杨北联后大学五官科护理学课程教学大纲课程名称：五官科护理学课程编号：H14114英文名称：Ophthalmic,Otorhinolaryngological and StomatologicalNursing课程属性：必修课学时：48学分：3先修课程：解剖学、生理学、护理学适用专业：护理专业一、课程简介眼耳鼻咽喉口腔科护理学是护理学专业的的临床护理课程，具有明显的专科特色。通过本课程的学习，使学生掌握眼耳鼻咽喉口腔科各种常见病、多发病的基本理论、基本知识和基本护理操作技能，能运用护理程序为眼耳鼻咽喉口腔科各类病人提供术前术后护理、健康指导等整体护理。本课程通过案例教学、小组讨论、启发式教学、场景模拟等教学方法，培养学生的临床护理思维，通过实践教学培养学生的动手操作能力，通过临床案例分析训练学生应用护理程序为眼耳鼻咽喉口腔科病人提供整体护理的能力，二、课程内容及学时分配教学环安排节课时讲课习题课讨论课实验课上机其它合计444840第一单元：眼的应用解部和生理（建议学时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握：了解眼各部组织、血管、神经、肌肉的解剖结构和生理功能及其与临床的关系；熟悉眼眶与鼻副窦、颅腔的密切关系；掌握眼球附属器的解剖结构及其生理功能，眼球各部位置、组织结构及其生理功能。2.能力培养：掌握眼各部组织结构，掌握眼科疾病的临床护理思维方法3.教学方法：课堂讲授、小组讨论，启发式教学。【重点】眼球各部位置、组织结构及其生理机能；眼球附属器的解部剖结构及其生理功能【难点】视路和瞳孔反射路；眼的血液供应。第二单元：眼科病人护理概述（建议学时数：2学时）
五官科护理学课程教学大纲 课程名称：五官科护理学 课程编号：H14114 英文名称：Ophthalmic, Otorhinolaryngological and Stomatological Nursing 课程属性：必修课 学 时：48 学 分：3 先修课程：解剖学、生理学、护理学 适用专业：护理专业 一、课程简介 眼耳鼻咽喉口腔科护理学是护理学专业的的临床护理课程，具有明显的专科特色。 通过本课程的学习，使学生掌握眼耳鼻咽喉口腔科各种常见病、多发病的基本理论、基 本知识和基本护理操作技能，能运用护理程序为眼耳鼻咽喉口腔科各类病人提供术前术 后护理、健康指导等整体护理。本课程通过案例教学、小组讨论、启发式教学、场景模 拟等教学方法，培养学生的临床护理思维，通过实践教学培养学生的动手操作能力，通 过临床案例分析训练学生应用护理程序为眼耳鼻咽喉口腔科病人提供整体护理的能力。 二、课程内容及学时分配 教 学 环 节 课 时 安 排 讲课 习题课 讨论课 实验课 上机 其它 合计 40 4 4 48 第一单元：眼的应用解剖和生理（建议学时数：2 学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握:了解眼各部组织、血管、神经、肌肉的解剖结构和生理功能及其与临床 的关系；熟悉眼眶与鼻副窦、颅腔的密切关系；掌握眼球附属器的解剖结构及其生理功 能，眼球各部位置、组织结构及其生理功能。 2.能力培养:掌握眼各部组织结构，掌握眼科疾病的临床护理思维方法。 3.教学方法:课堂讲授、小组讨论，启发式教学。 【重点】 眼球各部位置、组织结构及其生理机能；眼球附属器的解剖结构及其生理功能。 【难点】 视路和瞳孔反射路；眼的血液供应。 第二单元：眼科病人护理概述（建议学时数：2 学时）
