黑龙江省牡丹江市高三2013届下学期六校联合考试 语文试题 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题 新世纪现实主义电影的三重景观 王一川 从新世纪以来,特别是过去五年来中国大陆电影创作来看,称得上具备现实主义 范式内涵的影片呈现出多种不同的复杂情况。从被刻画的当代社会现实的平常层 面到奇崛层面的逻辑结构去归纳,可看到如下三个层面:一是回到个体日常生活 流,二是个体日常生活困境及其诗意抚慰,三是社会生活奇观的刻画。从这点上 说,新世纪现实主义电影呈现出三重景观。 第一重景观:日常现实主义电影。它注重细致描摹个体日常生活流,颇有日常生 活原生态还原的效果。其主要特征有:生活水平的有限性,个人的平常性,生活 困境的求解性。其主要创作方法或手段在于回退法,就是尽力回退到不加修饰的 日常生活事件状况中。如《破冰》以儿子对父亲的追怀口吻,讲述一位功勋滑冰 教练的平常甚至有些潦倒的生活,但这种生活由于他默然地长期坚持和忍受,后 来竟然获得了神奇的意义一一亲手培养出中国首位冬奥会冠军。值得重视的成功 之处在于,影片把叙述重心放在这位教练的平常模样上:他如何窝囊而又好胜、 无能而又坚持、不顾小家而只顾大家等等。但最终却明白地诠释了一个道理:平 常中的坚持终究可以通向神奇 第二重景观:诗情现实主义电影(也可称为温情现实主义电影)。它一面注重个 体的日常生活困境描摹,同时又注意以诗情镜头去淡化并加以拯救。这里突出的 是生活诗情在困境中的现实性呈现。从电影手法上讲,带有现实主义元素与浪漫 主义元素交融的某种意味。其主要特征有:生活空间的流动性,个人生活的困境 性及生活困境中的诗情呈现。《三峡好人》是这方面的佳作。它通过山西挖煤民 工韩三明和护士沈红分别来到三峡寻找前妻和丈夫的过程,描绘了一群普通人充 满风险而又不失温馨的日常生活,使影片透露出生活困境中的一缕诗意。全片以 朴实的语言传达底层小人物离开家园的沉重主题 影片中的飞碟在大白天从空中飞过、一幢废旧建筑突然变成火箭直冲云霄之类的 “超现实主义”镜头,给人一种荒诞之感,但透露出一种总体零散中的局部诗意 第三重景观:奇观现实主义电影。它注重透过社会群体生活中的奇观场面去传达 对当代社会生活现实的关怀。它所专注的不再是个体日常生活,而是由个体与个 体的相互共在而交织成的较大规模的社会生活网络,是社会群体生活奇观的现实 性及其转化。其突出特征在于,社会生活空间的特异性及相对封闭性,社会生活 场面的戏剧性,社会生活困境的可解性。这方面的作品有《天下无贼》和《唐山 大地震》等。《唐山大地震》呈现的李元妮一家在唐山大地震中经历的从大喜到 大悲的巨变过程,产生了强烈的感动效果与心理冲击力。特别是再现巨灾爆发的 23秒时长的一系列奇观场面,可以带给观众剧烈的视听觉摇撼和心灵震动。影 片叙述的真正重心在于巨震后人类灵魂的反思或自我拷问上,这才是这部奇观电 影试图抵达的电影美学极限处 需要说明的是,上述三个层面的现实主义电影彼此往往相互交叉和渗透,例如, 《千钧·一发》实际上把日常现实主义电影的平常性和奇观现实主义电影的奇观
黑龙江省牡丹江市高三 2013 届下学期六校联合考试 语文试题 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 新世纪现实主义电影的三重景观 王一川 从新世纪以来，特别是过去五年来中国大陆电影创作来看，称得上具备现实主义 范式内涵的影片呈现出多种不同的复杂情况。从被刻画的当代社会现实的平常层 面到奇崛层面的逻辑结构去归纳，可看到如下三个层面：一是回到个体日常生活 流，二是个体日常生活困境及其诗意抚慰，三是社会生活奇观的刻画。从这点上 说，新世纪现实主义电影呈现出三重景观。 第一重景观：日常现实主义电影。它注重细致描摹个体日常生活流，颇有日常生 活原生态还原的效果。其主要特征有：生活水平的有限性，个人的平常性，生活 困境的求解性。其主要创作方法或手段在于回退法，就是尽力回退到不加修饰的 日常生活事件状况中。如《破冰》以儿子对父亲的追怀口吻，讲述一位功勋滑冰 教练的平常甚至有些潦倒的生活，但这种生活由于他默然地长期坚持和忍受，后 来竟然获得了神奇的意义——亲手培养出中国首位冬奥会冠军。值得重视的成功 之处在于，影片把叙述重心放在这位教练的平常模样上：他如何窝囊而又好胜、 无能而又坚持、不顾小家而只顾大家等等。但最终却明白地诠释了一个道理：平 常中的坚持终究可以通向神奇。 第二重景观：诗情现实主义电影（也可称为温情现实主义电影）。它一面注重个 体的日常生活困境描摹，同时又注意以诗情镜头去淡化并加以拯救。这里突出的 是生活诗情在困境中的现实性呈现。从电影手法上讲，带有现实主义元素与浪漫 主义元素交融的某种意味。其主要特征有：生活空间的流动性，个人生活的困境 性及生活困境中的诗情呈现。