技术力量的发展水平是有目共睹的。 B．各地教育部门和学校要迅速掀起学习热潮，认真落实党的十八大和十八届三 中全会精神。 C．随着央视“中国成语大会”的热播，激发了大家学习成语的兴趣，不少观众 一边观看选手比赛，一边通过手机积极参与节目互动。 D. 乔布斯将互联网装进了我们的口袋里，他不仅让我们享受到信息革命的成果， 而且改变了我们了解世界的方式。 5、下列有关文学常识和名著阅读的表述，不正确的一项是（ ） A．在《林黛玉进贾府》一文中，林黛玉“步步留心，时时在意”，处处显示了 她寄人篱下的心态。比如，在宝玉问她读了什么书时，她说“只刚念了‘四 书’”，而当贾母问她读了什么书时，她却说“不曾读，只上了一年学，些许认 得几个字”。 B．《雷雨》第二幕呈现了周朴园与侍萍的相认、父与子的冲突，而将周鲁昔日 的婚恋纠葛通过对话逐步透露出来，这使故事的时间、地点高度集中，矛盾冲突 更紧张，戏剧效果更强。 C．有的小说以思想为目的，这类小说在表现主题时是自觉的；有的小说以故事 为目的，这类小说在表现主题时是不自觉的。高尔基的《丹柯》就属于前者
D.《论语》是儒家学派的经典著作,它记录了孔子及其弟子的言行,集中体现了 孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,还通过神情语态的描写成 功地刻画了一些孔门弟子的形象,如子路的率直鲁莽,曾晳的潇洒脱俗等 二、现代文(论述类文本)阅读(共9分,共3小题,每小题3分) 阅读下面的文章,完成6—8题 禽流感病毒研究将重启 有关HN1禽流感如何获得在人群中轻易传播能力的研究现在已经开禁。 近一年前,在研究引发争议之后,约40名来自世界各地的科学家自愿决定 暂停他们的工作。这次暂停是为了让政府有时间重新考虑生物安全性的问题并应 对公众的焦虑。 “已经进行了很多讨论,因此我认为这一自愿暂停的必要性已经不存在 了,”圣祖德儿童研究医院的病毒学家理查德·韦在23日的一个新闻发布会上 说 另一名之前同意暂停工作的研究人员、威斯康星大学麦迪逊分校的河冈义裕 (音)也说,现在很有必要继续开展变异禽流感病毒的研究 我们想重新开始H5N1传播的研究,因为我们相信这一研究对于流行病的 应对非常重要。我们对禽流感如何适应哺乳动物的硏究将有助于监控和防疫工 作,”河冈义裕说:“不进行研究的风险才更大。 2012年12月,有关河冈义裕和荷兰伊拉斯谟医疗中心的罗恩·富希耶尚未 公布的实验室工作的消息引发了争议。两个实验室通过不同的技术改造了禽流感 基因,使其可以通过飞沫在白鼬中传播。这些研究的目的是看看病毒能够如何自 然进化从而在人类中大规模传播。 有人担心,变异的病毒可能会无意中流传出来,或者重要的信息会落入恐怖 分子之手,外界因此呼吁终止研究或者不对公众发布重要信息 不过最终,《科学》和《自然》杂志还是刊登了全部的研究内容 富希耶在新闻发布会上说,生物安全性并不是暂停研究的主要原因。 与安全官员的讨论表明,“研究原始资料被怀有恶意的人滥用的可能性非常 非常小,假如不说可以忽略不计的话,”他说。 并不是所有相关的研究都得到了解禁。河冈义裕说,在美国,联邦卫生官员 还没有制定出规范这类研究的最终准则 因此,由美国国家卫生研究院资助的H5N传播研究尚无法重启。这其中就包括 河冈义裕自己的传播研究和富希耶的一部分研究。《参考消息》 6、对“禽流感病毒”理解不准确的一项是() A.禽流感病毒是一种可在哺乳动物中传播的病毒 B.禽流感病毒在传播的过程中是可以轻易获得传播能力的。 C.对禽流感病毒的研究有利于禽流感的监控与防疫,也可能被恐怖分子所利用。 D.禽流感病毒通过变异在人类中进行大规模传播。 7、下列说法符合原文意思的一项是() A.富希耶在之前同意暂停研究工作之后,于一年后,又重新启动了工作,他认 为病毒研究被坏人利用的可能性小到可以忽略不计的地步 B.40位科学家出于对生物安全性问题的考虑以及应对公众焦虑心态的需要,积 极主动地暂停了研究工作 C.禽流感病毒可以通过改变基因的方式,借助飞沫在人类中大规模地传播
D.《论语》是儒家学派的经典著作，它记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了 孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，还通过神情语态的描写成 功地刻画了一些孔门弟子的形象，如子路的率直鲁莽，曾皙的潇洒脱俗等。 二、现代文（论述类文本）阅读（共 9 分，共 3 小题，每小题 3 分） 阅读下面的文章，完成 6—8 题。 禽流感病毒研究将重启 有关 H5N1 禽流感如何获得在人群中轻易传播能力的研究现在已经开禁。 近一年前，在研究引发争议之后，约 40 名来自世界各地的科学家自愿决定 暂停他们的工作。