河北联合大学教案学院名称：护理与康复学院课程号H14133教师姓张晓松名授课班级2011级护理本科课程名五官科护理学称：授课学期：2014～2015学年秋季学期
河北联合大学 教 案 学 院 名 称 ： 护理与康复学院 课程号 ： H14133 教 师 姓 名 ： 张晓松 授 课 班 级 ： 2011 级护理本科 课 程 名 称 ： 五官科护理学 授 课 学 期 ：2014～ 2015 学年秋季学期
教案首页五官科护理学中文课程名称英文Ophthalmological and Otorhinolaryngological nursing授课对象2011级护理专业本层次课时2 学时科技楼授课周节上课教室第7教学周周二第9-10节301第二十五章重口腔科病人的护理授课章节第二节龋病病人的护理第三节牙髓病、根尖周炎病人的护理教学目标：掌握龋病发病的四联因素理论、龋病的临床表现掌握牙髓病、根尖周炎的临床表现教学目标熟悉龋病、牙髓病、根尖周炎病人的护理与要求了解龋病的预防教学要求：掌握龋病发病的四联因素理论、龋病的临床表现，牙髓病、根尖周炎的临床表现教学重点：1、病发病的四联因素理论2、龋病的临床表现教学重点3、牙髓病的临床表现与难点4、根尖周炎的临床表现教学难点：龋病、牙髓病、根尖周炎的临床表现教学方法教学方法：讲授法、启发式与手段教学手段：多媒体课件教材：1、席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第3版人民卫生出版社2012年教材与2、席淑新主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第2版人民卫生出版社2006年教具3、任重主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》人民卫生出版社2002年教具：多媒体课件1.Dental cariesortoothdecay龋病2..Dental plaque牙菌斑专业词汇3.Dental pulpdisease牙髓病4.Apicalperiodontitis根尖周炎
教 案 首 页 课程名称 中 文 五官科护理学 英 文 Ophthalmological and Otorhinolaryngological nursing 授课对象 2011 级 护理 专业 本 层次 课 时 2 学时 授课周节 第 7 教学周 周 一 第 9-10 节 上课教室 科技楼 301 授课章节 第二十五章 口腔科病人的护理 第二节 龋病病人的护理 第三节 牙髓病、根尖周炎病人的护理 教学目标 与要求 教学目标：掌握龋病发病的四联因素理论、龋病的临床表现 掌握牙髓病、根尖周炎的临床表现 熟悉龋病、牙髓病、根尖周炎病人的护理 了解龋病的预防 教学要求：掌握龋病发病的四联因素理论、龋病的临床表现，牙髓病、根尖周炎的临床表现 教学重点 与难点 教学重点：1、龋病发病的四联因素理论 2、龋病的临床表现 3、牙髓病的临床表现 4、根尖周炎的临床表现 教学难点：龋病、牙髓病、根尖周炎的临床表现 教学方法 与手段 教学方法:讲授法、启发式 教学手段：多媒体课件 教材与 教具 教材：1、席淑新主编 《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第 3 版 人民卫生出版社 2012 年 2、席淑新主编 《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》第 2 版 人民卫生出版社 2006 年 3、任重主编《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》人民卫生出版社 2002 年 教具：多媒体课件 专业词汇 1.Dental caries or tooth decay 龋病 2. Dental plaque 牙菌斑 3.Dental pulp disease 牙髓病 4.Apical periodontitis 根尖周炎
