曾都一中枣阳一中2015-2016学年下学期高一期中考试语文试题 襄州一中宜城一中 时间:150分钟命题牵头学校:襄州一中 分值:150分命题老师 第I卷阅读题 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题 病态的“民国热”是对历史的侮辱 单仁平 “中华民国”,这个在大陆社会中几乎沉没的记忆符号,这些年因种种緣由又浮现出 来。是的,它不全是记忆,它还在台湾保留了一块残片,并在统独问题上扮演着复杂角 色。过去的一个世纪国家历尽沧桑,大陆社会见多了,前进了,也对围绕“中华民国” 的各种元素多了些宽容 然而在大陆互联网社区的一些角落,以及在少数知识分子中间,出现了一种对“中 华民国”的病态缅怀,以至于一些小圈子里甚至形成“民国热”。这种思潮下的积极分子 对大陆的民国时期不断进行浪漫主义描述,称那是个“民主”、“自由”、而且“崇尚知识 的时代 这种论调的基础是当时中国少数高级知识分子的境遇。他们相对于当时的工农大众 挣得很多,大学教授的家庭都用得起多名仆人,铁定属于当时的上流社会。此外民国时 期出了几名大师级的学者,他们受到当下学术界的普遍推崇。 有非常少量的人宣称他们不认中华人民共和国的“十·一”国庆节,而“只过双十 节”,在小圈子里博得掌声。 必须指出,赞美民国作为一些人表达对现实不满的一种方式,是有逻辑的。作为对 旧时代的一种“纯怀念”,也可以理解。怀旧是人类的一种基本情绪,这就像民国的国学 大师王国维和辜鸿铭怀念满清时梳辫子,中国现在还有一些人怀念“文革”时代一样, 它们都有复杂的社会原因及心理原因,成熟社会对它们的态度应是能宽容时则宽容 然而有些人把“民国热”当成一个意识形态甚至政治工具,来挑战大陆社会的主流 历史观和对现实政治的认识,他们的鼓吹就不再是小资的东西,而是在搞恶意欺骗,他 们的把戏应当毫不客气地予以揭穿 真的好吗?如果它真好,当初就不会被中国人民那么坚决地抛弃。中共以成立 之初才几十个人的“小众”,其力量甚至不如今天微信上一个稍大点的圈子,却用28年 的时间动员了全中国的老百姓,摧枯拉朽般把国民党的庞大国家机器打得七零八落。如 果不是当时的国民党政权烂透了,烂得我们今天难以想象,彻底失了民心,这一切怎么 可能在这么大的国家里奇迹般发生! 当时大学教授的境遇大概的确不错,但全中国当时才有几所像样的大学?一共才有 多少教授?一项研究表明,1936年中国所有大学的在校学生只有41922人,这还不到今 天一所清华大学的在学学生人数
曾都一中 枣阳一中 2015—2016 学年下学期高一期中考试语文试题 襄州一中 宜城一中 时间：150 分钟 命题牵头学校：襄州一中 分值：150 分 命题老师： 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 病态的“民国热”是对历史的侮辱 单仁平 “中华民国”，这个在大陆社会中几乎沉没的记忆符号，这些年因种种缘由又浮现出 来。是的，它不全是记忆，它还在台湾保留了一块残片，并在统独问题上扮演着复杂角 色。过去的一个世纪国家历尽沧桑，大陆社会见多了，前进了，也对围绕“中华民国” 的各种元素多了些宽容。 然而在大陆互联网社区的一些角落，以及在少数知识分子中间，出现了一种对“中 华民国”的病态缅怀，以至于一些小圈子里甚至形成“民国热”。这种思潮下的积极分子 对大陆的民国时期不断进行浪漫主义描述，称那是个“民主”、“自由”、而且“崇尚知识” 的时代。 这种论调的基础是当时中国少数高级知识分子的境遇。他们相对于当时的工农大众 挣得很多，大学教授的家庭都用得起多名仆人，铁定属于当时的上流社会。此外民国时 期出了几名大师级的学者，他们受到当下学术界的普遍推崇。 有非常少量的人宣称他们不认中华人民共和国的“十·一”国庆节，而“只过双十 节”，在小圈子里博得掌声。 必须指出，赞美民国作为一些人表达对现实不满的一种方式，是有逻辑的。