《三峡好人》是这方面的佳作。它通过山西挖煤民 工韩三明和护士沈红分别来到三峡寻找前妻和丈夫的过程，描绘了一群普通人充 满风险而又不失温馨的日常生活，使影片透露出生活困境中的一缕诗意。全片以 朴实的语言传达底层小人物离开家园的沉重主题。 影片中的飞碟在大白天从空中飞过、一幢废旧建筑突然变成火箭直冲云霄之类的 “超现实主义”镜头，给人一种荒诞之感，但透露出一种总体零散中的局部诗意。 第三重景观：奇观现实主义电影。它注重透过社会群体生活中的奇观场面去传达 对当代社会生活现实的关怀。它所专注的不再是个体日常生活，而是由个体与个 体的相互共在而交织成的较大规模的社会生活网络，是社会群体生活奇观的现实 性及其转化。其突出特征在于，社会生活空间的特异性及相对封闭性，社会生活 场面的戏剧性，社会生活困境的可解性。这方面的作品有《天下无贼》和《唐山 大地震》等。《唐山大地震》呈现的李元妮一家在唐山大地震中经历的从大喜到 大悲的巨变过程，产生了强烈的感动效果与心理冲击力。特别是再现巨灾爆发的 23 秒时长的一系列奇观场面，可以带给观众剧烈的视听觉摇撼和心灵震动。影 片叙述的真正重心在于巨震后人类灵魂的反思或自我拷问上，这才是这部奇观电 影试图抵达的电影美学极限处。 需要说明的是，上述三个层面的现实主义电影彼此往往相互交叉和渗透，例如， 《千钧·一发》实际上把日常现实主义电影的平常性和奇观现实主义电影的奇观
性相互揉捏在一起了,《锡林郭勒·汶川》则相当于把日常现实主义电影、诗情 现实主义电影和奇观现实主义电影三层面都交融到一起了 (选自《文 艺报》,有删改) 1.下列对于新世纪现实主义电影的三重景观的表述,不正确的一项 是 A.日常现实主义电影具有生活水平的有限性等特征,由于其注重对个体日常生 活流的细致描摹,收到了将日常生活原生态还原的效果。 B.诗情现实主义电影以诗情镜头将日常生活困境加以淡化,并对处于困境中的 个体加以拯救,意在突出生活诗情对困境中个体的抚慰。 C.奇观现实主义电影专注社会群体生活奇观的现实性及其转化,透过社会群体 生活中的奇观场面去传达对当代社会生活现实的关怀。 D.具备现实主义范式内涵的电影,近五年来呈现出多种不同的复杂情况,要对 其作简单区分很难,它反映时下中国大陆电影创作的现状 2.下列理解,不符合原文意思的一项 是 A.中国大陆电影从逻辑结构去归纳,可看到回到个体日常生活流、描摹个体日 常生活困境及诗意抚慰、刻画社会生活奇观的三个层面。 B.日常现实主义电影常常采用回退法来表现其个人日常的生活状态,如《破冰》 中描述的滑冰教练的平常甚至有些潦倒的生活。 C.诗情现实主义电影的特征体现在对生活空间发生改变的一些普通人的个人日 常生活困境的诗情呈现。 D.奇观现实主义电影的社会生活空间的特异性及相对封闭性、社会生活场面的 戏剧性等特征,在《天下无贼》等影片中都有体现 3.根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项 是 A.《破冰》的成功在于把叙述重心放在对功勋滑冰教练平常模样的刻画上,明 白地诠释了平常中的坚持终究可以通向神奇的道理。 B.《三峡好人》中的一些“超现实主义”镜头,呈现了现实主义与浪漫主义元 素的交融,透露出一种总体零散中的局部诗意。 C.《唐山大地震》通过再现大地震爆发的23秒时长的一系列奇观场面,达到了 巨震后人类灵魂的反思或自我拷问的电影美学极限 D.《千钧·一发》《锡林郭勒·汶川》在日常、诗情和奇观现实主义电影这三 层面的两个或全部层面交叉渗透,这类电影可以灵活分类。 古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题。 王守仁,字伯安,余姚人。父华,成化十七年进士第一。华有器度,孝宗甚眷之。 华性孝,士论多之。守仁娠十四月而生。祖母梦神人自云中送儿下,因名云。五 岁不能言,异人拊之,更名守仁,乃言。登弘治十二年进士。正德元年冬,刘瑾 逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救,瑾怒,廷杖四十,谪贵州龙场 驿丞。瑾诛,量移庐陵知县。入觐,迁南京刑部主事
