A.欣赏者审美趣味有差异 B.对作品的欣赏长期以来形成了诸多的流派。 C.一些名作历经欣赏,结论卷帙浩繁,已成不二法门。 D.优秀的书法作品是多义的,可资不同角度,层面欣赏。 14.本文提及的“精神自由”的含义是什么?(4分) 15.作者认为怎样才会有健康的书法欣赏?(4分) 四、本大题为选考内容的两组试题。每组3小葱,共15分 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组, 考生任选一组作答。作答前,务必用2B黑色铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息 点:信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效。 )文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成16-18题。 英雄 张海霞 他二十岁的时候,她正好十岁。 她坐在台下,晶晶亮的眸子中全是台上英武的他 他是学校请来的英雄,笔挺的军装上一张黝黑却棱角分明的脸,因为激动透着健康的红 他在台上大声地念着手中的演讲稿,只剩下三根手指的右手高高举起,如同一面灼目的 旗帜。在一次实弹演习中,面对一颗滋滋作响的手榴弹,他亳不犹豫地拣起来扔岀去,挽救 了被吓呆的战友 她的眼里噙满了泪水,朦胧中台上的他是那么高大英俊,连他那浓重的乡音都显得那么 亲切 “他真是个英雄,我会一辈子记住他的。”她在心里默默地想
A．欣赏者审美趣味有差异。 B．对作品的欣赏长期以来形成了诸多的流派。 C．一些名作历经欣赏，结论卷帙浩繁，已成不二法门。 D．优秀的书法作品是多义的，可资不同角度，层面欣赏。 14．本文提及的“精神自由”的含义是什么？（4 分） 15．作者认为怎样才会有健康的书法欣赏？（4 分） 四、本大题为选考内容的两组试题。每组 3 小题，共 15 分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组， 考生任选一组作答。作答前，务必用 2B 黑色铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息 点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 （一）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成 16—18 题。 英雄 张海霞 一 他二十岁的时候，她正好十岁。 她坐在台下，晶晶亮的眸子中全是台上英武的他。 他是学校请来的英雄，笔挺的军装上一张黝黑却棱角分明的脸，因为激动透着健康的红 晕。 他在台上大声地念着手中的演讲稿，只剩下三根手指的右手高高举起，如同一面灼目的 旗帜。在一次实弹演习中，面对一颗滋滋作响的手榴弹，他毫不犹豫地拣起来扔出去，挽救 了被吓呆的战友。 她的眼里噙满了泪水，朦胧中台上的他是那么高大英俊，连他那浓重的乡音都显得那么 亲切。 “他真是个英雄，我会一辈子记住他的。”她在心里默默地想。 二
他三十岁的时候,她二十岁 学校组织去农村体验生活。 如果不是村干部郑重地向大家介绍他曾经是英雄,她是一丁点儿也认不出他了。 埋头在田里劳作的他跟其他的农民已没什么两样,披着一件灰扑扑的褂子,失却了红晕 的脸还是那么黑,却变得暗沉,村干部介绍的时候,他憨憨的笑,脸上,怎么也找不到十年 前年轻的影子。 他坐在田头抽着烟卷,好几次她都想走过去跟他说几句话。看着烟头一明-灭,她终于 还是没过去。 她实在想不出该对他说什么话 他四十岁的时候,她三十岁 他在她所在的城市摆了个摊,卖鸡蛋煎饼。 五岁的女儿吵着要吃煎饼,她先认岀了他的手,抬头看他的脸,恍若隔世般,已然很陌 生了。 她忍不住悄悄告诉女儿卖煎饼的是一个英雄,女儿懵懂地吵闹着,要去看英雄 她带着女儿折回去,女儿仔细看着那只残缺的手,然后哇地-声大哭起来。她匆忙带着 女儿离开。一边哄着女儿,一边回忆自己十岁的时候第一次看见这只手,一点都不觉得害怕, 只有敬佩。 她还记起来当时听完报告回到家,小小的她弯曲起两根手指,模仿三指的样子,想象着 那种悲壮。 他五十岁的时候,她四十岁
他三十岁的时候，她二十岁。 学校组织去农村体验生活。 如果不是村干部郑重地向大家介绍他曾经是英雄，她是一丁点儿也认不出他了。 埋头在田里劳作的他跟其他的农民已没什么两样，披着一件灰扑扑的褂子，失却了红晕 的脸还是那么黑，却变得暗沉，村干部介绍的时候，他憨憨的笑，脸上，怎么也找不到十年 前年轻的影子。 他坐在田头抽着烟卷，好几次她都想走过去跟他说几句话。看着烟头一明一灭，她终于 还是没过去。 她实在想不出该对他说什么话。 三 他四十岁的时候，她三十岁。 他在她所在的城市摆了个摊，卖鸡蛋煎饼。 五岁的女儿吵着要吃煎饼，她先认出了他的手，抬头看他的脸，恍若隔世般，已然很陌 生了。 她忍不住悄悄告诉女儿卖煎饼的是一个英雄，女儿懵懂地吵闹着，要去看英雄。 她带着女儿折回去，女儿仔细看着那只残缺的手，然后哇地一声大哭起来。她匆忙带着 女儿离开。一边哄着女儿，一边回忆自己十岁的时候第一次看见这只手，一点都不觉得害怕， 只有敬佩。 她还记起来当时听完报告回到家，小小的她弯曲起两根手指，模仿三指的样子，想象着 那种悲壮。 四 他五十岁的时候，她四十岁