这次暂停是为了让政府有时间重新考虑生物安全性的问题并应 对公众的焦虑。 “已经进行了很多讨论，因此我认为这一自愿暂停的必要性已经不存在 了，”圣祖德儿童研究医院的病毒学家理查德·韦在 23 日的一个新闻发布会上 说。 另一名之前同意暂停工作的研究人员、威斯康星大学麦迪逊分校的河冈义裕 (音)也说，现在很有必要继续开展变异禽流感病毒的研究。 “我们想重新开始 H5N1 传播的研究，因为我们相信这一研究对于流行病的 应对非常重要。我们对禽流感如何适应哺乳动物的研究将有助于监控和防疫工 作，”河冈义裕说：“不进行研究的风险才更大。” 2012 年 12 月，有关河冈义裕和荷兰伊拉斯谟医疗中心的罗恩·富希耶尚未 公布的实验室工作的消息引发了争议。两个实验室通过不同的技术改造了禽流感 基因，使其可以通过飞沫在白鼬中传播。这些研究的目的是看看病毒能够如何自 然进化从而在人类中大规模传播。 有人担心，变异的病毒可能会无意中流传出来，或者重要的信息会落入恐怖 分子之手，外界因此呼吁终止研究或者不对公众发布重要信息。 不过最终，《科学》和《自然》杂志还是刊登了全部的研究内容。 富希耶在新闻发布会上说，生物安全性并不是暂停研究的主要原因。 与安全官员的讨论表明，“研究原始资料被怀有恶意的人滥用的可能性非常 非常小，假如不说可以忽略不计的话，”他说。 并不是所有相关的研究都得到了解禁。河冈义裕说，在美国，联邦卫生官员 还没有制定出规范这类研究的最终准则。 因此，由美国国家卫生研究院资助的 H5N1 传播研究尚无法重启。这其中就包括 河冈义裕自己的传播研究和富希耶的一部分研究。 《参考消息》 6、对“禽流感病毒”理解不准确的一项是（ ） A．禽流感病毒是一种可在哺乳动物中传播的病毒。 B．禽流感病毒在传播的过程中是可以轻易获得传播能力的。 C．对禽流感病毒的研究有利于禽流感的监控与防疫，也可能被恐怖分子所利用。 D．禽流感病毒通过变异在人类中进行大规模传播。 7、下列说法符合原文意思的一项是（ ） A．富希耶在之前同意暂停研究工作之后，于一年后，又重新启动了工作，他认 为病毒研究被坏人利用的可能性小到可以忽略不计的地步。 B．40 位科学家出于对生物安全性问题的考虑以及应对公众焦虑心态的需要，积 极主动地暂停了研究工作。 C．禽流感病毒可以通过改变基因的方式，借助飞沫在人类中大规模地传播
D.由于政府官员对安全性的担忧及部分科学家的积极配合,对禽流感病毒的研 究停滞了近一年 8、依据文章,以下说法正确的一项是() A.河冈义裕与富希耶的研究之所以引发争议,原因是他们通过改变基因的方式 制造出了新的禽流感病毒,有人担心这些病毒可能会无意流传或重要信息落入恐 怖分子手中。 B.虽然禽流感病毒研究已经重启,但在没有制定出此类研究规范的准则的情况 下,各国的研究仍难以进行。 C.借助人工改变基因的硏究方式,是目前研究禽流感病毒如何在人群中大规模 传播的唯一可行的方式。 D.禽流感病毒可以通过自然变异的方式,在人群中进行大规模的传播,因而引 发政府及公众的关注。 三、古代诗文阅读(共34分,共7小题) 阅读下面的文言文,完成9一12题。 胡母班,字季友,泰山人也。曾至泰山之侧,忽于树间逢一绛衣驺(穿红衣服的 骑士),呼班云:“泰山府君(招收魂魄的神)召。”班惊楞,逡巡未答。复有 驺出呼之,遂随行。数十步,驺请班暂瞑,少顷,便见宫室,威仪甚严。班乃 入阁拜谒,主为设食,语班曰:“欲见君,无他,欲附书与女婿耳。”班问:“女 郎何在?”曰:“女为河伯妇。”班曰:“辄当奉书,不知缘何得达?”答曰 “今适河中流,便扣舟呼青衣,当自有取书者。”班乃辞出。昔驺复令闭目,有 顷,忽如故道。 遂西行,如神言而呼青衣。须臾,果有一女仆出,取书而没。少顷复出。云:“河 伯欲暂见君。”婢亦请瞑目。遂拜谒河伯。河伯乃大设酒食,词旨殷勤。临去, 谓班曰:“感君远为致书,无物相奉。”于是命左右:“取吾青丝履来!”以贻 班。班出,瞑然,忽得还舟。 遂于长安经年而还。至泰山侧,不敢潜过。遂扣树,自称姓名:“从长安还,欲 启消息。”须臾,昔驺出,引班如向法而进。因致书焉。府君请曰:“当别再报。 班语讫,如厕,忽见其父着械徒作,此辈数百人。班进拜流涕,问:“大人何因 及此?”父云:“吾死不幸,见遣三年,今已二年矣,困苦不可处。知汝今为明 府所识,可为吾陈之。乞免此役。便欲得社公(土地神)耳。”班乃依教,叩头 陈乞。府君曰:“生死异路,不可相近,身无所惜。”班苦请,方许之。于是辞 出,还家。 岁余,儿死亡略尽。班惶惧,复诣泰山,扣树求见。昔驺遂迎之而见。班乃自说: “昔辞旷拙,及还家,儿死亡至尽。今恐祸故未已,辄来启白,幸蒙哀救。”府 君拊掌大笑曰:“昔语君:‘死生异路,不可相近’故也。”即敕外召班父。须 臾至,庭中问之:“昔求还里社,当为门户作福,而孙息死亡至尽,何也?”答 云:“久别乡里,自欣得还,又遇酒食充足,实念诸孙,召之。”于是代之。父 涕泣而出。班遂还。后有儿皆无恙 (选自干宝《搜神记》 9、对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是() A.河伯乃大设酒食,词旨殷勤。殷勤:热情 B.昔驺出,引班如向法而进引:拉 C.如厕,忽见其父着械徒如:到、往 D.吾死不幸,见遣三年见:被