性相互揉捏在一起了，《锡林郭勒·汶川》则相当于把日常现实主义电影、诗情 现实主义电影和奇观现实主义电影三层面都交融到一起了。 （选自《文 艺报》，有删改） 1．下列对于新世纪现实主义电影的三重景观的表述，不正确的一项 是 （ ） A．日常现实主义电影具有生活水平的有限性等特征，由于其注重对个体日常生 活流的细致描摹，收到了将日常生活原生态还原的效果。 B．诗情现实主义电影以诗情镜头将日常生活困境加以淡化，并对处于困境中的 个体加以拯救，意在突出生活诗情对困境中个体的抚慰。 C．奇观现实主义电影专注社会群体生活奇观的现实性及其转化，透过社会群体 生活中的奇观场面去传达对当代社会生活现实的关怀。 D．具备现实主义范式内涵的电影，近五年来呈现出多种不同的复杂情况，要对 其作简单区分很难，它反映时下中国大陆电影创作的现状。 2．下列理解，不符合原文意思的一项 是 （ ） A．中国大陆电影从逻辑结构去归纳，可看到回到个体日常生活流、描摹个体日 常生活困境及诗意抚慰、刻画社会生活奇观的三个层面。 B．日常现实主义电影常常采用回退法来表现其个人日常的生活状态，如《破冰》 中描述的滑冰教练的平常甚至有些潦倒的生活。 C．诗情现实主义电影的特征体现在对生活空间发生改变的一些普通人的个人日 常生活困境的诗情呈现。 D．奇观现实主义电影的社会生活空间的特异性及相对封闭性、社会生活场面的 戏剧性等特征，在《天下无贼》等影片中都有体现。 3．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项 是 （ ） A．《破冰》的成功在于把叙述重心放在对功勋滑冰教练平常模样的刻画上，明 白地诠释了平常中的坚持终究可以通向神奇的道理。 B．《三峡好人》中的一些“超现实主义”镜头，呈现了现实主义与浪漫主义元 素的交融，透露出一种总体零散中的局部诗意。 C．《唐山大地震》通过再现大地震爆发的 23 秒时长的一系列奇观场面，达到了 巨震后人类灵魂的反思或自我拷问的电影美学极限。 D．《千钧·一发》《锡林郭勒·汶川》在日常、诗情和奇观现实主义电影这三 层面的两个或全部层面交叉渗透，这类电影可以灵活分类。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一。华有器度，孝宗甚眷之。 华性孝，士论多之。守仁娠十四月而生。祖母梦神人自云中送儿下，因名云。五 岁不能言，异人拊之，更名守仁，乃言。登弘治十二年进士。正德元年冬，刘瑾 逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场 驿丞。瑾诛，量移庐陵知县。入觐，迁南京刑部主事
十四年六月,命戡福建叛军。行至丰城而宁王宸濠反,知县顾佖以告。守仁急趋 吉安,与伍文定征调兵食,治器械舟楫,传檄暴宸濠罪,俾守令各率吏士勤王 七月壬辰朔,宁王袭下九江、南康,薄安庆。或请救安庆,守仁曰:“不然。今 九江、南康已为贼守,我越南昌与相持江上,二郡兵绝我后,是腹背受敌也。不 如直捣南昌。贼闻南昌破,必解围自救。逆击之湖中,蔑不胜矣。”众曰“善” 宸濠果自安庆还兵。乙卯遇于黄家渡。明日,宸濠方晨朝其群臣,官军奄至。以 小舟载薪,乘风纵火,焚其副舟。宸濠舟胶浅,仓卒易舟遁,王冕所部兵追执之 凡三十五日而贼平。 帝时已亲征,命安边伯许泰为副将军,偕提督军务太监张忠将京军数千,溯江而 上,抵南昌。忠、泰故纵京军犯守仁,或呼名谩骂。守仁不为动,抚之愈厚。病 予药,死予棺,遭丧于道,必停车慰问良久始去。京军谓“王都堂爱我”,无复 犯者。忠、泰轻守仁文士,强之射。徐起,三发三中。京军皆欢呼,忠、泰益沮 世宗甫即位,拜守仁南京兵部尚书。守仁不赴,请归省。守仁病甚,疏乞骸骨, 举郧阳巡抚林富自代,不俟命竟归。行至南安卒,年五十七。 守仁天资异敏。谪龙场,穷荒无书,日绎旧闻。忽悟格物致知,当自求诸心,不 当求诸事物,喟然曰:“道在是矣。”遂笃信不疑。其为教,专以致良知为主。 学者翕然从之,世遂有“阳明学”云 4.对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是(3 分) A.华性孝,士论多之 多:赞美 B.宁王袭下九江、南康,薄安庆 薄:攻击 C.逆击之湖中,蔑不胜矣 逆:迎战。 D.守仁不赴,请归省 省:探望。 5.以下各组句子中,全都直接表现王守仁“多智善谋”的一组是(3 分) ①刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救。 ②急趋吉安,与伍文定征调兵食,治器械舟楫 ③或请救安庆,守仁曰:“不然。” ④凡三十五日而贼平。 ⑤守仁不为动,抚之愈厚 ⑥忽悟格物致知,当自求诸心 A①②④ B①③⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.王守仁有家学渊源。他的父亲就有风度,有才华,很受皇帝器重。他自己更是 早早就中了进士。被谪龙场时,开创了“阳明学”,自成一家 B.王守仁的出生及童年非常有传奇色彩。他在母腹中待的时间较长,名字是云中 神人所赐,直到五岁被异人拍打而且改名后,才开口会说话。 C.王守仁个性有刚有柔。刘瑾逮捕戴铣等人后,他主持正义,结果被廷杖遭贬谪。 张忠、许泰等人故意刁难时,他又隐忍宽仁,最终感化了京兵。 D.王守仁文武兼备。他不仅通晓兵法战策,在平定宁王造反的过程中,多出奇计, 指挥若定;而且善于射箭,曾以“三发三中”赢得京军欢呼。 7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语(10分) (1)宸濠舟胶浅,仓卒易舟遁,王冕所部兵追执之。(5分)