作为对 旧时代的一种“纯怀念”，也可以理解。怀旧是人类的一种基本情绪，这就像民国的国学 大师王国维和辜鸿铭怀念满清时梳辫子，中国现在还有一些人怀念“文革”时代一样， 它们都有复杂的社会原因及心理原因，成熟社会对它们的态度应是能宽容时则宽容。 然而有些人把“民国热”当成一个意识形态甚至政治工具，来挑战大陆社会的主流 历史观和对现实政治的认识，他们的鼓吹就不再是小资的东西，而是在搞恶意欺骗，他 们的把戏应当毫不客气地予以揭穿。 民国真的好吗？如果它真好，当初就不会被中国人民那么坚决地抛弃。中共以成立 之初才几十个人的“小众”，其力量甚至不如今天微信上一个稍大点的圈子，却用 28 年 的时间动员了全中国的老百姓，摧枯拉朽般把国民党的庞大国家机器打得七零八落。如 果不是当时的国民党政权烂透了，烂得我们今天难以想象，彻底失了民心，这一切怎么 可能在这么大的国家里奇迹般发生! 当时大学教授的境遇大概的确不错，但全中国当时才有几所像样的大学？一共才有 多少教授？一项研究表明，1936 年中国所有大学的在校学生只有 41922 人，这还不到今 天一所清华大学的在学学生人数
少数大学教授当时的优越生活对工农大众来说,是很不公平的。知识分子与工农如 此之大的社会差距在发达社会里不可想象。有人指责怀念民国大学的人,称他们是怀念 当时大学教授百倍于工农薪酬所支撑的那份生活,不能不说这样的指责有一定道理 国民党在大陆的统治堪称“一国糟”,当时的国家治理甚至没有深入到基层社会,也 未能突破地方力量的实际割据,是浮在半空中的,而且受制于西方列强。上世纪40年代 末的中国内河里还游弋着英国军舰。这样的国家面对东洋小国日本的侵略,无法进行强 有力的反抗动员,国民党政权应当对中国遭日寇的蹂躏承担责任。 今天的中国,无论在综合国力、国际地位、民生水平以及对国民各种权利的综合保 障能力方面,都远远超过了当年。我们可以怀念民国时期的一首歌,一道风情,以及 些时间越久越让我们感到亲切的面孔,但歌颂那时的国家制度和它所带来的影响,这是 对中国历史以及推动这个国家发生伟大变化的所有人的侮辱。 还是让“民国热”作为小资情调保持其特有的醉意吧,最好别把它带到正儿八经的 舆论场来。因为它会瞬间变得十分丑陋。稍微一扒,它里面的无知和装腔作势就暴露无 遗 (选自《环球时报》有改动) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 A.过去一个多世纪以来,中华民族多灾多难,大陆社会见多了,前进了,更具包容 心,对围绕“中华民国”的各种元素多了些宽容 B.“中华民国”这个在大陆社会中几乎消失的记忆符号,这些年之所以浮现出来,不 全是因为记忆,还有较浓的政治因素 C.把“民国热”当成一种政治工具,来挑战大陆社会的主流历史观和对现实政治的 认识,就是在蛊惑人心、在搞恶意欺騙 D.少数高级知识分子属于当时的上流社会,他们出于自身利益对大陆的民国时期不 断进行浪漫主义描述,这是一种“病态缅怀”。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.民国时期是有受到当下学术界的普遍推崇的大师级的学者,但这并不能说明像王 国维、辜鸿铭等这样的国学大师是因为当时待遇好而产生的 B.当时的大学在校生少,教授少,而少数大学教授的高待遇对工农大众来说,是很 不公平的,这种巨大的社会差距即便在西方发达国家也没有 中共以成立之初才几十个人的“小众”,却动员了全中国的老百姓,仅用28年的 时间就推翻了国民党政权,说明了“民国”没丝毫值得怀念的。 D.对“中华民国”的病态缅怀,乃至在一些小圈子里形成“民国热”,称那是个“民 主”、“自由”、且“崇尚知识”的时代,实际上是一种错觉或别有用心。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.因为怀旧是人类的一种基本情绪,出于对现实不满,作为对旧事物的一种单纯的 怀念,也可以理解,应予以宽容。 B.怀念民国大学的人,可能在很大程度上是怀念当时大学教授百倍于工农薪酬所支 撑的那份生活。提高知识分子的待遇自然会使这种“怀念”消失。 C.我们有些人看不到国民党政府在大陆的腐败统治,却被少数大学教授高薪酬
