第十一章课程与教学管理教案 教学目标 知识目标 1了解我国课程与教学管理模式的演变,掌握课程与 教学中三级课程与教学管理的基本模式。 2理解地方课程与教学及其基本特征。 3理解学校课程与教学及校本课程与教学开发的内容 和程序
第十一章 课程与教学管理教案 ◼ 教学目标 知识目标： 1.了解我国课程与教学管理模式的演变，掌握课程与 教学中三级课程与教学管理的基本模式。 2.理解地方课程与教学及其基本特征。 3.理解学校课程与教学及校本课程与教学开发的内容 和程序
技能目标 1能够运用这些知识分析、研究课程与教学管理及 校本课程与教学开发问题。 2.在实践中积极开发课程与教学资源并加以充分利 用
◼ 技能目标 1.能够运用这些知识分析、研究课程与教学管理及 校本课程与教学开发问题。 2.在实践中积极开发课程与教学资源并加以充分利 用
我国课程与教学管理模式的演变 二、什么是课程与教学的三级管理
◼ 一、我国课程与教学管理模式的演变 ◼ 二、什么是课程与教学的三级管理
■三、正确理解地方课程与教学 1地方课程与教学的地域性特征 2地方课程与教学的针对性特征 3.地方课程与教学的时代性和现实性特征 4地方课程与教学的探究性和实践性特征
◼ 三、正确理解地方课程与教学 1.地方课程与教学的地域性特征 2.地方课程与教学的针对性特征 3. 地方课程与教学的时代性和现实性特征 4.地方课程与教学的探究性和实践性特征
■地方课程与教学管理的职责 1.地方课程与教学是承上启下的 2地方课程与教学的任务
◼ 地方课程与教学管理的职责 1. 地方课程与教学是承上启下的 2.地方课程与教学的任务