十四年六月，命戡福建叛军。行至丰城而宁王宸濠反，知县顾佖以告。守仁急趋 吉安，与伍文定征调兵食，治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。 七月壬辰朔，宁王袭下九江、南康，薄安庆。或请救安庆，守仁曰：“不然。今 九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不 如直捣南昌。贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。”众曰“善”。 宸濠果自安庆还兵。乙卯遇于黄家渡。明日，宸濠方晨朝其群臣，官军奄至。以 小舟载薪，乘风纵火，焚其副舟。宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。 凡三十五日而贼平。 帝时已亲征，命安边伯许泰为副将军，偕提督军务太监张忠将京军数千，溯江而 上，抵南昌。忠、泰故纵京军犯守仁，或呼名谩骂。守仁不为动，抚之愈厚。病 予药，死予棺，遭丧于道，必停车慰问良久始去。京军谓“王都堂爱我”，无复 犯者。忠、泰轻守仁文士，强之射。徐起，三发三中。京军皆欢呼，忠、泰益沮。 世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。守仁不赴，请归省。守仁病甚，疏乞骸骨， 举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。行至南安卒，年五十七。 守仁天资异敏。谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。忽悟格物致知，当自求诸心，不 当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。”遂笃信不疑。其为教，专以致良知为主。 学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。 4.对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（3 分） （ ） A.华性孝，士论多之 多：赞美。 B.宁王袭下九江、南康，薄安庆 薄：攻击。 C.逆击之湖中，蔑不胜矣 逆：迎战。 D.守仁不赴，请归省 省：探望。 5.以下各组句子中，全都直接表现王守仁“多智善谋”的一组是（3 分） （ ） ①刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救。 ②急趋吉安，与伍文定征调兵食，治器械舟楫。 ③或请救安庆，守仁曰：“不然。” ④凡三十五日而贼平。 ⑤守仁不为动，抚之愈厚。 ⑥忽悟格物致知，当自求诸心。 A.①②④ B.①③⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A.王守仁有家学渊源。他的父亲就有风度，有才华，很受皇帝器重。他自己更是 早早就中了进士。被谪龙场时，开创了“阳明学”，自成一家。 B.王守仁的出生及童年非常有传奇色彩。他在母腹中待的时间较长，名字是云中 神人所赐，直到五岁被异人拍打而且改名后，才开口会说话。 C.王守仁个性有刚有柔。刘瑾逮捕戴铣等人后，他主持正义，结果被廷杖遭贬谪。 张忠、许泰等人故意刁难时，他又隐忍宽仁，最终感化了京兵。 D.王守仁文武兼备。他不仅通晓兵法战策，在平定宁王造反的过程中，多出奇计， 指挥若定；而且善于射箭，曾以“三发三中”赢得京军欢呼。 7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语(10 分) （1）宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。(5 分)
(2)守仁病甚,疏乞骸骨,举郧阳巡抚林富自代,不俟命竟归。(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词,完成8~9题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。 【注】西湖:指颍州(今安徽阜阳)西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。 8.词的上阙第一句在整首词中的的作用是什么?上片描写了一幅什么样的图 景?(5分) 9.词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的?抒发了诗人的什么感 情?