少数大学教授当时的优越生活对工农大众来说，是很不公平的。知识分子与工农如 此之大的社会差距在发达社会里不可想象。有人指责怀念民国大学的人，称他们是怀念 当时大学教授百倍于工农薪酬所支撑的那份生活，不能不说这样的指责有一定道理。 国民党在大陆的统治堪称“一团糟”，当时的国家治理甚至没有深入到基层社会，也 未能突破地方力量的实际割据，是浮在半空中的，而且受制于西方列强。上世纪 40 年代 末的中国内河里还游弋着英国军舰。这样的国家面对东洋小国日本的侵略，无法进行强 有力的反抗动员，国民党政权应当对中国遭日寇的蹂躏承担责任。 今天的中国，无论在综合国力、国际地位、民生水平以及对国民各种权利的综合保 障能力方面，都远远超过了当年。我们可以怀念民国时期的一首歌，一道风情，以及一 些时间越久越让我们感到亲切的面孔，但歌颂那时的国家制度和它所带来的影响，这是 对中国历史以及推动这个国家发生伟大变化的所有人的侮辱。 还是让“民国热”作为小资情调保持其特有的醉意吧，最好别把它带到正儿八经的 舆论场来。因为它会瞬间变得十分丑陋。稍微一扒，它里面的无知和装腔作势就暴露无 遗。 （选自《环球时报》有改动） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 ( ) A．过去一个多世纪以来，中华民族多灾多难，大陆社会见多了，前进了，更具包容 心，对围绕“中华民国”的各种元素多了些宽容。 B．“中华民国”这个在大陆社会中几乎消失的记忆符号，这些年之所以浮现出来，不 全是因为记忆，还有较浓的政治因素。 C．把“民国热”当成一种政治工具，来挑战大陆社会的主流历史观和对现实政治的 认识，就是在蛊惑人心、在搞恶意欺骗。 D．少数高级知识分子属于当时的上流社会，他们出于自身利益对大陆的民国时期不 断进行浪漫主义描述，这是一种“病态缅怀”。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( ) A．民国时期是有受到当下学术界的普遍推崇的大师级的学者，但这并不能说明像王 国维、辜鸿铭等这样的国学大师是因为当时待遇好而产生的。 B．当时的大学在校生少，教授少，而少数大学教授的高待遇对工农大众来说，是很 不公平的，这种巨大的社会差距即便在西方发达国家也没有。 C．中共以成立之初才几十个人的“小众”，却动员了全中国的老百姓，仅用 28 年的 时间就推翻了国民党政权，说明了“民国”没丝毫值得怀念的。 D．对“中华民国”的病态缅怀，乃至在一些小圈子里形成“民国热”，称那是个“民 主”、“自由”、且“崇尚知识”的时代，实际上是一种错觉或别有用心。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( ) A．因为怀旧是人类的一种基本情绪，出于对现实不满，作为对旧事物的一种单纯的 怀念，也可以理解，应予以宽容。 B．怀念民国大学的人，可能在很大程度上是怀念当时大学教授百倍于工农薪酬所支 撑的那份生活。提高知识分子的待遇自然会使这种“怀念”消失。 C．我们有些人看不到国民党政府在大陆的腐败统治，却被少数大学教授高薪酬一叶