D．由于政府官员对安全性的担忧及部分科学家的积极配合，对禽流感病毒的研 究停滞了近一年。 8、依据文章，以下说法正确的一项是（ ） A．河冈义裕与富希耶的研究之所以引发争议，原因是他们通过改变基因的方式 制造出了新的禽流感病毒，有人担心这些病毒可能会无意流传或重要信息落入恐 怖分子手中。 B．虽然禽流感病毒研究已经重启，但在没有制定出此类研究规范的准则的情况 下，各国的研究仍难以进行。 C．借助人工改变基因的研究方式，是目前研究禽流感病毒如何在人群中大规模 传播的唯一可行的方式。 D．禽流感病毒可以通过自然变异的方式，在人群中进行大规模的传播，因而引 发政府及公众的关注。 三、古代诗文阅读（共 34 分，共 7 小题） 阅读下面的文言文，完成 9 一 12 题。 胡母班，字季友，泰山人也。曾至泰山之侧，忽于树间逢一绛衣驺（穿红衣服的 骑士），呼班云：“泰山府君（招收魂魄的神）召。”班惊楞，逡巡未答。复有 一驺出呼之，遂随行。数十步，驺请班暂瞑，少顷，便见宫室，威仪甚严。班乃 入阁拜谒，主为设食，语班曰：“欲见君，无他，欲附书与女婿耳。”班问：“女 郎何在？”曰：“女为河伯妇。”班曰：“辄当奉书，不知缘何得达？”答曰： “今适河中流，便扣舟呼青衣，当自有取书者。”班乃辞出。昔驺复令闭目，有 顷，忽如故道。 遂西行，如神言而呼青衣。须臾，果有一女仆出，取书而没。少顷复出。云：“河 伯欲暂见君。”婢亦请瞑目。遂拜谒河伯。河伯乃大设酒食，词旨殷勤。临去， 谓班曰：“感君远为致书，无物相奉。”于是命左右：“取吾青丝履来！”以贻 班。班出，瞑然，忽得还舟。 遂于长安经年而还。至泰山侧，不敢潜过。遂扣树，自称姓名：“从长安还，欲 启消息。”须臾，昔驺出，引班如向法而进。因致书焉。府君请曰：“当别再报。” 班语讫，如厕，忽见其父着械徒作，此辈数百人。班进拜流涕，问：“大人何因 及此？”父云：“吾死不幸，见遣三年，今已二年矣，困苦不可处。知汝今为明 府所识，可为吾陈之。乞免此役。便欲得社公（土地神）耳。”班乃依教，叩头 陈乞。府君曰：“生死异路，不可相近，身无所惜。”班苦请，方许之。于是辞 出，还家。 岁余，儿死亡略尽。班惶惧，复诣泰山，扣树求见。昔驺遂迎之而见。班乃自说： “昔辞旷拙，及还家，儿死亡至尽。今恐祸故未已，辄来启白，幸蒙哀救。” 府 君拊掌大笑曰：“昔语君：‘死生异路，不可相近’故也。”即敕外召班父。须 臾至，庭中问之：“昔求还里社，当为门户作福，而孙息死亡至尽，何也？”答 云：“久别乡里，自欣得还，又遇酒食充足，实念诸孙，召之。”于是代之。父 涕泣而出。班遂还。后有儿皆无恙。 （选自干宝《搜神记》） 9、对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．河伯乃大设酒食，词旨殷勤。 殷勤：热情 B．昔驺出，引班如向法而进 引：拉 C．如厕，忽见其父着械徒 如：到、往 D．吾死不幸，见遣三年 见：被
10、下列各组语句全都属于胡母班神奇经历的一组是() ①遂拜谒河伯②于长安经年而还③如厕,忽见其父着械徒作 ④见遣三年,今已二年矣⑤岁余,儿死亡略尽⑥于是代之 A.①③⑤B.①②⑥C.②④⑤D.③④⑥ 下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是() A、胡母班一开始帮助泰山府君,虽然有惧怕的因素,但主要在于他愿意帮忙。 B、胡母班苦苦请求,泰山府君答应了他的请求,但此时他就已经知道了胡母班 儿子要死去的结局。 C、胡母班和泰山府君三次见面都很惧怕,原因都一样。 D、答应父亲的要求,并且儿子死去后,胡母班并没有责备父亲,显现了他敬重 父亲的品质。 第Ⅱ卷(共117分) 12、请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(9分) (1)今适河中流,便扣舟呼青衣,当自有取书者。(3分 (2)感君远为致书,无物相奉。(3分) (3)府君拊掌大笑曰:“昔语君:‘死生异路,不可相近’故也。”(3分) 13、用“/”线给下面画线的语句断句。(断句不超过6处,3分) 孟子曰:“仁言不如仁声之入人深也善政不如善教之得民也善政民畏之善教民爱 之善政,得民财,善教,得民心。”(《孟子》) 14、阅读下面的唐诗,完成下面两题(8分) 贫居秋日皮日休 亭午头未冠,端坐独愁予。贫家烟爨稀,灶底阴虫语。 门小愧车马,廪空惭雀鼠。