引言部分：复习牙齿与牙周组织的结构。5分钟90分钟基本部分：40分钟第二节 病病的概念、病因和发病机制15分钟一三、 病的临床表现15分钟5分钟四、病的治疗、护理措施5分钟六、龋病的预防50分钟第三节牙髓病和根尖周病病人的护理25分钟一、 牙髓病教学内容1、牙髓病的概念、病因、发病机制10分钟与10分钟2、牙髓病的临床表现时间分配5分钟3、牙髓病的治疗、护理措施25分钟二、根尖周炎1、根尖周炎的概念、病因、发病机制10分钟10分钟2、根尖周炎的临床表现5分钟3、根尖周炎的治疗、护理措施5分钟结束部分：布置作业和思考题教案正文（讲授概要与教学过程设计）授课内容目的教法时间注解
教 案 正 文（讲授概要与教学过程设计） 授 课 内 容 目的 教法 时间 注解 教学内容 与 时间分配 引言部分：复习牙齿与牙周组织的结构。 5 分钟 基本部分： 90 分钟 第二节 龋病 40 分钟 一、龋病的概念 、病因和发病机制 15 分钟 三、龋病的临床表现 15 分钟 四、龋病的治疗、护理措施 5 分钟 六、龋病的预防 5 分钟 第三节 牙髓病和根尖周病病人的护理 50 分钟 一、牙髓病 25 分钟 1、牙髓病的概念、病因、发病机制 10 分钟 2、牙髓病的临床表现 10 分钟 3、牙髓病的治疗、护理措施 5 分钟 二、根尖周炎 25 分钟 1、根尖周炎的概念、病因、发病机制 10 分钟 2、根尖周炎的临床表现 10 分钟 3、根尖周炎的治疗、护理措施 5 分钟 结束部分：布置作业和思考题 5 分钟
引言部分：通过举龋齿病是一种临床多发病的引起学生讲授5分钟法的学习兴例子，引出本节课的教学自标和教学重点。趣基本部分：90分钟第二节龋病40分钟一、龋病的概念、病因和发病机制15分钟一1、概念：是在以细菌为主的多种因素影响下牙让学生掌通过复习牙体组织结体硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病。握龋齿的 讲授构讲解齿概念概念法发病机制是重点教学2、病的病因和发病机制内容目前公认的龋齿病因学说是四联因素论，把龋病发生归结为以下四个因素的共同作用结果。让同学讨论细菌、食（1）细菌：主要致病菌为变形链球菌。使学生掌物、宿主、时间的致（2）食物：主要是各种精制碳水化合物，如糕握龋齿的龋作用，以加深理解点、糖果等。研究表明病的发生与进食的蔗糖量直四联因素讲授接相关。理论法强调唾液对维持口腔（3）宿主：钙化不良者，如在牙发育时期营养正常PH值，保持牙面不良，蛋白质和维生素A、D或矿物盐（钙磷）及一讨论完整性，促进牙的再些微量元素如氟等缺乏，都可影响牙的结构和钙化。法矿化有着保护作用。牙体本身的解剖特点窝、沟、邻面、牙颈部好发。牙强调时间因素是预防齿的错位、拥挤易于菌斑聚集导致龋齿，唾液的作用。龋病的重要环节。（4）时间：从早期损害发展形成洞大约需要18个月。2-14岁是患龋的易感期。是重点教学内容二、 病的临床表现1、临床特征：牙体硬组织的色、形、质的改变，15分钟其病变过程是由牙釉质或牙骨质表面开始，由浅入深逐渐累及到牙本质，呈连续破坏过程。通过浅、2、根据龋坏程度分为浅龋、中、深龋中龋、深龋讲授的对比讲 法解，让学生对比n中源掌握龋齿法的临床表MM现浅龋 中龋
