1、案例:(一)、让美德占据灵魂 位哲学家带着他的弟子坐在郊外的一片旷野里。哲学家问身边的弟子该如何除去 周围长满的杂草。弟子们十分惊谔,没有想到一直探讨人生奥妙的哲学家,最后一课竟会问 这么简单的问题。于是,他们给出了各种答案,有的说用铲子就够了,有的说用火烧,有的 建议在草上撒上石灰,还有的说要斩草除根,只要把根挖出来就行了。哲学家听完后,站起 身说:“课就上到这里,你们回去后,用各自的方法除去一片杂草,没除掉的,一年后,再 来除草。”一年后,他们都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,而是变成了一片 长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷子地坐下,等着哲学家的到来,可是哲学家始终没有来 几十年后,哲学家去世,弟子们在整理他的言论时,私自在书的最后补了一章:要想除掉旷 野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种庄稼。同样,要想让灵魂无纷扰,惟一的方法 就是用美德去占据它 思考题:看了这个故事后,你是任何看待美德的?你认为美德真的很重要吗? 2、案例:(二)在幼儿园学到的最重要的东西 1987年,75位诺贝尔获得者在巴黎聚会。有人问其中的一位老人:“您在哪所大学 里学到您所认为的最重要的东西?”那位老人平静地回答:“是在幼儿园里。”“在幼儿园 里学到什么?”“我在幼儿园里学到:要乐于同别人分享你的一切东西;要公平正直、光明 正大地与别人争:永远不要打人:把你找到的东西放回原处:你弄乱的一切要由你来负责整 理得井井有条:不要拿不属于自己的东西;在你伤害别人的时候要道歉;要知害羞,要有廉 耻之心;在踏入社会的时候,有随时注意交通安全:要相互团结,彼此互助 思考题:上述故事中包含了哪些美德?对我们有何启发?你能举出生活中的其他美 德吗?一位著名学者应邀去某大学作报告。报告会前,他问学生中国现代社会最缺什么 下的学生几乎异口同声地回答:“缺德”。你赞成这种说法吗? 3、案例:(三)小节的象征 一位普通的大学生到一家著名的国外大公司去求职,很快被录用了。公司的员工对 此很惊诧,问公司的总裁为什么。总裁说:“你们没有注意到吗?他在门口蹭掉脚上的土, 进门后随手关上了门,说明他做事小心仔细。当他看到那位残疾人时,他立即起身让座,表 明他心地善良,体贴别人。进了办公室他先脱去帽子,回答我所有的问题干脆果断,证明他 既有礼貌又有素养。”“其他所有人都从我故意放在地上的那本书上迈过去,而他却俯身拣 起那本书,并放在桌上。当我和他交谈时,我发现他衣着整齐,头发梳得整整齐齐,指甲修 得干干净净。有这样小节的人难道不该用吗?” 思考题:当前大学生思想活跃、志向远大,却对身边的一些所谓小事视若无睹:教 室脏得没法进入,课间黑板没人擦,宿舍的水龙头开着无人关,扫帚倒在地上无人捡起。在 某高校日前进行的一项调查中发现:100%的学生强烈反对校园里的不文明行为,但也是这 100%的学生承认,校园里的种种不文明行为现象就发生在自己或同学身上。对此,你怎么看? 4、如何理解道德品质在个人成长中的意义和作用? 5、如何正确理解德性与规范的关系 6、在社会主义市场经济条件下,大学生如何进行道德品质修养 7、谈谈你对做人与做学问关系的认识 8、现代社会条件下,思想道德素质的特点和意义是什么? 9、当代大学生思想道德修养的基本要求是什么?
1、案例：（一）、让美德占据灵魂 一位哲学家带着他的弟子坐在郊外的一片旷野里。哲学家问身边的弟子该如何除去 周围长满的杂草。弟子们十分惊谔，没有想到一直探讨人生奥妙的哲学家，最后一课竟会问 这么简单的问题。于是，他们给出了各种答案，有的说用铲子就够了，有的说用火烧，有的 建议在草上撒上石灰，还有的说要斩草除根，只要把根挖出来就行了。哲学家听完后，站起 身说：“课就上到这里，你们回去后，用各自的方法除去一片杂草，没除掉的，一年后，再 来除草。”一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片 长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷子地坐下，等着哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。 几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在书的最后补了一章：要想除掉旷 野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，惟一的方法 就是用美德去占据它。 思考题：看了这个故事后，你是任何看待美德的？你认为美德真的很重要吗？ 2、案例：（二）在幼儿园学到的最重要的东西 1987 年，75 位诺贝尔获得者在巴黎聚会。有人问其中的一位老人：“您在哪所大学 里学到您所认为的最重要的东西？”那位老人平静地回答：“是在幼儿园里。”“在幼儿园 里学到什么？”“我在幼儿园里学到：要乐于同别人分享你的一切东西；要公平正直、光明 正大地与别人争；永远不要打人；把你找到的东西放回原处；你弄乱的一切要由你来负责整 理得井井有条；不要拿不属于自己的东西；在你伤害别人的时候要道歉；要知害羞，要有廉 耻之心；在踏入社会的时候，有随时注意交通安全；要相互团结，彼此互助。 思考题：上述故事中包含了哪些美德？对我们有何启发？你能举出生活中的其他美 德吗？一位著名学者应邀去某大学作报告。报告会前，他问学生中国现代社会最缺什么，台 下的学生几乎异口同声地回答：“缺德”。你赞成这种说法吗？ 3、案例：（三）小节的象征 一位普通的大学生到一家著名的国外大公司去求职，很快被录用了。公司的员工对 此很惊诧，问公司的总裁为什么。总裁说：“你们没有注意到吗？他在门口蹭掉脚上的土， 进门后随手关上了门，说明他做事小心仔细。当他看到那位残疾人时，他立即起身让座，表 明他心地善良，体贴别人。进了办公室他先脱去帽子，回答我所有的问题干脆果断，证明他 既有礼貌又有素养。”“其他所有人都从我故意放在地上的那本书上迈过去，而他却俯身拣 起那本书，并放在桌上。当我和他交谈时，我发现他衣着整齐，头发梳得整整齐齐，指甲修 得干干净净。有这样小节的人难道不该用吗？” 思考题：当前大学生思想活跃、志向远大，却对身边的一些所谓小事视若无睹：教 室脏得没法进入，课间黑板没人擦，宿舍的水龙头开着无人关，扫帚倒在地上无人捡起。在 某高校日前进行的一项调查中发现：100%的学生强烈反对校园里的不文明行为，但也是这 100%的学生承认，校园里的种种不文明行为现象就发生在自己或同学身上。对此，你怎么看？ 4、如何理解道德品质在个人成长中的意义和作用？ 5、如何正确理解德性与规范的关系？ 6、在社会主义市场经济条件下，大学生如何进行道德品质修养？ 7、谈谈你对做人与做学问关系的认识 8、现代社会条件下，思想道德素质的特点和意义是什么？ 9、当代大学生思想道德修养的基本要求是什么？