尽室未寒衣,机声羡邻女。 (1)诗中诗人的“贫居”表现在哪些方面?(4分) (2)试分析全诗的表现手法。(分) 15、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中5个小题作答,如答题超过 5处,按所选的前5个小题评分,共5分) ① 则知明而行无过矣。(荀子《劝学》) ②,秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》) ③黄鹤之飞尚不得过 (李白《蜀道难》) ④风之积也不厚, (庄子《逍遥游》) ⑤羽扇纶巾,谈笑间 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) ⑥多情自古伤离别,。(柳永《雨霖铃》 ⑦亲小人,远贤臣, (诸葛亮《出师表》) ⑧了却君王天下事 (辛弃疾《破阵子》) 四、现代文阅读(文学作品阅读)(共20分) 阅读下面文章,完成文后题目 夹竹桃 季羡林 (1)夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花;但是,对我来说,她却是 最值得留恋最值得回忆的花。 (2)不知道由于什么缘故,也不知道从什么时候起,在我故乡的那个城市 里,几乎家家都种上几盆夹竹桃,而且都摆在大门内影壁墙下,正对着大门口
10、下列各组语句全都属于胡母班神奇经历的一组是（ ） ①遂拜谒河伯 ②于长安经年而还 ③ 如厕，忽见其父着械徒作 ④见遣三年，今已二年矣 ⑤岁余，儿死亡略尽 ⑥于是代之 A. ①③⑤ B. ①②⑥ C. ②④⑤ D. ③④⑥ 11、下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A、胡母班一开始帮助泰山府君，虽然有惧怕的因素，但主要在于他愿意帮忙。 B、胡母班苦苦请求，泰山府君答应了他的请求，但此时他就已经知道了胡母班 儿子要死去的结局。 C、胡母班和泰山府君三次见面都很惧怕，原因都一样。 D、答应父亲的要求，并且儿子死去后，胡母班并没有责备父亲，显现了他敬重 父亲的品质。 第Ⅱ卷(共 117 分) 12、请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9 分） （1）今适河中流，便扣舟呼青衣，当自有取书者。（3 分） （2）感君远为致书，无物相奉。（3 分） （3）府君拊掌大笑曰：“昔语君：‘死生异路，不可相近’故也。”（3 分） 13、用“/”线给下面画线的语句断句。（断句不超过 6 处，3 分） 孟子曰：“仁言不如仁声之入人深也善政不如善教之得民也善政民畏之善教民爱 之善政，得民财，善教，得民心。” （《孟子》） 14、阅读下面的唐诗，完成下面两题（8 分） 贫居秋日 皮日休 亭午头未冠，端坐独愁予。贫家烟爨稀，灶底阴虫语。 门小愧车马，廪空惭雀鼠。尽室未寒衣，机声羡邻女。 （1）诗中诗人的 “贫居”表现在哪些方面？（4 分） （2）试分析全诗的表现手法。（4 分） 15、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中 5 个小题作答，如答题超过 5 处，按所选的前 5 个小题评分，共 5 分） ①_____________ ，则知明而行无过矣。 （荀子《劝学》） ② ，秋水共长天一色。 （王勃《滕王阁序》） ③黄鹤之飞尚不得过， 。 （李白《蜀道难》） ④风之积也不厚， 。 （庄子《逍遥游》） ⑤羽扇纶巾，谈笑间， 。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） ⑥多情自古伤离别， 。 （柳永《雨霖铃》） ⑦亲小人，远贤臣， 。 （诸葛亮《出师表》） ⑧了却君王天下事， 。 （辛弃疾《破阵子》） 四、现代文阅读（文学作品阅读）(共 20 分) 阅读下面文章，完成文后题目 夹 竹 桃 季羡林 （1）夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是 最值得留恋最值得回忆的花。 （2）不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市 里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口