障目,非常可悲。随着时间的推移和社会的发展进步,“民国”会被人们认识更清 D.民国时期有动听的歌、迷人的风情及让我们感到亲切的面孔,这些我们尽可去怀 念,但也仅此而已。而拿过去这些东西来否认今天的中国,不能令人信服 古代诗文阅读(36分) )文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题。 羊祜传 羊祜,字叔子,泰山南城人也。世吏二千石,至秸九世,并以清德闻。及长,博学 能属文,郡将夏侯威异之,以兄霸之子妻之。太原郭奕见之曰:“此今日之颜子也。” 武帝受禅,以佐命之勋,进号中军将军,加散骑常侍,改封郡公,邑三千户。固让 封不受,乃进本爵为侯。帝将有灭吴之志,以祜为都督荆州诸军事。祜率营兵出镇南夏, 开设庠序,绥怀远近,甚得江汉之心。与吴人开布大信,降者欲去皆听之。时长吏丧官, 后人恶之,多毁坏旧府,祜以死生有命,非由居室,书下征镇,普加禁断。 祜进据险要,开建五城,收膏腴之地,石城以西,尽为晋有。自是前后降者不绝, 乃增修德信,以怀柔初附,慨然有吞并之心。每与吴人交兵,将帅有欲进谲诈之策者, 辄饮以醇酒,使不得言。吴将陈尚、潘景来寇,祜追斩之,美其死节而厚加殡敛。景、 尚子弟迎丧,祜以礼遣还。每会众江沔游猎,常止晋地。若禽兽先为吴人所伤而为晋兵 所得者,皆封还之。于是吴人翕然悦服,称为羊公,不之名也。 祜与陆抗相对,使命交通,抗称祜之德量,虽乐毅、诸葛孔明不能过也。抗尝病 祜馈之药,抗服之无疑心。人多谏抗,抗曰:“羊祜岂鴆人者!”会吴人寇弋阳、江夏, 略户口,诏遣侍臣移书诘祜不追讨之意。祜只江夏去襄阳八頁黑比知贼问贱去亦已经 矣军方往安能救之哉劳师以免袁恐非裹京也使者不能诘 祜寝疾,乃举杜预自代,寻卒,时年五十八。帝素服哭之,甚哀。南州人征市日闻 祜丧,莫不号恸,罢市,巷哭者声相接。吴守边将士亦为之泣。祜立身清俭,被服率素, 禄俸所资,皆以赡给九族,赏赐军士,家无余财。遺令不得以南城侯印入柩。赐去城十 里外近陵葬地一顷,谥曰成。襄阳百姓于岘山祜平生游憩之所建碑立庙,岁时飨祭焉。 望其碑者莫不流涕,杜预因名为堕泪碑 (选自《晋书·羊祜传》,有改动) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.祜曰/江夏去襄阳八百里/比知贼问/贼去亦已经日矣/步军方往/安能救之哉/劳师 以免责/恐非事宜也。 B.祜曰江夏去襄阳八百里/比知贼问/贼去亦/已经日矣/步军方往/安能救之哉/劳师 以免责恐非/事宜也 C.祜曰/江夏去襄阳八百里/比知贼/问贼去亦已经日矣/步军方往安能/救之哉/劳师 以免责/恐非事宜也。 D.祜曰/江夏去襄阳八百里/比知贼/问贼去亦已经日矣/步军方往/安能救之哉/劳师 以免责恐非/事宜也
障目，非常可悲。随着时间的推移和社会的发展进步，“民国”会被人们认识更清。 D．民国时期有动听的歌、迷人的风情及让我们感到亲切的面孔，这些我们尽可去怀 念，但也仅此而已。而拿过去这些东西来否认今天的中国，不能令人信服。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 羊祜传 羊祜，字叔子，泰山南城人也。世吏二千石 ．．．，至祜九世，并以清德闻。及长，博学 能属文，郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻之。太原郭奕见之曰：“此今日之颜子也。” 武帝受禅，以佐命之勋，进号中军将军，加散骑常侍，改封郡公，邑．三千户。固让 封不受，乃进本爵为侯。帝将有灭吴之志，以祜为都督荆州诸军事。祜率营兵出镇南夏， 开设庠序．．，绥怀远近，甚得江汉之心。与吴人开布大信，降者欲去皆听之。时长吏丧官， 后人恶之，多毁坏旧府，祜以死生有命，非由居室，书下征镇，普加禁断。 祜进据险要，开建五城，收膏腴之地，石城以西，尽为晋有。自是前后降者不绝， 乃增修德信，以怀柔初附，慨然有吞并之心。每与吴人交兵，将帅有欲进谲诈之策者， 辄饮以醇酒，使不得言。吴将陈尚、潘景来寇，祜追斩之，美其死节而厚加殡敛。景、 尚子弟迎丧，祜以礼遣还。每会众江沔游猎，常止晋地。若禽兽先为吴人所伤而为晋兵 所得者，皆封还之。于是吴人翕然悦服，称为羊公，不之名也。 祜与陆抗相对，使命交通，抗称祜之德量，虽乐毅、诸葛孔明不能过也。抗尝病， 祜馈之药，抗服之无疑心。人多谏抗，抗曰：“羊祜岂鸩人者！”