引言部分: 通过举龋齿病是一种临床多发病的 例子，引出本节课的教学目标和教学重点。 基本部分： 第二节 龋病 一、龋病的概念、病因和发病机制 1、概念：是在以细菌为主的多种因素影响下牙 体硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病。 2、龋病的病因和发病机制 目前公认的龋齿病因学说是四联因素论，把龋病 发生归结为以下四个因素的共同作用结果。 （1）细菌：主要致病菌为变形链球菌。 （2）食物：主要是各种精制碳水化合物，如糕 点、糖果等。研究表明龋病的发生与进食的蔗糖量直 接相关。 （3）宿主：钙化不良者，如在牙发育时期营养 不良，蛋白质和维生素Ａ、Ｄ或矿物盐（钙磷）及一 些微量元素如氟等缺乏，都可影响牙的结构和钙化。 牙体本身的解剖特点窝、沟、邻面、牙颈部好发。牙 齿的错位、拥挤易于菌斑聚集导致龋齿，唾液的作用。 （4）时间：从早期损害发展形成龋洞大约需要 18 个月。2 -14 岁是患龋的易感期。 二、龋病的临床表现 1、临床特征：牙体硬组织的色、形、质的改变， 其病变过程是由牙釉质或牙骨质表面开始，由浅入深 逐渐累及到牙本质，呈连续破坏过程。 2、根据龋坏程度分为浅龋、中龋、深龋 引起学生 的学习兴 趣 让学生掌 握龋齿的 概念 使学生掌 握龋齿的 四联因素 理论 通过浅龋、 中龋、深龋 的对比讲 解，让学生 掌握龋齿 的临床表 现 讲 授 法 讲授 法 讲授 法 讨论 法 讲授 法 对比 法 5 分钟 90 分钟 40 分钟 15 分钟 15 分钟 通过复习牙体组织结 构讲解龋齿概念 发病机制是重点教学 内容 让同学讨论细菌、食 物、宿主、时间的致 龋作用，以加深理解 强调唾液对维持口腔 正常 PH 值，保持牙面 完整性，促进牙的再 矿化有着保护作用。 强调时间因素是预防 龋病的重要环节。 是重点教学内容 浅龋 中龋
?深强调充填术是龋病最常用的修复方法，讲授5分钟使同学熟悉龋病的法治疗方法四、龋病的治疗、护理措施使同学掌1、治疗：充填术是龋病最常用的修复方法，常握龋齿的用药物有75%氟化钠甘油糊剂和10%硝酸银。当牙护理措施体组织破坏形成龋洞时，则采用修复性治疗的方法即充填术恢复缺损。2、护理措施（1）心理护理，介绍治疗方法，消除病人的恐向同学强调要积极向惧心理，积极配合治疗。病人宣传预防龋齿的有关知识。浅只限于X探诊有粗无自觉症状，2)使同学熟牙釉质主要是颜色改变：有糙感药物悉龋齿的或牙骨光泽白色一白垩状或有浅层预防措施治疗5分钟质一黄褐色或黑色。龋洞形成。的护中牙本质形成龋洞，内有软化探诊有龋理:龋浅层牙本质、食物残渣，洞形成或涂布使同学掌结合牙髓的组织结构病人对冷、热、酸、可勾住探氟化握牙髓病讲解牙髓病的概念针。甜等刺激较为敏感。钠时45分钟的概念n但刺激去除后，症状使用25分钟即消失。a橡皮10分钟牙本质形成较深龋洞，对温探诊龋洞深障隔龋齿→牙髓炎有酸痛感，筛深层，接度变化及化学刺激离措近牙髓敏感，食物嵌入洞但无自发施，组织。性痛。勿让内，压迫发生疼痛
四、龋病的治疗、护理措施 1、治疗：充填术是龋病最常用的修复方法，常 用药物有 75%氟化钠甘油糊剂和 10%硝酸银。当牙 体组织破坏形成龋洞时，则采用修复性治疗的方法即 充填术恢复缺损。 2、护理措施 （1）心理护理，介绍治疗方法，消除病人的恐 惧心理，积极配合治疗。 （ 2） 药物 治疗 的护 理： 涂布 氟化 钠时 使用 橡皮 障隔 离措 施， 勿让 浅 龋 只限于 牙釉质 或牙骨 质 无自觉症状， 主要是颜色改变：有 光泽白色→白垩状 →黄褐色或黑色。 探诊有粗 糙感 或有浅层 龋洞形成。 中 龋 牙本质 浅层 形成龋洞，内有软化 牙本质、食物残渣， 病人对冷、热、酸、 甜等刺激较为敏感。 但刺激去除后，症状 即消失。 探诊有龋 洞形成或 可勾住探 针。 深 龋 牙本质 深层，接 近牙髓 组织。 形成较深龋洞，对温 度变化及化学刺激 敏感，食物嵌入洞 内，压迫发生疼痛。 探诊龋洞 有酸痛感， 但无自发 性痛。 使同学熟 悉龋病的 治疗方法 使同学掌 握龋齿的 护理措施 使同学熟 悉龋齿的 预防措施 使同学掌 握牙髓病 的概念 讲 授 法 5 分钟 5 分钟 45 分钟 25 分钟 10 分钟 深龋 强调充填术是龋病最 常用的修复方法， 向同学强调要积极向 病人宣传预防龋齿的 有关知识。 结合牙髓的组织结构 讲解牙髓病的概念 龋齿 → 牙髓炎