西北联启大学【学习目的和要求】1.知识掌握：了解各种类型的视力下降,视野、色觉、裂隙灯显微镜检查；熟悉视力表的种类和设计方法，眼压的检查方法；掌握视力的定义及检查法，眼科常用护理技术操作。2.能力培养：能熟练操作滴眼液法、泪道冲洗法、球结膜下注射法、麦粒肿和粒肿切开排法。3.教学方法：课堂讲授、小组讨论，视频播放【重点】视力的定义；视力的检查方法。【难点】视力表的设计及种类；裸眼视力低于1.0的检查第三单元：眼脸及泪器病病人的护理（建议学时数：1学时）【学习目的和要求】1.知识掌握：了解眼脸位置异常的危害性及处理措施，泪溢的原因、检查方法和处理原则；熟悉麦粒肿、敲粒肿、慢性泪囊炎的临床表现，诊断，治疗原则；掌握眼脸闭合不全时保护角膜的护理措施，掌握泪道冲洗的异常结果的判断。2.能力培养：能为眼脸闭合不全患者提供角膜的保护措施，能进行泪道冲洗操作。3.教学方法：课堂讲授、小组讨论、视频播放，【重点】麦粒肿、敲粒肿的病因和手术切口位置；眼脸闭合不全时保护角膜的护理措施【难点】内、外麦粒肿、霰粒肿的区别。第四单元：结膜病病人的护理（建议学时数：1学时）【学习目的和要求】1.知识掌握：了解常见结膜炎的诊断方法及治疗原则、健康教育；熟悉沙眼的病因、诊断、分期及其并发症；掌握结膜充血与睫状充血的鉴别及临床意义
【学习目的和要求】 1.知识掌握:了解各种类型的视力下降,视野、色觉、裂隙灯显微镜检查；熟悉视力 表的种类和设计方法，眼压的检查方法；掌握视力的定义及检查法，眼科常用护理技术 操作。 2.能力培养: 能熟练操作滴眼液法、泪道冲洗法、球结膜下注射法、麦粒肿和霰粒 肿切开排脓法。 3.教学方法:课堂讲授、小组讨论，视频播放。 【重点】 视力的定义；视力的检查方法。 【难点】 视力表的设计及种类；裸眼视力低于 1.0 的检查。 第三单元：眼睑及泪器病病人的护理（建议学时数：1 学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握:了解眼睑位置异常的危害性及处理措施,泪溢的原因、检查方法和处理 原则；熟悉麦粒肿、霰粒肿、慢性泪囊炎的临床表现,诊断,治疗原则；掌握眼睑闭合不 全时保护角膜的护理措施，掌握泪道冲洗的异常结果的判断。 2.能力培养:能为眼睑闭合不全患者提供角膜的保护措施，能进行泪道冲洗操作。 3.教学方法:课堂讲授、小组讨论、视频播放。 【重点】 麦粒肿、霰粒肿的病因和手术切口位置；眼睑闭合不全时保护角膜的护理措施。 【难点】 内、外麦粒肿、霰粒肿的区别。 第四单元：结膜病病人的护理（建议学时数：1 学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握:了解常见结膜炎的诊断方法及治疗原则、健康教育；熟悉沙眼的病因、 诊断、分期及其并发症；掌握结膜充血与睫状充血的鉴别及临床意义
西北联后大学2.能力培养：能为结膜炎患者制定护理计划和健康教育。3.教学方法：课堂讲授、小组讨论。【重点】细菌性结膜炎和病毒性结膜炎的区别和健康教育；结膜充血与睫状充血的鉴别沙眼的病因、并发症。【难点】结膜炎的体征鉴别；沙眼的临床分期及并发症第五单元：巩膜和角膜病病人的护理（建议学时数：2学时）1.知识掌握：了解角膜病的多样性、对视力的影响，明确角膜病是主要致盲性眼病；熟悉常见角膜炎的临床基本症状及其发展规律；掌握常见角膜炎及其后遗症的治疗原则和预防措施。2.能力培养：能为巩膜和角膜病病人提供整体护理并提供预防措施。3.教学方法：课堂讲授、小组讨论。【重点】角膜炎的病理改变、临床表现；角膜炎的治疗原则。【难点】角膜炎的病理改变和体征。第六单元：白内障病人的护理（建议学时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握：了解糖尿病性白内障和先天性白内障的临床表现及处理原则；熟悉白内障的定义、年龄相关性白内障的临床表现及分期；掌握白内障的手术与人工晶状体手术的适应证、手术前检查、手术方法和术后护理。2.能力培养：掌握白内障病人的临床护理思维方法，能为白内障患者提供术前术后护理。3.教学方法：课堂讲授、小组讨论、视频播放。【重点】