会吴人寇弋阳、江夏， 略户口，诏遣侍臣移书诘祜不追讨之意。祜曰江夏去襄阳八百里比知贼问贼去亦已经日 矣步军方往安能救之哉劳师以免责恐非事宜也。使者不能诘。 祜寝疾，乃举杜预自代，寻卒，时年五十八。帝素服哭之，甚哀。南州人征市日闻 祜丧，莫不号恸，罢市，巷哭者声相接。吴守边将士亦为之泣。祜立身清俭，被服率素， 禄俸所资，皆以赡给九族，赏赐军士，家无余财。遗令不得以南城侯印入柩。赐去城十 里外近陵葬地一顷，谥．曰成。襄阳百姓于岘山祜平生游憩之所建碑立庙，岁时飨祭焉。 望其碑者莫不流涕，杜预因名为堕泪碑。 （选自《晋书·羊祜传》，有改动） 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） （ ） A．祜曰/江夏去襄阳八百里/比知贼问/贼去亦已经日矣/步军方往/安能救之哉/劳师 以免责/恐非事宜也。 B．祜曰江夏去襄阳八百里/比知贼问/贼去亦/已经日矣/步军方往/安能救之哉/劳师 以免责恐非/事宜也。 C．祜曰/江夏去襄阳八百里/比知贼/问贼去亦已经日矣/步军方往安能/救之哉/劳师 以免责/恐非事宜也。 D．祜曰/江夏去襄阳八百里/比知贼/问贼去亦已经日矣/步军方往/安能救之哉/劳师 以免责恐非/事宜也
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.二千石,汉代官员的俸禄等级。后称郎将、郡守和知府为二千石。羊祜祖上数代 担任俸禄二千石的官职 B.邑,即食邑,封邑,卿大夫的封地,收其赋税而食,故名食邑,也叫采邑。 C.庠序,古代的乡学,即地方办的学校,商代叫序,周代叫庠。后泛指学校 D.谥,古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒奖意义的称号 如周厉王谥号“厉”。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.羊祜宣扬德行信誉,以此安抚归附的人。每次与吴国打仗,他都不让人献诡诈计 策。他的美德让吴人信服、敬佩,与他对垒的陆抗能坦然服用他送的药。 B.羊祜认为死生自有定数,与居室无关,而当时因为忌讳前任长吏死于任上,下任 长吏就经常毁坏旧官府,针对这种情况,羊祜向镇守地下文书,普遍加以禁止 C.羊祜为人清廉俭朴,衾被衣服都很简朴,对他人却慷慨大方,临死前把平生俸禄 所得都散给族人、赏给军士。还留下遗言不得把南城侯印放入棺材中。 D.羊祜去世后,皇帝和很多百姓都很悲伤,甚至与之交战的敌方将士也为之哭泣 襄阳百姓在岘山立碑修庙祭奠他。杜预把所立的石碑命名为堕泪碑。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)及长,博学能属文,郡将夏侯威异之,以兄霸之子妻之。 (2)祜寝疾,乃举杜预自代,寻卒,时年五十八 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首元词,完成8~9题。(11分) 菩萨蛮·春暮即事 王之翰 梁间双燕呢喃语,想曾知得春归处。问着不应人,芹泥香正匀。 翠阴庭院悄,手摘青梅小。天气恰清和,越衫犹薄罗。 【注释】①芹泥:水边带有芳香气息的湿润泥土 8.请简析词的上片描绘了一幅怎样的画面。(5分) 9.试分析词的下片从哪些方面表现了“春暮”,并借此传达了什么感情。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 1)《蜀道难》中,“ ”两句以“五丁开山”的 传说来渲染蜀道之艰险。 (2)《琵琶行》中,琵琶女应邀进行了精彩的弹奏,使得听众都沉浸在美妙的音乐声 中,以至于“ (3)《荀子·劝学》中, ”两句告诫我们要 博地学习并且加强自我反省 乙选考题 请考生在第三题和四题中任选定一题作答。注意:只能做所选定题目内的小题,不