(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分 (1)中通外直,不蔓不枝, ,亭亭净植, (周敦颐《爱莲说》) (2) 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) (3)民生各有所乐兮 虽体解吾犹未变 ?(屈原《离骚》) 乙选考题 请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答,只能做所选定大题内的小题,不 得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。注意:作答时, 请先填写所选定大题的题号,再作答 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题 马语 莫言 像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去,使我从睡梦中醒来。眼前晃动着 个巍然的大影子,宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然 惊醒,身后的现代生活背景悄然退去,阳光灿烂,照耀着三十多年前那堵枯黄的 土墙。墙头上枯草瑟瑟,一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭髙歌,墙前有一个倾 颓的麦草垛,一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着,都垂着 头反刍,看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛,土墙上涂满了 牛屎。我坐在草垛前,伸手就可触摸到那些鸡,稍稍一探身就可以触摸到那些牛 我没有摸鸡也没有摸牛,我仰脸望着它一一亲密的朋友一一那匹黑色的、心事 重重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、 现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。 “马,原来是你啊!”我从草垛边上一跃而起,双臂抱住了它粗壮的脖子。我心 潮起伏,泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵,用饱经沧桑的口气说 “别这样,年轻人,别这样,我不喜欢这样子,没有必要这样子。好好地坐着
（2）守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。 (5 分) （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋词，完成 8～9 题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 【注】西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。 8. 词的上阙第一句在整首词中的的作用是什么？上片描写了一幅什么样的图 景？（5 分） 9. 词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发了诗人的什么感 情？ (6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）中通外直，不蔓不枝， ，亭亭净植， 。 （周敦颐《爱莲说》） （2） ， 。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）民生各有所乐兮 ；虽体解吾犹未变 兮， ？（屈原《离骚》） 乙 选考题 请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不 得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。注意：作答时， 请先填写所选定大题的题号，再作答。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 马语 莫言 像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一 个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然 惊醒，身后的现代生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的 土墙。