7、一要郏与因材施微相牿合的原则 (1)意义 (2)措施 教学目标分层次; 课程的弹性化(同科目分层次,选修课,弹 性作业); 教学方式的灵活性)(目标教学、分类指导、 小组教学); 评价标准—合格+特长
7、统一要求与因材施教相结合的原则 （1）意义 （2）措施 教学目标分层次； 课程的弹性化（同科目分层次，选修课，弹 性作业）； 教学方式的灵活性）（目标教学、分类指导、 小组教学）； 评价标准——合格+特长
第三节学原则的贯彻实施 、不同流派的教学原则思想和体系的分析 贯彻与实施教学原则的基本要求 1、发挥教学原则的整体性功能与作用 2、运用教学原则要处理好科学与人文的关系 3、实施教学原则要处理好继承与发展、引进 与吸收的关系
第三节 教学原则的贯彻实施 一、不同流派的教学原则思想和体系的分析 二、贯彻与实施教学原则的基本要求 1、发挥教学原则的整体性功能与作用 2、运用教学原则要处理好科学与人文的关系 3、实施教学原则要处理好继承与发展、引进 与吸收的关系
第六章教学方法 第一节教学方活欐述 一、教学方法的概念 教学过程中师生为实现教学目标,在教学 活动中所采取的行为方式的总称。 二、教学方法的分类 按照一定的标准,将同类的方法归属到一 起,把不同的方法区分开来,从而清楚地认识 各类方法的特点、作用和使用条件
第六章 教学方法 第一节 教学方法概述 一、教学方法的概念 教学过程中师生为实现教学目标，在教学 活动中所采取的行为方式的总称。 二、教学方法的分类 按照一定的标准，将同类的方法归属到一 起，把不同的方法区分开来，从而清楚地认识 各类方法的特点、作用和使用条件
关于教学方法分粪的不同主张 1、从教师的教和学生的学两个方面 划分 2、从学生学习的不同阶段划分 3、教学方法的外部形态划分 4、教学方法的功能划分
关于教学方法分类的不同主张 1、从教师的教和学生的学两个方面 划分 2、从学生学习的不同阶段划分 3、教学方法的外部形态划分 4、教学方法的功能划分
第二节餵堂教学常用方法 、讲授式的教学方法 讲解、谈话、讨论、讲读、讲演 二、问题探究式教学方法 问题教学、探究教学、发现教学 三、训练与实践式教学方法 练习法、实验法、社会实践法、研究性学习法 四、基于现代信息技术的教学方法
第二节 课堂教学常用方法 一、讲授式的教学方法 讲解、谈话、讨论、讲读、讲演 二、问题探究式教学方法 问题教学、探究教学、发现教学 三、训练与实践式教学方法 练习法、实验法、社会实践法、研究性学习法 四、基于现代信息技术的教学方法