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） （ ） A．二千石，汉代官员的俸禄等级。后称郎将、郡守和知府为二千石。羊祜祖上数代 担任俸禄二千石的官职。 B．邑，即食邑，封邑，卿大夫的封地，收其赋税而食，故名食邑，也叫采邑。 C．庠序，古代的乡学，即地方办的学校，商代叫序，周代叫庠。后泛指学校。 D．谥，古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒奖意义的称号。 如周厉王谥号“厉”。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3 分) （ ） A．羊祜宣扬德行信誉，以此安抚归附的人。每次与吴国打仗，他都不让人献诡诈计 策。他的美德让吴人信服、敬佩，与他对垒的陆抗能坦然服用他送的药。 B．羊祜认为死生自有定数，与居室无关，而当时因为忌讳前任长吏死于任上，下任 长吏就经常毁坏旧官府，针对这种情况，羊祜向镇守地下文书，普遍加以禁止。 C．羊祜为人清廉俭朴，衾被衣服都很简朴，对他人却慷慨大方，临死前把平生俸禄 所得都散给族人、赏给军士。还留下遗言不得把南城侯印放入棺材中。 D．羊祜去世后，皇帝和很多百姓都很悲伤，甚至与之交战的敌方将士也为之哭泣。 襄阳百姓在岘山立碑修庙祭奠他。杜预把所立的石碑命名为堕泪碑。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）及长，博学能属文，郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻之。 （2）祜寝疾，乃举杜预自代，寻卒，时年五十八。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首元词，完成 8～9 题。（11 分） 菩萨蛮·春暮即事 王之翰 梁间双燕呢喃语，想曾知得春归处。问着不应人，芹泥①香正匀。 翠阴庭院悄，手摘青梅小。天气恰清和，越衫犹薄罗。 【注释】①芹泥:水边带有芳香气息的湿润泥土。 8．请简析词的上片描绘了一幅怎样的画面。（5 分） 9．试分析词的下片从哪些方面表现了“春暮”，并借此传达了什么感情。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《蜀道难》中，“ ， ”两句以“五丁开山”的 传说来渲染蜀道之艰险。 （2）《琵琶行》中，琵琶女应邀进行了精彩的弹奏，使得听众都沉浸在美妙的音乐声 中，以至于“ ， ”。 （3）《荀子·劝学》中，“ ， ”两句告诫我们要 广博地学习并且加强自我反省。 乙 选考题 请考生在第三题和四题中任选定一题作答。注意：只能做所选定题目内的小题，不
得选做另一题目内的小题。如果多做,则按所做的第一个题目计分。 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 悄悄话和悄悄话 赵新 我是这样认识他的。 那天傍晚,我在我们小区大门口的莱市上买了二斤黄瓜,提起来往家走时,觉得手 里轻飘飘的,脚步就有了犹豫。我想请人把黄瓜复一下秤,即使分量不够,我也不去找 人家的后账,只想做到心里有数。 我前后找了两个人。 第一个是30岁左右的小伙子。小伙子是卖西葫芦的。 小伙子冲我笑了:大叔,您好,您买西葫芦吗? 我说我不买西葫芦,我想把手里的黄瓜复复秤… 小伙子挥了挥手:对不起,您不买俺的西葫芦,俺怎么给您过秤? 我笑了:同志,这是哪儿挨着哪儿呢? 小伙子严肃了:这不是紧紧地挨着嘛,您不帮助我,我怎么帮助您? 第二个是中年女人,身体粗壮,脸面黝黑 我还没把话说完,她的脸就阴了,很不耐烦地说:走开,我可不做这伤天害理的事! 我给你称了,就会得罪……你以为我是个孩子? 就在这个时候有人伸出手来,接过我的黄瓜,放在了他的秤盘上。 