墙头上枯草瑟瑟，一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌，墙前有一个倾 颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着 头反刍，看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了 牛屎。我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。 我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它 ——亲密的朋友——那匹黑色的、心事 重重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、 现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。 “马，原来是你啊!”我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。我心 潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说： “别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。好好地坐着
听我跟你说话。”它晃了一下脖子,我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面,然后 就跌坐在麦草垛边,伸手就可触摸那些鸡,稍稍一探身就可以触摸那些牛。 我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子:硕大的头颅 伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因 盲了的双目。于是,若干的情景就恍然如在眼前了 我曾经多次揪它的尾毛做琴弓,它默默肃立,犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔 平坦的背上看小人书,它一动也不动,好像一艘搁浅了的船。我多少次对邻村的 小孩子炫耀它,编造它的光荣的历史,说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵,立过赫 赫战功,它一声不吭,好像一块没有温度的铁。我多少次向村里的老人请教,想 了解它的历史,尤其想知道它是怎样瞎的,没人告诉我。我多少次抚摸着它的脖 子问,亲爱的马,你的眼睛是怎么瞎的,是炮弹皮子崩瞎的吗?是害红眼病弄瞎 的吗?是老鹰啄瞎的?—一任我千遍万遍地问,它不回答。 “我现在回答你。”马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着,不时地显露出被 谷草磨损了的雪白的大牙。它的声音十分沉闷,仿佛通过一个曲折漫长的管道传 递过来的。这样的声音令我痴迷,令我陶醉,令我惊悚,令我如闻天籁,不敢不 认真听讲。 马说:“日本有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后,她的徒 弟也是她的情人佐助,便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事,俄狄浦斯得知 自己杀父娶母之后,悔恨交加,自毁了双目。你们村子里的马文才,舍不下新婚 的媳妇,为了逃避兵役,用石灰点瞎了双目。这说明,世界上有一类盲目者,为 了逃避,为了占有,为了完美,为了惩罚,是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。当 然,你最想知道的,是我为什么瞎了眼睛……”马沉吟着,这个话题勾起了它无 限辛酸的往事 马说:“几十年前,我的确是一匹军马,我屁股上的烙印就是证明。我的主人 是一个英武的军官。他不仅相貌出众,而且还满腹韬略。我对他一往情深,如同 恋人。有一天,他竟然让一个散发着剌鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中 恼怒,精力分散,穿越树林时,撞在了树上,把那个女人掀了下来。军官用皮鞭 抽打我,骂我‘你这匹瞎马!’……从此,我决定再也不睁开我的眼睛……” “原来你是装瞎!”我从麦草垛前一跃而起。 “不,我瞎了………”马说着,掉转身,向着那漫漫无尽的黑暗的道路,义无反顾 地走去。 (1)下列对小说的分析和概括,不正确的两项 是 )(5分) A.本文以“我”与马的重逢为线索,主要描写了两个场面:一是久别重逢时的情 景,一是重逢后马的自述。 B.小说以马开口向人倾诉这一荒诞手法写“我”和马重逢,写人与马的情感交 流,蕴含着深刻哲理,给人以启示。 C.小说通过写马对主人“一往情深”而主人却因女人被摔而打马、骂马,谴责了 那些背信弃义不顾友情的人 D.小说巧设悬念,反复渲染“我”“想了解它的历史,尤其想知道它是怎样瞎 的”,有效地增强了作品的吸引力。 E.马是装瞎的,可文章结尾说“不,我瞎了……”,这里写出了马因一件小事败 坏了自己之后的沉痛懊悔 (2)小说多处描写了马的形象,同时也描写了鸡和牛,这样写有什么作用?请简