2.能力培养:能为结膜炎患者制定护理计划和健康教育。 3.教学方法:课堂讲授、小组讨论。 【重点】 细菌性结膜炎和病毒性结膜炎的区别和健康教育；结膜充血与睫状充血的鉴别；沙 眼的病因、并发症。 【难点】 结膜炎的体征鉴别；沙眼的临床分期及并发症。 第五单元：巩膜和角膜病病人的护理（建议学时数：2 学时） 1.知识掌握: 了解角膜病的多样性、对视力的影响，明确角膜病是主要致盲性眼病； 熟悉常见角膜炎的临床基本症状及其发展规律；掌握常见角膜炎及其后遗症的治疗原则 和预防措施。 2.能力培养:能为巩膜和角膜病病人提供整体护理并提供预防措施。 3.教学方法:课堂讲授、小组讨论。 【重点】 角膜炎的病理改变、临床表现；角膜炎的治疗原则。 【难点】 角膜炎的病理改变和体征。 第六单元：白内障病人的护理（建议学时数：2 学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握:了解糖尿病性白内障和先天性白内障的临床表现及处理原则；熟悉白内 障的定义、年龄相关性白内障的临床表现及分期；掌握白内障的手术与人工晶状体手术 的适应证、手术前检查、手术方法和术后护理。 2.能力培养:掌握白内障病人的临床护理思维方法，能为白内障患者提供术前术后护 理。 3.教学方法:课堂讲授、小组讨论、视频播放。 【重点】
西北联启大学白内障的定义；年龄相关性白内障的手术后护理【难点】白内障的分类；年龄相关性白内障的临床表现及分期。第七单元：青光眼病人的护理（建议学时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握：了解青光眼分类和发病机制，熟悉先关性青光眼和继发性青光眼的病因、临床表现和治疗；掌握青光眼、眼压的定义，青光眼的临床表现、治疗要点、急救处理和护理措施。2.能力培养：掌握青光眼的临床护理思维方法，能为青光眼病人制定护理计划。3.教学方法：课堂讲授、小组讨论，视频播放。【重点】青光眼的定义、眼压的定义、眼压值的正常范围；急性闭角性青光眼的临床表现急救处理原则及护理措施、手术后护理【难点】房水循环通路；急性闭角性青光眼急救处理原则及护理措施第八单元：玻璃体和视网膜病病人的护理（建议学时数：2学时）【学习自的和要求】1.知识掌握：了解视网膜动脉和静脉阻塞病人的护理；熟悉糖尿病性视网膜病变和年龄相关性黄斑变性病人的护理；掌握孔源性视网膜脱离的发生机理、诊断、治疗原则和手术前后的护理2.能力培养：掌握视网膜病变的临床护理思维方法，能为玻璃体、视网膜病变病人制定护理计划。3.教学方法：课堂讲授、小组讨论、视频演示【重点】视网膜脱离的定义和分类；视网膜脱离的临床表现、手术前后的护理要点。【难点】
白内障的定义；年龄相关性白内障的手术后护理。 【难点】 白内障的分类；年龄相关性白内障的临床表现及分期。 第七单元：青光眼病人的护理（建议学时数：2 学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握:了解青光眼分类和发病机制，熟悉先天性青光眼和继发性青光眼的病 因、临床表现和治疗；掌握青光眼、眼压的定义，青光眼的临床表现、治疗要点、急救 处理和护理措施。 2.能力培养:掌握青光眼的临床护理思维方法，能为青光眼病人制定护理计划。 3.教学方法:课堂讲授、小组讨论，视频播放。 【重点】 青光眼的定义、眼压的定义、眼压值的正常范围；急性闭角性青光眼的临床表现、 急救处理原则及护理措施、手术后护理。 【难点】 房水循环通路；急性闭角性青光眼急救处理原则及护理措施。 