感知能力的发展
感知能力的发展
Molyneux间题 如果教一个生来就失明的成人用触摸的 办法来辨别同一种大小差不多的金属立方体 和球体,以便在他触摸时说岀哪—个是立方 体,哪一个是球体。然后假定把立方体和球 体放在桌子上,使这个盲人复明,请问:在 他触摸这两个东西之前,他是否能够用视觉 来辨别出哪个是球体,哪个是立方体呢?
Molyneux问题 如果教一个生来就失明的成人用触摸的 办法来辨别同一种大小差不多的金属立方体 和球体，以便在他触摸时说出哪一个是立方 体，哪一个是球体。然后假定把立方体和球 体放在桌子上，使这个盲人复明，请问：在 他触摸这两个东西之前，他是否能够用视觉 来辨别出哪个是球体，哪个是立方体呢？
Molyneux间题 对这一问题的回答来自以下方面 1、关于新生儿知觉能力的研究; 2、关于那些在生活早期被剥夺过视觉之 后又恢复了视力的个体的知觉能力研究; 3、关于成人对失真视觉输入的适应能力 的研究
Molyneux问题 • 对这一问题的回答来自以下方面： • 1、关于新生儿知觉能力的研究； • 2、关于那些在生活早期被剥夺过视觉之 后又恢复了视力的个体的知觉能力研究； • 3、关于成人对失真视觉输入的适应能力 的研究
婴儿感知觉的研究 婴儿知觉研究的最大障碍在于,他们既不 能用言语报告自己的知觉活动,也不能以 熟练的行为做出反应。因此,研究者能否 机智地利用婴儿的非言语反应,作为推断 他们感知觉活动的指标,就成为婴儿知觉 研究成功与否的关键
婴儿感知觉的研究 • 婴儿知觉研究的最大障碍在于，他们既不 能用言语报告自己的知觉活动，也不能以 熟练的行为做出反应。因此，研究者能否 机智地利用婴儿的非言语反应，作为推断 他们感知觉活动的指标，就成为婴儿知觉 研究成功与否的关键
1、偏好方法 在婴儿研究中,最有效的行为度量是他们 的注视行为。在范茨的“偏好方法 ( preference method)中,实验者 同时呈现两个图案,并测量婴儿注视每个 图案的时间。如果婴儿对某一对象的注视 时间长于对另一对象的注视,则说明婴儿 对第一个对象表现出了“偏好
1、偏好方法 • 在婴儿研究中，最有效的行为度量是他们 的注视行为。在范茨的“偏好方法 (preference method )”中，实验者 同时呈现两个图案，并测量婴儿注视每个 图案的时间。如果婴儿对某一对象的注视 时间长于对另一对象的注视，则说明婴儿 对第一个对象表现出了“偏好”