听我跟你说话。”它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后 就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛。 我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子：硕大的头颅、 伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因 盲了的双目。于是，若干的情景就恍然如在眼前了。 我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔 平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。我多少次对邻村的 小孩子炫耀它，编造它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫 赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。我多少次向村里的老人请教，想 了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，没人告诉我。我多少次抚摸着它的脖 子问，亲爱的马，你的眼睛是怎么瞎的，是炮弹皮子崩瞎的吗?是害红眼病弄瞎 的吗?是老鹰啄瞎的?——任我千遍万遍地问，它不回答。 “我现在回答你。”马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着，不时地显露出被 谷草磨损了的雪白的大牙。它的声音十分沉闷，仿佛通过一个曲折漫长的管道传 递过来的。这样的声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊悚，令我如闻天籁，不敢不 认真听讲。 马说：“日本有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后，她的徒 弟也是她的情人佐助，便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事，俄狄浦斯得知 自己杀父娶母之后，悔恨交加，自毁了双目。你们村子里的马文才，舍不下新婚 的媳妇，为了逃避兵役，用石灰点瞎了双目。这说明，世界上有一类盲目者，为 了逃避，为了占有，为了完美，为了惩罚，是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。当 然，你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛……”马沉吟着，这个话题勾起了它无 限辛酸的往事 马说： “几十年前，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印就是证明。我的主人 是一个英武的军官。他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。我对他一往情深，如同 恋人。有一天，他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中 恼怒，精力分散，穿越树林时，撞在了树上，把那个女人掀了下来。军官用皮鞭 抽打我，骂我‘你这匹瞎马!’……从此，我决定再也不睁开我的眼睛……” “原来你是装瞎!”我从麦草垛前一跃而起。 “不，我瞎了……”马说着，掉转身，向着那漫漫无尽的黑暗的道路，义无反顾 地走去。 （1）下列对小说的分析和概括，不正确的两项 是： ( )( ) (5 分) A.本文以“我”与马的重逢为线索，主要描写了两个场面：一是久别重逢时的情 景，一是重逢后马的自述。 B.小说以马开口向人倾诉这一荒诞手法写“我”和马重逢，写人与马的情感交 流，蕴含着深刻哲理，给人以启示。 C.小说通过写马对主人“一往情深”而主人却因女人被摔而打马、骂马，谴责了 那些背信弃义不顾友情的人。 D.小说巧设悬念，反复渲染“我”“想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎 的”，有效地增强了作品的吸引力。 E.马是装瞎的，可文章结尾说“不，我瞎了……”，这里写出了马因一件小事败 坏了自己之后的沉痛懊悔。 （2）小说多处描写了马的形象，同时也描写了鸡和牛，这样写有什么作用?请简