客人一走进大门,扑鼻的是一阵幽香,入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的 花朵,立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口,大有宾至如归之感了 (3)我们家大门内也有两盆,一盆是红色的,一盆是白色的。我小的时候, 天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。 火与雪是不相容的:但是,这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上 有火。我顾而乐之,小小的心灵里觉得十分奇妙,十分有趣。 (4)只有一墙之隔,转过影壁,就是院子。我们家里一向是喜欢花的;虽 然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。每年春天,迎春花首先 开出黄色的小花,报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、 丁香等等,院子里开得花团锦簇。到了夏天,更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、 鸡冠花、五色梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。夜来香的香气熏透了整个 的夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。一到秋天,玉簪花带来凄清的寒意, 菊花报告花事的结束。总之,一年三季,花开花落,没有间歇:;情景虽美,变化 亦多。 (5)然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响, 朵花败了,又开出一朵;一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜:在和煦的春风里,在盛 夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别 衰败的时候,无日不迎风弄姿,从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊 花,无不奉陪。这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是形成一个强烈的对照 吗 (6)但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在 它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。 它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地 图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地 方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的 荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我 幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成 活画了。有这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃 7)好多好多年,我就在这样的夹竹桃下面走出走进。最初我的个儿矮, 必须仰头才能看到花朵。后来,我逐渐长髙了,夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起 来。等到我眼睛平视就可以看到花的时候,我离开了家。 (8)我离开了家,过了许多年,走过许多地方。我曾在不同的地方看到过 夹竹桃,但是都没有留下深刻的印象。 (9)两年前,我访问了缅甸。在仰光开过几天会以后,缅甸的许多朋友们 热情地陪我们到缅甸北部古都蒲甘去游览。这地方以佛塔著名,有“万塔之城” 的称号。据说,当年确有万塔。到了今天,数目虽然没有那样多了,但是,纵目 四望,嶙嶙峋峋,群塔簇天,一个个从地里涌岀,宛如阳朔群山,又像是云南的 石林,用“雨后春笋”这一句老话,差堪比拟。虽然花草树木都还是绿的,但是 时令究竟是冬天了,一片萧瑟荒寒气象 (10)然而就在这地方,在我们住的大楼前,我却意外地发现了老朋友夹竹 桃。一株株都跟一层楼差不多高,以至我最初竟没有认出它们来。花色比国内的 要多,除了红色的和白色的以外,记得还有黄色的。叶子比我以前看到的更绿得 像绿蜡,花朵开在髙髙的枝头,更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。苍 郁繁茂,浓翠逼人,同荒寒的古城形成了强烈的对比