第八单元：玻璃体和视网膜病病人的护理（建议学时数：2 学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握:了解视网膜动脉和静脉阻塞病人的护理；熟悉糖尿病性视网膜病变和年 龄相关性黄斑变性病人的护理；掌握孔源性视网膜脱离的发生机理、诊断、治疗原则和 手术前后的护理 2.能力培养: 掌握视网膜病变的临床护理思维方法，能为玻璃体、视网膜病变病人 制定护理计划。 3.教学方法:课堂讲授、小组讨论、视频演示。 【重点】 视网膜脱离的定义和分类；视网膜脱离的临床表现、手术前后的护理要点。 【难点】
西北联启大学视网膜脱离手术后的体位护理第九单元：屈光不正病人和老视的护理（建议学时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握：了解青少年近视防治的重要性，调节与屈光不正的关系，调节与年龄的关系；熟悉掌握近视、远视、老视和散光概念；掌握各种屈光不正的临床表现、矫正方法及护理措施。2.能力培养：掌握屈光不正的临床护理思维方法，能为屈光不正病人制定护理计划。3.教学方法：课堂讲授、小组讨论、视频演示【重点】眼的屈光概念；屈光不正的类型及矫正方法【难点】屈光不正的矫治，第十单元：眼外伤病人的护理（建议学时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握：了解各类眼外伤的危害性；熟悉眼化学伤的急救处理原则；掌握外伤性前房积血的处理原则。2.能力培养：掌握眼外伤的临床护理思维方法，能为眼外伤病人制定护理计划。3.教学方法：课堂讲授、小组讨论、视频演示。【重点】眼化学伤的急救处理原则；外伤性前房积血的处理原则。【难点】眼外伤的分类。第十一单元：耳鼻咽喉的应用解剖生理（建议学时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握：了解外鼻的构成及各部名称、鼻窦的各鼻道开口，气管及支气管的应用解剖生理，咽的筋膜间隙，喉肌的名称、作用；熟悉乳突分型，咽鼓管组织学结构，外耳道长度，鼻域、窦口鼻道复合体；熟悉咽的分布及生理功能、咽的应用解剖生理，喉
视网膜脱离手术后的体位护理。 第九单元：屈光不正病人和老视的护理（建议学时数：2 学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握: 了解青少年近视防治的重要性，调节与屈光不正的关系，调节与年龄 的关系；熟悉掌握近视、远视、老视和散光概念；掌握各种屈光不正的临床表现、矫正 方法及护理措施。 2.能力培养: 掌握屈光不正的临床护理思维方法，能为屈光不正病人制定护理计划。 3.教学方法:课堂讲授、小组讨论、视频演示。 【重点】 眼的屈光概念；屈光不正的类型及矫正方法。 【难点】 屈光不正的矫治。 第十单元：眼外伤病人的护理（建议学时数：2 学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握:了解各类眼外伤的危害性；熟悉眼化学伤的急救处理原则；掌握外伤性 前房积血的处理原则。 2.能力培养: 掌握眼外伤的临床护理思维方法，能为眼外伤病人制定护理计划。 3.教学方法:课堂讲授、小组讨论、视频演示。 【重点】 眼化学伤的急救处理原则；外伤性前房积血的处理原则。 【难点】 眼外伤的分类。 第十一单元：耳鼻咽喉的应用解剖生理（建议学时数：2 学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握:了解外鼻的构成及各部名称、鼻窦的各鼻道开口，气管及支气管的应用 解剖生理，咽的筋膜间隙，喉肌的名称、作用；熟悉乳突分型，咽鼓管组织学结构，外 耳道长度，鼻域、窦口鼻道复合体；熟悉咽的分布及生理功能、咽的应用解剖生理，喉