2、从主体主观作用的发挥看道德人格 从道德人格主体对社会道德体系要求适应的主体能动性来看, 可分为被动适应、主动适应和创造性适应三大基本类型。①被动 适应型,是指道德主体对社会占统治地位的道德体系始终采取消 极服从、被动趋同的态度,显示出很大的盲目性。②主动适应性 是指道德主体具有道德自觉和自主选择能力,对社会占统治地位 的道德体系始终采取主动趋同的态度,并以此为根据调整自己的 行为,从而自己行为的价值取向与社会道德体系的要求保持一直, 当然对这种道德人格来说,社会道德体系还具有一定的外在强制 性。③创造性适应性,是指道德主体已摆脱了只适应某种社会道 德的束缚,进入了主动适应基础上的积极创造领域,他不仅仅满 足于对道德必然性的主动适应积极趋同,而且能根据道德必然性 进行合乎逻辑,合乎规律的道德创造
• 2、从主体主观作用的发挥看道德人格 • 从道德人格主体对社会道德体系要求适应的主体能动性来看， 可分为被动适应、主动适应和创造性适应三大基本类型。①被动 适应型，是指道德主体对社会占统治地位的道德体系始终采取消 极服从、被动趋同的态度，显示出很大的盲目性。②主动适应性， 是指道德主体具有道德自觉和自主选择能力，对社会占统治地位 的道德体系始终采取主动趋同的态度，并以此为根据调整自己的 行为，从而自己行为的价值取向与社会道德体系的要求保持一直， 当然对这种道德人格来说，社会道德体系还具有一定的外在强制 性。③创造性适应性，是指道德主体已摆脱了只适应某种社会道 德的束缚，进入了主动适应基础上的积极创造领域，他不仅仅满 足于对道德必然性的主动适应积极趋同，而且能根据道德必然性 进行合乎逻辑，合乎规律的道德创造
三.道德人格的类型在道德境界上是有层次之分的,道徳境界的 高低,完全取决于个人的自主性。 四.道德的本质在于规范性和主体性 结论:道德的本质在于规范性,更在于主体性 五.道德社会化是人的社会化的一个重要内容。个体通过只有通 过道德社会化,个人才能成为一个符合社会道德要求的人,变成 为一个社会角色
• 三．道德人格的类型在道德境界上是有层次之分的，道德境界的 高低，完全取决于个人的自主性。 四．道德的本质在于规范性和主体性 • 结论：道德的本质在于规范性，更在于主体性 • 五．道德社会化是人的社会化的一个重要内容。个体通过只有通 过道德社会化，个人才能成为一个符合社会道德要求的人，变成 为一个社会角色
第九章培养高尚的公民道德 教学目标 认知目标:认识公民道德是促进社会发展的一种理性智慧,是个 人成长发展的途径。公民道德在市场经济中既有手段功能又有目 的功能。公民道德与市场经济“双向适应” 情感目标:培养健康、积极的道德情感,感受到“从我做起,从 小事做起”中获得的自我控制、自我肯定、自我接纳的成就感和 满足感 行为目标:学会从我做起,从身边做起,从小事做起,实践道德 行为
第九章 培养高尚的公民道德 • 教学目标： • 认知目标：认识公民道德是促进社会发展的一种理性智慧，是个 人成长发展的途径。公民道德在市场经济中既有手段功能又有目 的功能。公民道德与市场经济“双向适应” 。 • 情感目标：培养健康、积极的道德情感，感受到“从我做起，从 小事做起”中获得的自我控制、自我肯定、自我接纳的成就感和 满足感。 • 行为目标：学会从我做起，从身边做起，从小事做起，实践道德 行为
教学重点 了解公民道德既是社会需要又是个人需要,并且是个人成长发展 的重要途径。 学会履行道德行为 教学过程 《公民道德建设实施纲要》的内容 个核心 社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心; 个原则 以集体主义为原则; 个基本要求”-以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会 主义为基本要求; 一个着力点”一以社会公德、职业道德、家庭美德 为着力点 一个“二十字公民基本道德规范 “爱国守法、明礼诚信、团结 友善、勤俭自强、敬业奉献
• 教学重点： • 1、 了解公民道德既是社会需要又是个人需要，并且是个人成长发展 的重要途径。 • 2、 学会履行道德行为。 • 教学过程： • 一．《公民道德建设实施纲要》的内容 • “一个核心”------社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心； • “一个原则”------以集体主义为原则； • “一个基本要求”------以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会 主义为基本要求； • “一个着力点”------以社会公德、职业道德、家庭美德 • 为着力点； • 一个“二十字公民基本道德规范” ------“爱国守法、明礼诚信、团结 友善、勤俭自强、敬业奉献
·纲要的基本内容既包括先进性的要求,又包括广泛性的要求;既包括高 层次的道德要求,又包括低层次的道德要求。是一个完整的道德体系 符合社会大多数不同社会成员的要求,允许社会不同成员选择不同层次 的道德要求,作为判断是非、善恶的标准。做不到高层次、先进性的要 求,只要能遵循基本道德规范,广泛性要求也行,也能成为社会的好公 民。但在从人的发展成长看,有一种向先进性、高层次发展的趋势。 为人民服务”这一道德核心的多层次内涵 无私奉献是为人民服务 2.先公后私是为人民服务 3.顾全大局是为人民服务 4.在自己的工作岗位上尽职尽责是为人民服务,遵纪守法、诚实劳动也 是为人民服务
• 纲要的基本内容既包括先进性的要求，又包括广泛性的要求；既包括高 层次的道德要求，又包括低层次的道德要求。是一个完整的道德体系， 符合社会大多数不同社会成员的要求，允许社会不同成员选择不同层次 的道德要求，作为判断是非、善恶的标准。做不到高层次、先进性的要 求，只要能遵循基本道德规范，广泛性要求也行，也能成为社会的好公 民。但在从人的发展成长看，有一种向先进性、高层次发展的趋势。 • 二．“为人民服务”这一道德核心的多层次内涵 • 1．无私奉献是为人民服务 • 2．先公后私是为人民服务 • 3．顾全大局是为人民服务 • 4. 在自己的工作岗位上尽职尽责是为人民服务,遵纪守法、诚实劳动也 是为人民服务