他很认真地告诉我,这黄瓜是一斤六两:他说他的秤很标准,他称错了他负责 他显然是一个乡下人,光头,布鞋,一条裤腿挽起来,露出了圆鼓鼓的膝盖:一条 裤腿耷拉着,盖住了脚面。个头不高,眼睛不大,一张瘦削的赤红色的脸,一抹浓黑的 很好看的胡子;站在如火的落霞里,我闻见他浓郁的汘味。 他不卖莱,他卖的是苹果、香蕉、橘子。 我很受感动。我紧紧地握住他的手说:妤兄弟,谢谢您 他说不谢不谢,做这点儿事情不费吹灰之力;他说他今年才45岁,论年纪我是他的 长辈。他说:叔叔,您回家吧,该做饭了,婶子在家里等您。 我担心他遭到那个黑脸女人的辱骂,或者遭到那个卖黄瓜的报复,就蹲在他跟前慢 慢地抽烟,借以观察动静。他轻轻地把我拉起来,亮起嗓门说:叔叔您走吧,光天化日 没人找我的麻烦;找也不怕,咱有地方说理! 我就慢慢地往家走,走了几步他又追上来,踮起脚尖和我说了几句悄悄话。 这样我就认识了他,记住了他。我很快知道他姓吴,几个月前他还在村里种地,他 的一双儿女一个叫吴优,一个叫吴律,都是正在读书的大学生。我很有兴趣地问他孩子 们为什么叫吴优吴律,他说他希望他们无忧无虑地生活,希望每个人无忧无虑地生活。 这一天我又看见他帮人复秤。请他称东西的是位年逾古稀的老太太,放在他秤盘里 的是一小袋鲜嫩的豆角,旁边还放着一把水灵灵的小葱。 他告诉老太太:大娘,您放心,您的豆角分量不差 老太太说:你说不差就是不差!你再把那把小葱给我称称……;我让你称这称那,不
得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 悄悄话和悄悄话 赵新 我是这样认识他的。 那天傍晚，我在我们小区大门口的菜市上买了二斤黄瓜，提起来往家走时，觉得手 里轻飘飘的，脚步就有了犹豫。我想请人把黄瓜复一下秤，即使分量不够，我也不去找 人家的后账，只想做到心里有数。 我前后找了两个人。 第一个是 30 岁左右的小伙子。小伙子是卖西葫芦的。 小伙子冲我笑了：大叔，您好，您买西葫芦吗? 我说我不买西葫芦，我想把手里的黄瓜复复秤…… 小伙子挥了挥手：对不起，您不买俺的西葫芦，俺怎么给您过秤? 我笑了：同志，这是哪儿挨着哪儿呢? 小伙子严肃了：这不是紧紧地挨着嘛，您不帮助我，我怎么帮助您? 第二个是中年女人，身体粗壮，脸面黝黑。 我还没把话说完，她的脸就阴了，很不耐烦地说：走开，我可不做这伤天害理的事! 我给你称了，就会得罪……你以为我是个孩子? 就在这个时候有人伸出手来，接过我的黄瓜，放在了他的秤盘上。 他很认真地告诉我，这黄瓜是一斤六两；他说他的秤很标准，他称错了他负责。 他显然是一个乡下人，光头，布鞋，一条裤腿挽起来，露出了圆鼓鼓的膝盖；一条 裤腿耷拉着，盖住了脚面。个头不高，眼睛不大，一张瘦削的赤红色的脸，一抹浓黑的 很好看的胡子；站在如火的落霞里，我闻见他浓郁的汗味。 他不卖菜，他卖的是苹果、香蕉、橘子。 我很受感动。我紧紧地握住他的手说：好兄弟，谢谢您! 他说不谢不谢，做这点儿事情不费吹灰之力；他说他今年才 45 岁，论年纪我是他的 长辈。他说：叔叔，您回家吧，该做饭了，婶子在家里等您。 我担心他遭到那个黑脸女人的辱骂，或者遭到那个卖黄瓜的报复，就蹲在他跟前慢 慢地抽烟，借以观察动静。他轻轻地把我拉起来，亮起嗓门说：叔叔您走吧，光天化日， 没人找我的麻烦；找也不怕，咱有地方说理! 我就慢慢地往家走，走了几步他又追上来，踮起脚尖和我说了几句悄悄话。 这样我就认识了他，记住了他。我很快知道他姓吴，几个月前他还在村里种地，他 的一双儿女一个叫吴优，一个叫吴律，都是正在读书的大学生。我很有兴趣地问他孩子 们为什么叫吴优吴律，他说他希望他们无忧无虑地生活，希望每个人无忧无虑地生活。 这一天我又看见他帮人复秤。请他称东西的是位年逾古稀的老太太，放在他秤盘里 的是一小袋鲜嫩的豆角，旁边还放着一把水灵灵的小葱。 他告诉老太太：大娘，您放心，您的豆角分量不差…… 老太太说：你说不差就是不差!你再把那把小葱给我称称……；我让你称这称那，不