客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的 花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归之感了。 （3）我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候， 天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。 火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上 有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。 （4）只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的；虽 然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先 开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、 丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、 鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个 的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意， 菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化 亦多。 （5）然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一 朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛 夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别 衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊 花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照 吗？ （6）但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在 它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。 它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地 图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地 方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的 荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我 幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成 活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。 （7）好多好多年，我就在这样的夹竹桃下面走出走进。最初我的个儿矮， 必须仰头才能看到花朵。后来，我逐渐长高了，夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起 来。等到我眼睛平视就可以看到花的时候，我离开了家。 （8）我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过 夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。 （9）两年前，我访问了缅甸。在仰光开过几天会以后，缅甸的许多朋友们 热情地陪我们到缅甸北部古都蒲甘去游览。这地方以佛塔著名，有“万塔之城” 的称号。据说，当年确有万塔。到了今天，数目虽然没有那样多了，但是，纵目 四望，嶙嶙峋峋，群塔簇天，一个个从地里涌出，宛如阳朔群山，又像是云南的 石林，用“雨后春笋”这一句老话，差堪比拟。虽然花草树木都还是绿的，但是 时令究竟是冬天了，一片萧瑟荒寒气象。 （10）然而就在这地方，在我们住的大楼前，我却意外地发现了老朋友夹竹 桃。一株株都跟一层楼差不多高，以至我最初竟没有认出它们来。花色比国内的 要多，除了红色的和白色的以外，记得还有黄色的。叶子比我以前看到的更绿得 像绿蜡，花朵开在高高的枝头，更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。苍 郁繁茂，浓翠逼人，同荒寒的古城形成了强烈的对比